第四章 天才？
教室內(nèi)。
被司櫻蝶老師叫到的名字，學(xué)生們接連上前測(cè)試靈能。
“71...”
“76...”
“73...”
經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，除了個(gè)別學(xué)生還停留在靈湖六重天，其他學(xué)生都晉入靈湖七重天。
當(dāng)然，還有幾個(gè)在假期前就晉入了七重天，其中兩個(gè)的靈能更是超越了80。
也就是真正的天才學(xué)員。
隨著接近半個(gè)班級(jí)的名字被念到后，江水意識(shí)到馬上就要輪到自己了，于是不動(dòng)聲色的將椅子后移一個(gè)身位。
又測(cè)試了幾名學(xué)生后，就聽(tīng)到了老師念到自己的名字。
“江水?！?p> 聞言，江水不拖泥帶水地離開(kāi)座位，快步上前，將手放在了靈能儀上。
動(dòng)作迅速不一定給老師留下好印象，但拖拖拉拉一定會(huì)給老師帶來(lái)壞印象。
為了安穩(wěn)的日常，江水盡量表現(xiàn)得不引人注目，無(wú)論是動(dòng)作還是神情都展現(xiàn)的輕描淡寫(xiě)。
隨著靈能儀釋放出特殊的能量進(jìn)入江水的體內(nèi)，水晶球中央的數(shù)字不斷跳動(dòng)的。
很快，靈能儀顯示出數(shù)字75。
正當(dāng)司櫻蝶準(zhǔn)備記錄的時(shí)候，數(shù)字再次跳動(dòng)！
司櫻蝶明顯愣了一下，下方的學(xué)生也愣了一下，就連江水也愣住了。
從沒(méi)見(jiàn)過(guò)靈能儀定下來(lái)的數(shù)字還會(huì)改變，難不成壞了？
班級(jí)內(nèi)所有人都這樣想到。
下一秒，跳動(dòng)的數(shù)字再次停下。
這時(shí)，看到水晶球內(nèi)的數(shù)字的人，腦子都出現(xiàn)了一瞬間的短路，隨后發(fā)出詫異的聲音。
“哈？”
“瓦~特！”
“我一定是中幻術(shù)了，快給我一拳。”
“......”
幾秒后。
司櫻蝶淡淡的說(shuō)了句，“86，不錯(cuò)，有進(jìn)步?！?p> 聽(tīng)到這句話后，又過(guò)了幾秒，整個(gè)班級(jí)忽然像炸了鍋一樣，鬧哄哄的。
“喂喂喂，不是吧，又是天才級(jí)別的靈能，咱們班都第三個(gè)了！
往年一個(gè)班級(jí)能出現(xiàn)一個(gè)就算不錯(cuò)了，咱班竟然有三個(gè)??！
還讓不讓其他班活啦！??！”
“可不是嘛！聽(tīng)說(shuō)其它班級(jí)合起來(lái)也就三四個(gè)，原本以為今年又要變成最差的一屆了...合著全在我們班上?。 ?p> “就是就是......”
聽(tīng)著嘈雜的聲音，像個(gè)菜市場(chǎng)一樣，司櫻蝶抬起頭來(lái)，冷冷地說(shuō)了句：
“閉嘴！”
紅色的雙瞳從右掃向左，班級(jí)一下子靜的只能聽(tīng)見(jiàn)空調(diào)發(fā)出的嗡鳴聲，接著又念到下一個(gè)名字。
被念到名字的同學(xué)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，在被司櫻蝶念了第三遍后才意識(shí)過(guò)來(lái)，手忙腳亂的沖了上來(lái)，而江水這時(shí)也回到了座位上。
走到課桌旁，見(jiàn)茍慎皺著眉頭一臉凝重地看著自己，江水搖了搖腦袋，然后坐到了位子上。
江水左手握拳緊貼著嘴唇陷入了沉思。
明明清楚地記得自己在放假后不久就完成了最后一次氣海的擴(kuò)充，晉入靈湖七重天。
雖然當(dāng)時(shí)沒(méi)有靈能儀測(cè)試，但自己能感覺(jué)到體內(nèi)的靈力并沒(méi)有超過(guò)80靈能，可這回卻測(cè)試出86的靈能。
難不成是自己感知錯(cuò)了？其實(shí)自己之前就超過(guò)了80靈能？
......不對(duì)！
江水很快排除了這個(gè)可能。
修真者體內(nèi)氣海靈能超越80的時(shí)候會(huì)進(jìn)行一次蛻變，這種蛻變涉及靈力的本質(zhì)。
雖然量沒(méi)有變化，但質(zhì)卻有著飛躍性的改變，變得更加渾厚，更加精純！
這是他們傲視同階，越級(jí)挑戰(zhàn)的資本！
除此之外，靈能超越80的修真者會(huì)感到一種玄之又玄的感覺(jué)。
那是氣運(yùn)發(fā)生了變化！
聽(tīng)起來(lái)很是玄乎，但這有著上古時(shí)期遺留下來(lái)的信息為證。
氣運(yùn)，代表一個(gè)人的奇遇、機(jī)緣。
