第七十四章 唯一滿分

　　步入決賽考場，大家都一副如臨大敵的陣仗，肅殺氣氛籠罩在每個人頭上，畢竟身邊強者如云，任何一員都不能輕視。

　　“嘶——”

　　周逸仰頭深吸了一口氣，努力讓自己興奮的心情平靜下來。

　　他內心略有緊張，但更多是一種興奮，為能跟滬江全市的頂尖初中生同場競技而歡呼雀躍。

　　據說決賽試題難度將比去年加大，進一步跟高中數學競賽接軌，以此來選拔出真正的少年天才進行重點培養(yǎng)。

　　“同學們，考試時間為2個半小時，請大家注意掌握好答題時間。

　　下面開始分發(fā)試卷——”

　　伴隨監(jiān)考老師的提醒，決賽試卷逐一發(fā)放下來。

　　周逸拿到試卷一看，試題為5道解答題，總分150分，前4題均為25分，而最后壓軸的大題50分。

　　“好家伙，選擇題這樣的前菜直接取消了，上來就是主菜?！?p>　　一邊翻看試卷，一邊在心里嘀咕，周逸心想果然題型相對去年直接改革了。

　　這也意味著，如果解不開答案的話，有考生可能直接以零分交卷，因為不會就是不會，沒有第二種答案。

　　“啪——”

　　有考生看了題目后，因為過于緊張直接將筆盒弄掉到地上，導致大家都嚇了一跳。

　　“好難哦——”

　　“唉——”

　　……

　　從現場在座學生們拿到題目后的表現看，就知曉此次考試難度十足。

　　在隔壁考場，一位復旦附中的考生拿到試卷后一看，不禁在心里樂開了花。

　　5道題目之中，至少有2道題，他在集訓隊之中做過相似測試題，解題思路只要簡單變換一下，就能找到正確途徑。

　　“小周老師果然厲害，他竟然蒙對了出題老師的思路。”

　　數學競賽在某種程度上就是依靠刷題掌握知識點，憑借豐富的技巧找到解題鑰匙，打開大門后就能豁然開朗。

　　這2道題的解題思路，只要有點小聰明懂得融會貫通，就能從周逸講解過的解題思路之中尋找到鑰匙，很快就能將其攻破。

　　這位學生在心里感嘆，節(jié)省了2道題的解題時間，復旦附中代表隊可謂是一開始就領先了其他學校大半個身位。

　　這樣的好心情不斷在復旦附中考生心中涌現，要知道所謂運氣，也可以說是實力的一部分。

　　回到正主周逸身上，他簡單看了一下就明白了前4道題的解題思路，至于最后第5道壓軸的大題還得花費時間好好想一想。

　　“鈴——”

　　答題鈴聲響起，意味著考試正式開始，學生們紛紛拿起筆開始作答。

　　“唰唰——”

　　周逸寫得非?？?，因為數學試題就猶如一把鎖，鎖芯單獨對應一把鑰匙，只要找到正確的鑰匙就能輕易打開。

　　“若是這里再加一個函數，那么就有趣多了——”

　　在作答時，他情不自禁帶入了出題人的思維，心里想著如何才能設置讓考生們一時大意就會掉落的陷阱。

　　很快，前4道題就解完了，對周逸來說非常順利。

　　“咦，還挺有挑戰(zhàn)……”

　　來到第5道題，這讓他一時在門前駐足，因為他從未見過這樣的題型。

　　真實情況是第5道題已經大大超出了初中生的知識范疇，是出題組從國際數學奧林匹克競賽試題中演繹進化而來的變種，完完全全足以作為高中競賽的壓軸答題。

　　既然要選拔超出常人的優(yōu)秀天才，那么最后一道大題就是試金石。換句話來說，就是出題組根本就沒指望考生能解答出來，只不過是讓大家提前見識一下國際高水準競賽的怪物。

　　能完整答出前4道題，就足以說明這個初中生異常優(yōu)秀了。

　　教室內兩位監(jiān)考老師，其中一位也是數學老師，在試卷分發(fā)下去后他嘗試自己解題，隔空跟考生們同場競技，這算是科目老師們的一種心照不宣的專業(yè)惡趣味。

　　“果然如傳聞之中難度加大——”

