第29章
接著上章我們來說。
“哎,我知道你有什么疑問。手機不是可以放松人的身體嗎,而且還可以學習。為什么現(xiàn)在都認為手機有害呢?”胖子一臉神秘的說。
“其實是這樣的,他們發(fā)現(xiàn)青少年玩手機會影響視力。而且還會影響學習,對國家的發(fā)展十分不利。所以他們禁止青少年開始上網(wǎng)時間”胖子說到。
“這樣不是很好嗎?這樣既可以讓我們有效的學習,而且還可以讓我們學習到不同的知識。機關里的時間,又學到了知識這么好。”張浩一臉羨慕的說道。
“哎,可是他們不知道青少年為什么玩手機?。俊迸肿右荒槕n郁。
張浩又開始疑惑了,怎么牽扯到這么多問題?他也有些惱怒了。:“有話直說,別拐彎抹角?!?p> “不是我想拐彎抹角,而是我害怕我剛說出口就被禁了。”
“被禁了?”
“咱們聊的是有關國家教育的,一旦聊的有些不妥……”
“所以我們是在頂在刀上看,也沒有一個訂閱。罷了,本來就是為了學生。不要也罷。”
不扯了,扯回來。
“現(xiàn)在青少年玩這么多手機是因為學習壓力大,生活壓力大,社會影響大?!?p> “學習壓力,是指我國現(xiàn)在教育越來越嚴格。知識面要求的越來越廣。學生不得不報補習班,所以,為了放松壓力。學生就開始玩手機。因此,手機不但刺激了學生想在手機里當什么。可以稱強稱王,不再是現(xiàn)實里的學生。這就是為什么游戲為什么這么火的原因?!?p> “而生活壓力是指,家庭方面。學校方面。家人不斷說:“學習是好的。你看別人家的孩子。什么什么的。”這嚴重使得學生不愿意學習。二是學校方面。學校有的老師為了獎學金。逼著學生去學習,還明目的說是為了學生自己。其實真的為了學生的也不多?!?p> “社會影響,是指社會風氣。現(xiàn)在我國都在玩手機。出現(xiàn)了低頭族。手機控。民族文化不斷下降。現(xiàn)在你問任何一個同學。他幾乎不可能說自己是天天抱著書看書。而是說自己是在整天玩游戲?!?p> “至于我為什么寫這個小說?新偉,我也是因此而入網(wǎng)的。我不希望有更多人像我這樣。我只希望他們是這里的過客。是這里瀏覽了過客?!?p> “現(xiàn)在的家長明顯沒有注意到這一點,導致許多孩子壓力過大,而且一旦玩上游戲。幾乎就不可能戒掉了?!?p> 如果你有疑惑?如果你還是在迷茫!請你記住,青少年應該學習。而不是一味的玩樂。就比如你現(xiàn)在。就正在浪費時間。你是一個成年人?那么你應該用我反饋的問題,去認真思考這些問題。教育你的孩子。
胖子說完這些,蹲在地上哭了起來,因為他的父母不理解他。即使理解,也是……
張浩有些感慨這些,是啊,每個人都不是強者。今天他自己。也不是照樣來補習了?
也像我,我是一個連碼字都過不了三千的,但是我不去寫,誰又知道孩子心?