我這短短的一生，可以說(shuō)是活的很糟糕。

　　這本遺書(shū)呢是我記錄我一生以及夢(mèng)境的故事，我希望能通過(guò)這本遺書(shū)來(lái)告訴你們，其實(shí)我也是很善良的，至少上初二前一直都是。

　　我不會(huì)說(shuō)出我的名字，我只會(huì)說(shuō)出我在每個(gè)夢(mèng)境里的外號(hào)，希望你們能讀下去。

　　還記得我剛上小學(xué)時(shí)，因?yàn)榧依锏臈l件很不錯(cuò)，所以天天吃大餐、穿名牌，我過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，很是自在，關(guān)鍵還特別陽(yáng)光。

　　每當(dāng)看到同齡的學(xué)生低著頭偷偷看我的時(shí)候，我就會(huì)感覺(jué)到一種自豪感，把這當(dāng)成了一種享受。

　　所以我每天帶著名牌手表，穿著一身的名牌來(lái)到班上，看著同學(xué)們沮喪的眼神，我便會(huì)洋洋自喜，我愛(ài)這份感覺(jué)。

　　我接下來(lái)要講我第一個(gè)故事，不要犯困噢。

　　有一天，我穿著一身的阿迪達(dá)斯和最新款的椰子，帶著最新款的卡西歐手表，梳著正統(tǒng)三七分來(lái)到班里。

　　我坐在最中間的位置，所以我成了焦點(diǎn)。

　　無(wú)數(shù)個(gè)同學(xué)看著我，搞得我有些尷尬，那么多人看著你，不尷尬就怪了，但是我喜歡。

　　就當(dāng)我低下頭從書(shū)包里拿出課本時(shí)，一個(gè)男同學(xué)叫住了我，因?yàn)槲矣洸蛔⊥瑢W(xué)的名字，所以只能稱(chēng)呼他為小男孩。

　　“嗨！你穿的衣服都是假貨，快脫下來(lái)！老師告訴過(guò)我們要支持正版，抵制假貨的！”

　　我的視線(xiàn)從書(shū)包里慢慢移向他，看著他那如同猴子一般的外表，不禁想笑。

　　先讓我注意的是他黝黑的皮膚，竟然讓我感覺(jué)到有一絲惡心，夸張的說(shuō)黑的都看不見(jiàn)他的眼睛。

　　臉部皺在一起，兩只眼睛如同芝麻一樣小，但鼻子卻又矮又大，特別丑，嘴唇則是我最難以忘懷的，非常非常的厚，跟猴子有了一拼。

　　身材很瘦，個(gè)子很矮，能看出來(lái)是天生的營(yíng)養(yǎng)不良。剃的小寸頭讓人難以忘懷，我只想說(shuō)，趕緊向理發(fā)師要錢(qián)吧，你這發(fā)型讓我實(shí)在看不下去。

　　我看著他穿的衣服，一件帶有粉筆灰的T恤和一件短到像內(nèi)褲的中褲，讓我邪魅一笑，我用藐視一切的眼神看著他，隨后飄飄灑灑的回了一句：

　　“就算是假貨，那你買(mǎi)的起假貨嗎？別跟我說(shuō)你連假貨都買(mǎi)不起?！?p>　　我話(huà)說(shuō)完之后便一直盯著他，頓時(shí)所有的同學(xué)都在嘲笑他，各種辱罵聲讓我感到驕傲。

　　“哈哈哈，連假貨都買(mǎi)不起就不要說(shuō)人家了！”

　　“你呀，先別說(shuō)人家了，先問(wèn)問(wèn)自己的實(shí)力吧。”

　　“你好丑啊，長(zhǎng)的像一個(gè)監(jiān)獄囚犯一樣，等等，你不會(huì)就是囚犯生下的孩子吧！離我遠(yuǎn)點(diǎn)！”

　　無(wú)數(shù)的辱罵聲讓那位皮膚黝黑的同學(xué)感到慚愧，他的眼神逐漸變冷，嘴巴一直在顫抖，好像就要哭了，直到我看到了他兩只緊握的拳頭，才知道，他生氣了。

　　可是時(shí)間啊，往往都過(guò)得飛快，不一會(huì)就上課了，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，她是我們班的班主任，脾氣暴躁的像一只要?dú)⑷说尼翎?，每天都?huì)檢查我們的作業(yè)，不管對(duì)不對(duì)，先打一板子再說(shuō)。

　　她從口袋里掏出四邊形眼睛，嚴(yán)肅的看著講臺(tái)上的小男孩，便立刻緊皺著雙眉，她的眼神就像看見(jiàn)獵物的母老虎一樣恐怖。

　　我們班里的同學(xué)包括我都低著頭不敢看她，我非常擔(dān)心講臺(tái)上的小男孩，是真的，我緩緩抬起頭看著他的眼神，拳頭還在緊握著。

　　“喂！都上課了還在這干嘛！快滾下去聽(tīng)課??！”

　　老師的吼叫聲讓我的身子振了一下，我慢慢聽(tīng)見(jiàn)了小男孩的哭泣聲，慢慢聽(tīng)著。

　　“我才說(shuō)幾句就哭！真煩人你們這群小孩！把手拿過(guò)來(lái)！”我看見(jiàn)老師立刻在講臺(tái)上拿起板子向小男孩走過(guò)去，

　　“啪！”一板子，小男孩咬著牙齒還在哭，仍然緊握著雙拳。

　　“啪！啪！”兩板子，小男孩嘴巴慢慢放松，雙手慢慢松開(kāi)。

　　“啪！啪！啪！”三板子，小男孩已經(jīng)不出聲了，他認(rèn)輸了。

　　語(yǔ)文老師從她的貂皮包里拿出手機(jī)隨后走了出去打起了電話(huà)，我估計(jì)是打開(kāi)小男孩家長(zhǎng)的。

　　就在老師出去時(shí)，班里的人就討論了起來(lái)，他們并沒(méi)有討論小男孩，而是個(gè)聊個(gè)的，已經(jīng)無(wú)視了他。

　　小男孩現(xiàn)在都心里一定特別糟糕，我知道。

　　我產(chǎn)生了同情心，特別同情那位小男孩，看著他的淚水以及布滿(mǎn)粉筆灰的衣服，讓我感到一絲難忘。

　　就這樣上了一天課之后，我在同學(xué)們的小道消息中打聽(tīng)到了小男孩的信息。

　　是名留守兒童，家里很窮，從小由奶奶帶大，父母都在外地工作，很少回來(lái)看他，就連過(guò)生日都不來(lái)。

　　唉，我感覺(jué)到我錯(cuò)了，可惜已經(jīng)晚了。

　　到了晚上，我寫(xiě)完作業(yè)后便趴在床上，想著今天早上的那位小男孩，我決定我一定要幫助他，幫他走出困難，一定要，不然心里過(guò)不去啊。

　　不一會(huì)兒我就睡著了，

　　開(kāi)啟了我的第一個(gè)夢(mèng)境。