第五章 好弟弟

　　飯桌上，艾爸艾媽看上去挺高興。

　　從表情上來推斷，老許百分之九十九沒打小報告，講義氣！

　　剩下的百分之一的可能是爸媽被自己來之不易的“沒有退步的進(jìn)步”的喜悅沖淡，應(yīng)該不會是這個吧。

　　艾黎低頭吃飯，也不說話，還是吃完再講成績的事情，免得爸媽反應(yīng)過于強烈。

　　眼看這飯吃的差不多了，艾黎放下碗筷，說道：“月考成績出來了，考的還行。”

　　論說話的藝術(shù)：一般來講，一個努力的普通學(xué)生，考完出成績以后，被人問及成績時往往有兩種回答，一個是“一般”，還有一個是“還行”。

　　回答“一般”，稍顯謙遜，意指下次努力會考的更好；而回答“還行”，略顯驕傲，容易讓人覺得下次不努力就考不到這個成績了。

　　艾黎覺得自己的這個回答必然會讓父母覺得這次成績就是個偶然事件，下次再發(fā)生的概率不大，從根本上打消他們對自己下次成績會變更好的期待。

　　艾黎話音剛落，艾媽剛要開口說什么，弟弟見姐姐匯報了成績，連忙也說道：“今天數(shù)學(xué)老師突擊測驗，我…我考得一般，才99.5，沒考一百…”

　　哇哦，弟弟好助攻啊，沒有對比就沒有傷害，姐姐已經(jīng)把你撩妹的事情忘掉一半了。

　　艾媽咳咳一聲，另外三口都不由自主的管理了一下表情。

　　“小黎啊，本來媽媽還想夸夸你的，你自己倒驕傲起來了。不要因為自己偶爾一次沒退步，就沾沾自喜……”

　　艾黎表面上十分嚴(yán)肅，內(nèi)心里卻樂開了花。咱要的就是這個效果?。?p>　　媽媽這邊繼續(xù)說著：“要說穩(wěn)定啊，還是我們小銘穩(wěn)定。我昨天還跟你小姨說來著，讓小銘帶帶你們表弟學(xué)習(xí)。小黎你也是，別一到周末就抱著你的畫板子在電腦前一坐一天，去看看你們班同學(xué)有報啥補習(xí)班的你也去報個……聽見了沒有呀？”

　　“聽見了聽見了，我作業(yè)還沒寫完，先回屋啦！”

　　艾黎一陣風(fēng)似的跑回了自己房間。

　　“這孩子…”

　　艾爸說道：“女兒大了，不能再像小時候一樣說她了……”

　　艾媽眉頭一皺：“怎么？你在教我做事？”

　　艾爸一哆嗦：“不敢不敢，我去刷碗…”

　　“這還差不多…走，兒子，老媽去輔導(dǎo)你功課，別管他倆了?！?p>　　于是，艾銘乖乖就跟著媽媽去了書房。

　　艾黎自己在屋里，并沒有努力寫著她的作業(yè)，而是悄悄拿出板子趕她的漫畫。

　　這會兒媽媽去輔導(dǎo)弟弟了，爸爸要么在刷碗要么去看電視了，艾黎自己一個人在屋里，舒服。

　　就算爸爸被媽媽派來監(jiān)督自己有沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)也沒關(guān)系。老爸，那可是自己人。

　　畫了一個小時以后，今天白天從同桌青梅竹馬那里閃現(xiàn)的靈感就基本上用完了。

　　作為一個獨立的漫畫作者，她的作品都是自己一個人完成的，從故事到成畫，這中間都是她一力解決。

　　當(dāng)然，一周一更是基本原則，爆更什么的，作為一個普通的漫畫手，完全沒有動力呀。

　　今天的繪畫計劃完成了，艾黎收起板子和電腦，開始補作業(yè)。

　　唉，啥時候能少點作業(yè)呀。