第22章 精益求精

　　三月六日，星期天，農歷正月二十三。

　　宜開業(yè)開工訂婚開張，忌裝修結婚入宅。

　　中戲校園內，《青春派》劇組在教學樓的空教室內低調組織了開機儀式。

　　這是每個劇組的傳統(tǒng)。

　　當然，在學校里面做這種封建迷信并不好。

　　李謹言等人僅僅是用紅布遮擋住攝像機，并沒有放什么關公像或者供奉豬頭之類的東西，更沒有香爐。

　　一切形式從簡。

　　紅布的意思很簡單，那就是鎮(zhèn)邪。

　　在他們這邊就變成了劇組動員大會。

　　簡單向攝像機鞠躬祈禱后，李謹言就上前將紅布揭開，然后格外肉疼地掏出一疊紅包分別發(fā)給現(xiàn)場所有人。

　　“開機大吉?！?p>　　“開機大吉?！?p>　　每個人都有份，大家也都將這當成是動員大會。

　　反正說吉利話又不額外收錢。

　　周銘等人知道這紅包里面有多少，昨晚他們幾人幫忙包了三十六個。

　　俗話說六六大順，李謹言就希望自己的電影能順利拍攝、制作完成，如果能上電影院就更好。

　　工作人員們昨天就跟謹言導演工作室簽訂了雇傭協(xié)議。

　　沒人會說他小氣。

　　因為他自掏腰包拍了整部電影，還將影片的后續(xù)收入拿出來跟大家分成。

　　李謹言沒有畫餅，而是用收入分成來充分調動大家積極性。

　　只要完成了自己的那份工作，就能為影片增光添彩。

　　萬琳很久沒拿到過開機紅包了。

　　這次竟然是由學生給自己發(fā)，她珍而重之將其放在了口袋中。

　　“好了，大家既然都拿了紅包，那就準備拍攝吧。今天的拍攝任務都知道吧？”李謹言并不想浪費時間。

　　劇組每多拍攝一天，支出就要多上萬元。

　　“知道了！”

　　工作人員們異口同聲回答起來。

　　這會兒每個人的動力都很足，道具、攝影還有燈光師都分別去調整設備以及布置場地。

　　現(xiàn)場一片火熱。

　　為了能給電影拍攝開個好頭，李謹言特意將萬琳放在第一個拍攝。

　　她是所有演員里面最有經驗的人。

　　如果拍攝順利的話，可以有個非常出色的開頭。

　　此時的大學教室已經被布置成了高中教室的模樣。

　　中戲空教室比較多，這里就是特意申請的專門拍攝地，足足有兩周時間可以利用。

　　包括李謹言在內的成員自發(fā)變身成為道具組，跟群演配角們一起將其進行了一比一復制。

　　前面黑板正上方是紅色塑料字體寫著的“博學慎思”與“明辨篤行”。

　　而在黑板的角落上則寫著高考倒計時以及值日生名字還有課程表。

　　教室后面的黑板報同樣是他們自己完成的。

　　就連課桌以及課桌上的書本都是穆雨詩發(fā)動大家去廢品回收站購買，以及找燕京本地的同學借。

　　站在這屋子里面就有一種時光回溯的感覺。

　　由于條件有限，劇組并沒有組織拍攝什么定妝照，所以大家只有站在鏡頭前才知道拍出來會是什么樣子。

　　格外原生態(tài)。

　　同時又非常真實。

　　沒有刻意去做造型。

　　萬琳化好妝之后就來到了鏡頭前面，此時李謹言正在跟攝像師還有燈光師調整光線。

　　“萬老師，您這裝扮往這里一站就有范兒了。”

　　很多人在現(xiàn)實生活中不怎么上鏡，可是化完妝以及打光之后就變得光彩照人。

　　更別說萬琳這種天生大美人。

　　明明妝容以及發(fā)型以及服裝都是選的最普遍工薪階層樣式，依舊擋不住她的漂亮。

　　在影視圈有句話叫人保戲跟戲保人。

　　劇本寫得足夠出色，那么就可以給演員表演帶來一定的寬松度。哪怕表演上面只有70分，也可以在劇情影響下將整體帶到80分以上。

　　而如果劇本一般，但是演員貢獻了超神級表演，也可以讓一部普通電影變成讓觀眾難以忘懷的佳作。

　　李謹言希望萬琳能夠成為那種能保戲的演員。

　　用她的演技來帶動資金匱乏劇組其余成員。

　　明明只是拍一個學生作品，可萬琳竟然緊張得心跳加速。

　　她已經有十年沒有站在鏡頭前表演，平時都是教別人，如今輪到自己出演。

　　“李導，我想先練一下走位可以嗎？”

　　“當然可以，你排練排練。我們試拍一下，看看什么角度拍您最合適?！?p>　　電影放映標準格式是一秒二十四幀，也就是二十四個畫面，這些畫面合起來才是一個完整鏡頭。

　　萬琳扮演的撒老師要出演的就是第一次跟高三十二班的孩子們見面，同時也是男主角居然正式復讀的第一天。

　　教室使用時間有限，群演同學們也不可能一天到晚都來幫忙，所以這個場景要被集中搶拍。

　　萬琳扮演的撒老師聽見教室里鬧哄哄的聲音之后，就皺著眉頭從走廊里進來。

　　此時高三文科的教室本應該是朗朗讀書聲，此時卻各種吵鬧。

　　她冷著臉走進來，高跟鞋踩地聲格外清楚，同時嘴里還念叨著：“干嘛呢？”

　　原本鬧騰騰的學生們立即四散開來。

　　其實這個鏡頭非常簡單，就一句臺詞。

　　重點其實是引進撒老師這個角色，達到先聲奪人效果。

　　可李謹言看完萬琳的表演之后卻不由自主皺起眉頭，這表演方式好像有點架子，不夠自然。

　　與此同時，自己在拍攝的時候也覺得角度不對。

　　“班主任突然出現(xiàn)”這種行為應該是絕大部分學生的噩夢，大家最怕就是教室空氣突然安靜，扭頭一看發(fā)現(xiàn)班主任站在門口。

　　這才是真正的恐怖大片！

　　李謹言想要將這種班主任閃現(xiàn)的恐怖氛圍帶給電腦或者電視機前的觀眾，這樣更能增強代入感。

　　于是他找到了攝像師周銘，商量著說道：“暫停一下，我腦袋里面剛剛有一個思路。不拍撒老師是怎么走進來的，而是拍攝某位同學的視角，扭過頭去她突然就站在門口?！?p>　　班主任們都是練就了一身輕功，總是悄無聲息出現(xiàn)在前后門或者窗戶邊上。

　　“那要怎么拍？”周銘作為攝像師，就是要將導演提出來的各種奇思妙想實現(xiàn)，跟對方做好配合。

　　李謹言來到攝像機邊上，他簡單解釋道：“你從這個角度拍過去，用三分法構圖。左邊空出來，中間是曉凡，右邊就是門口的撒老師。等于是從居然的視角，穿過曉凡肩膀看向門口?！?p>　　三分法就是將畫面通過兩道豎線兩道橫線平均分成“井”字模樣。

　　畫面里的重要元素就在這些線條附近。

　　“這里再把曉凡的臉虛化，焦點放在撒老師身上?！?p>　　周銘很快就明白李謹言的意思，比了個OK手勢后就開始調整攝像機位置。