每個(gè)人的氣運(yùn)并不相同，有多有少，一定程度上氣運(yùn)代表著人的潛能，資質(zhì)。
氣運(yùn)強(qiáng)的修真者，能夠逢兇化吉，好比網(wǎng)文小說(shuō)中的主角。
掉崖能撿寶，廢鐵變神兵。
簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是殺不死，而且殺不死我的能使我變得更強(qiáng)大。
什么是天才，天賦強(qiáng)的就是天才？
不，所謂天才是指依照現(xiàn)在的表現(xiàn)推測(cè)未來(lái)有很高的概率能夠成為強(qiáng)者，這才是天才。
無(wú)法成長(zhǎng)半路夭折的天才只會(huì)被世人遺忘。
天賦高，氣運(yùn)強(qiáng)，面對(duì)危機(jī)能夠安然存活，順利成長(zhǎng)為強(qiáng)者，這才配得上天才二字。
這也是靈能超過(guò)80的修真者被稱為天才的原因。
因?yàn)樗麄兊臍膺\(yùn)同樣進(jìn)行了一次蛻變，變得更加旺盛！
想到這，江水忍不住撓起了頭發(fā)。
無(wú)論是靈力還是氣運(yùn)自己都沒(méi)有感到明顯的變化，可為什么會(huì)顯示靈能達(dá)到86呢？
江水百思不得其解。
這時(shí)，在司櫻蝶又點(diǎn)了幾個(gè)名字后，周?chē)_(kāi)始了輕聲細(xì)語(yǔ)的交流，吸引了江水的注意力。
“誒，你們說(shuō)，我們班級(jí)該不會(huì)其實(shí)是什么風(fēng)水寶地吧，別的班級(jí)最多也就兩位天才，我們班可是有三位，沒(méi)準(zhǔn)后面還會(huì)再來(lái)幾個(gè)?！?p> “是這樣嗎？那我豈不是有機(jī)會(huì)了！”某學(xué)生略帶激動(dòng)的低聲喊道。
“你？你可拉倒吧！他們幾個(gè)在突破七重天之前，靈能要么已經(jīng)達(dá)到70，要么就是接近70，你？呵，差遠(yuǎn)了！”
江水聞言，忽然想起自己六重天時(shí)的靈能好像只有63、64，突破七重天后，哪怕靈能超越80，也不會(huì)有86這么高。
那到底是哪里出問(wèn)題了？難不成真是靈能儀壞了？
目光轉(zhuǎn)移到講臺(tái)上的水晶球，看向里面的數(shù)字。
“好像沒(méi)問(wèn)題啊”，江水心中嘀咕著。
這時(shí)，附近又有聲音傳來(lái)。
“我剛剛想到了，他們能成為天才，是不是因?yàn)樗麄兏呃浒?？?p> “高冷？怎么說(shuō)？”周?chē)娜嗣黠@來(lái)了興趣。
那人咳嗽兩聲，開(kāi)始分析道：“你們仔細(xì)想想，天才不一般都是比較高冷的嘛，好像我是天才，我能一個(gè)打十個(gè)。
或許不是因?yàn)樘觳哦际歉呃湫蜗螅且驗(yàn)橹挥凶兊酶呃洳拍茏兂商觳??！?p> 什么鬼！江水在一旁聽(tīng)的滿臉懵逼。
“然后呢？”有人追問(wèn)道。
那人接著說(shuō)道：“我們班那三個(gè)天才，平時(shí)不是很少說(shuō)話，感覺(jué)他們自己一直孤立在班級(jí)之外，這不就是高冷嗎？所以他們才是天才?！?p> “噗嗤！”有人笑出聲來(lái)，道：“這叫高冷？你一說(shuō)我才想起來(lái)，咱班的幾個(gè)天才都不合群，也不知道一個(gè)人待著想些什么，這不應(yīng)該叫，叫......悶騷？對(duì)，叫悶騷才對(duì)嘛。”
周?chē)懫鹆艘魂嚨托β暋?p> 江水一臉無(wú)語(yǔ)地看著他們。
一群傻子，大家都是修真者，不用些傳音秘術(shù)之類(lèi)的，當(dāng)自己聽(tīng)不到嗎？
雖然傳音秘術(shù)需要靈蓮境才能施展。
白癡，什么話都說(shuō)，開(kāi)玩笑也要適可而止啊，難道你們真以為自己不會(huì)打你們嗎？
......好吧，真的不會(huì)打，也不是什么大事。
可是，江水現(xiàn)在心里的確有些不爽。
好想打人發(fā)泄啊，雖然自己沒(méi)打過(guò)人，想想還是行的。
想著自己懟地對(duì)面說(shuō)不出一句話來(lái)，然后打一拳踢一腳，想想就過(guò)癮。
這時(shí)，后面?zhèn)鱽?lái)了兩聲咳嗽。
本以為是老師發(fā)出的聲音，幾人迅速坐好，接著發(fā)現(xiàn)老師好像根本沒(méi)注意到這。
閑聊的那堆人看向咳嗽聲的源頭，卻看見(jiàn)了眼神不善的茍慎，頓時(shí)噤若寒蟬。
茍慎輕哼一聲，心中想到：“開(kāi)我玩笑可以，敢開(kāi)江水玩笑......”
(￣へ￣)