很多事情的發(fā)生都太過(guò)于突然，但是總有些預(yù)兆，可能是平時(shí)的工作太過(guò)流于形式，也可能是基層缺少太多專(zhuān)業(yè)的工作人員，就像本章所說(shuō)的事情。
那日我記得已是五點(diǎn)半，那幾日為了應(yīng)付疫情平緩后各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查，好像有準(zhǔn)備不完的文件。手頭的工作還未做完，我依然還留在社區(qū)辦公室，門(mén)外突然發(fā)生了一些嘈雜，原本下班的網(wǎng)格員剛走到路口急匆匆返回。
“有人跳樓了！”
聽(tīng)到這個(gè)消息我和唐老師條件反射般從座位上跳了起來(lái)，臨時(shí)租賃的辦公室正位于我上文提過(guò)的新小區(qū)的中間位置，事發(fā)的地點(diǎn)我上文也有提過(guò)，15號(hào)樓，就在辦公室的對(duì)面。
出門(mén)左轉(zhuǎn)狂奔，一路上可見(jiàn)小區(qū)的保安都如同我們兩人一樣在朝著15號(hào)樓奔跑，甚至有個(gè)保安跑著跑著帽子都掉到了地上，來(lái)不及撿直接沖進(jìn)5號(hào)門(mén)崗。
110還未來(lái)到，當(dāng)我們走到15號(hào)樓樓下時(shí)見(jiàn)到兩個(gè)人沖出了門(mén)口，徑直往路口奔去。
站在樓下，我和唐老師并沒(méi)有看到樓上的具體場(chǎng)景，但是依稀可以見(jiàn)到一個(gè)小男孩的身影偶爾探出樓頂?shù)臋跅U。心是揪著的，迅速向旁邊圍觀的人了解情況。
據(jù)知情人士介紹，上面那個(gè)小男孩因?yàn)槟赣H將他的手機(jī)摔壞，一氣之下爬上樓頂想要跳樓。
我也經(jīng)歷過(guò)一段時(shí)間的叛逆期，知道一個(gè)男生，特別是13歲之后的一段時(shí)間內(nèi)叛逆期的可怕，就算是現(xiàn)在偶爾和母親發(fā)生爭(zhēng)吵，母親摔我手機(jī)時(shí)都會(huì)有一些沖動(dòng)，只是這個(gè)小男孩行為的沖動(dòng)性有些難以想象。
不多時(shí)，那兩名出門(mén)的身影領(lǐng)著110的民警到達(dá)了現(xiàn)場(chǎng)，我和唐老師沒(méi)有貿(mào)然上樓，一來(lái)是對(duì)于這種事件缺乏一定的處理能力，二來(lái)是如果一旦出現(xiàn)勸導(dǎo)不成的后果是我們無(wú)法承擔(dān)的。
等待的心情是焦急的，第一輛出警車(chē)到來(lái)后僅僅是拉了一條警戒線(xiàn)，隨后第二輛出警車(chē)也趕到并在保安的帶領(lǐng)下上了樓，我和唐老師一直站在樓下，看著頂樓的身影偶爾探出頭，然后又縮了回去，每一次的探頭對(duì)于我們倆都是一次的揪心。
15號(hào)樓足有30層高，雖說(shuō)我沒(méi)有怎樣的恐高癥，但是30層的樓從上往下看，總會(huì)有些膽戰(zhàn)心驚，不知道這個(gè)小男孩在站到這樣的高度時(shí)的心理如何，估計(jì)他也是會(huì)有些害怕的吧，只是已經(jīng)走到了這一步，因?yàn)槊孀拥膯?wèn)題遲遲不肯退步。
過(guò)程大約持續(xù)了30分鐘，終于小男孩在民警的勸導(dǎo)下成功下樓，當(dāng)五六個(gè)警察圍著小男孩從單元門(mén)口出來(lái)的那一刻，所有懸著的心終于安穩(wěn)落到了地上。
我不知道從這件事過(guò)后這個(gè)小男孩的家庭在以后會(huì)怎樣對(duì)待他，估計(jì)當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)也不敢繼續(xù)采取像曾經(jīng)那樣的訓(xùn)斥模式了吧。社區(qū)那幾天對(duì)這個(gè)小男孩討論的較多，一來(lái)是對(duì)這件事情平穩(wěn)落地的慶幸，更多的則是對(duì)這個(gè)小男孩未來(lái)的擔(dān)心。
每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都是需要約束的，但是在這樣一個(gè)社會(huì)里，家長(zhǎng)忙于生計(jì)已是難得，曾經(jīng)我不太理解，但是當(dāng)工作后才深刻感到生活的不易（特別是到社區(qū)之后）。一個(gè)月的辛勤工作拿到手里的工資是微薄的，可能這個(gè)家庭的收入還算頗豐（畢竟能夠買(mǎi)下這個(gè)高檔小區(qū)的房子），但是背后付出的也是更多的時(shí)間和精力。
正是因?yàn)檫@樣，可能這個(gè)家庭的家長(zhǎng)對(duì)于一個(gè)孩子會(huì)疏于管教。孩子的成長(zhǎng)初期是需要建立一個(gè)好的習(xí)慣的，外界的誘惑很多，比如現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲、短視頻等。當(dāng)家長(zhǎng)只是把這些當(dāng)做簡(jiǎn)單的日常消遣時(shí)，其實(shí)他們并沒(méi)有想到在孩子這樣的年紀(jì)，學(xué)習(xí)這些的能力是極為快速的。
我有兩個(gè)弟弟，因?yàn)榧彝サ慕逃芍^是天壤之別，第一個(gè)因?yàn)楦改傅拿β?，整日的疏于管教現(xiàn)在已經(jīng)沉迷于游戲和看短視頻，對(duì)于學(xué)習(xí)已是不上心，我看過(guò)一次他的作文，一個(gè)初中學(xué)生的作文跟小學(xué)三年級(jí)的作文相似，而且甚至出現(xiàn)了一定的文字表述能力，這樣的結(jié)果讓我震驚；另一個(gè)在他還小的時(shí)候父母便限制其對(duì)于手機(jī)及電腦、電視的使用，父母的以身作則，現(xiàn)在的他逐漸地愛(ài)好也變成了看書(shū)，一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生能夠?qū)r(shí)事、事件都能發(fā)表自己的看法，不禁讓人有些眼前一亮。
兩個(gè)人，兩個(gè)家庭，兩種結(jié)果，可見(jiàn)家庭的教育在孩子的成長(zhǎng)初期產(chǎn)生了多么巨大的影響。我不知道那個(gè)小男孩的未來(lái)會(huì)怎樣，但是好像已經(jīng)看到了他的未來(lái)。
社區(qū)一直一來(lái)都有一個(gè)辦公室的配備（現(xiàn)在臨時(shí)辦公還未建立），辦公室門(mén)口的牌子上寫(xiě)著心理咨詢(xún)室，但是自我進(jìn)入社區(qū)這么久以來(lái)，這個(gè)辦公室從沒(méi)有接待過(guò)甚至一位前來(lái)咨詢(xún)的人。
心理疾病每個(gè)人都有，就像我們社區(qū)這么多工作人員，在這樣忙碌的工作中承受了如此的壓力后，還要加上來(lái)自家庭的壓力，其實(shí)每個(gè)人或多或少都存在著一定的心理問(wèn)題。有病的人總說(shuō)著自己沒(méi)病，再說(shuō)心理的疾病對(duì)于任何一個(gè)人都是難以啟齒的，我們自己都有諱病忌醫(yī)的情況，更別提別人。
辦公室常設(shè)，這也是一個(gè)必備的社區(qū)辦公室，沒(méi)有開(kāi)展工作的原因可能也是社區(qū)并沒(méi)有一個(gè)正兒八經(jīng)的能夠解答心理問(wèn)題的醫(yī)生。老一輩的社區(qū)工作人員學(xué)歷都不算太高，最高的可能就是大專(zhuān)了，剩下的可能只有高中、初中，對(duì)于他們掛名可以，但是是不可能去參與這項(xiàng)工作的；而我們這些初入社區(qū)的社工，我們也沒(méi)有這樣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)去開(kāi)展這方面的工作。
社區(qū)的工作太雜，工資不高，可能這也是很多人不愿意加入的原因，更別提那些有著心理專(zhuān)業(yè)知識(shí)的心理醫(yī)生，這樣的辦公室閑置也是無(wú)奈之舉。
社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代也在進(jìn)步，我希望在不遠(yuǎn)的將來(lái)，社區(qū)也能有自己的心理醫(yī)生，就算是顧問(wèn)也好，起碼在緩解社區(qū)工作人員工作壓力的同時(shí)也能幫助更多有需要的居民。