　　好不容易解開第一道題，心底涌現一陣成就感，這位監(jiān)考數學老師不禁自我感嘆。

　　為了暫時讓大腦休整以便更換思路，他開始走下講臺進行例行巡視，待會回來再研究第二道題。

　　看到不少考生遲遲未能動筆，都被第一道題難住了，這位老師不禁有些得意，自己功力還是要高出一大頭的。

　　遠遠看到傳聞之中的周逸也眉頭緊鎖無從下筆，他更加覺得出題難度加大是一件非常正確的事情。

　　能讓在滬江市執(zhí)牛耳的百年老?！獪袑W吃癟的學生，自然是很快名揚四方。

　　“哎呀——”

　　從周逸身邊走過時，視線粗略一掃，發(fā)現這個學生試卷上早寫滿了答案。于是他趕緊后退兩步，想要驗證一下自己剛才是否眼花了。

　　“不是吧！他竟然都快答完了！”

　　自我感覺解題速度已經飛快，看了一下時間不超過20分鐘，眼前這位學生竟然已經完成了4道題的解答。

　　幸福感從天堂到地獄只需要一瞬間，這位數學老師覺得心里頓時填滿了黃連，只有一個字可以形容：苦！

　　實際上周逸花費了近30分鐘時間，因為下發(fā)試卷到正式答題之間大概還有接近10分鐘的間隔，他在此階段已經開始逐一分析解題思路。

　　老師的腳步想要挪動，但大腦卻阻止了這一動作，因為試卷上第一道題的解題方式明顯有別于自己。

　　如果用數學模型表示的話，就是周逸走的是直線，兩點一線直擊要害。而自己方才沾沾自喜的解題方式，相當于三角形繞了一大圈后才來到終點，走了不少無用彎路。

　　對比之下，孰強孰弱一目了然。

　　強忍住繼續(xù)往下看的沖動，臉上發(fā)燙的老師迅速走回了講臺，他害怕自己再看下去就沒有了繼續(xù)解題的動力。

　　看不見的隔空暗戰(zhàn)，老師輸了！

　　果然不愧是50分的壓軸大題，周逸在草稿紙上不斷推算，最終從三種方向之中選取了自己認為最直接的解題思路。

　　微積分加上平面幾何的知識點，構成開門鑰匙的主體成分，猶如庖丁解牛般他將最后的大題一一拆解完畢，最終將其完整攻克。

　　“呼——”

　　做完最后一道大題，周逸發(fā)現自己背后冒出了汗，真是許久都沒有遇到如此有挑戰(zhàn)性的場面了。

　　不虛此行啊！

　　看了一下時間，最后這道題一共耗費了33分鐘，果然襯得上50分的高級待遇。

　　隨后周逸細心地檢查了兩遍試卷，逐一確認沒有遺漏，在第81分鐘起身交卷，足足比規(guī)定時間要提前了一個小時有余。

　　如此舉動讓他所在的教室氣氛更為焦慮，要知道許多人都還卡在第二道題之上，看到有人早早做完交了卷不由在心里著急，跺腳聲此起彼伏。

　　“請保持安靜，不要受到別人影響?！?p>　　此刻監(jiān)考老師發(fā)揮了正面作用，將考場上不利氛圍化解開來，以便剩下考生們繼續(xù)答題。

　　周逸并不是整個考場第一個交卷的學生，但他卻是唯一答完全部5道題離場的人，因為其他人都是無法解題帶著自暴自棄的心態(tài)提前交卷，每多看一眼試卷都覺得是一種煎熬。

　　“怎么樣？”

　　守在考場出口的集訓隊老師之一徐德昭，也是班主任，一看到周逸出來就趕緊上去詢問。

　　“還可以，反正是都答完了，最后一道題有難度?！?p>　　周逸有一大習慣就是走出考場后就不再討論答案，直到成績公布后才會開始復盤。用他的話來說，就是落筆無悔，成績早已經注定，再去討論答案正確與否只是無用功，還會影響自己接下來幾天的好心情。

　　廣受關注的滬江市初中數學競賽最終落下帷幕，復旦附中異軍突起，一舉囊獲了4個一等獎，7個二等獎，以及5個三等獎，創(chuàng)下賽事創(chuàng)辦以來單個學校最佳成績，以傲人姿態(tài)將其他學校牢牢甩在身后。

　　要知道復旦附中一共派出了18個人，最終卻有16名學生殺入前50強獲獎，尤其是唯一的滿分獲得者也在復旦附中，徹底讓質疑者無話可說。

　　亞軍表現再好都只能淪為冠軍的綠葉，滬江中學這次也拿到了1個一等獎、3個二等獎和6個三等獎，成績同比去年要有所進步，但跟復旦附中一對照就黯然失色。

　　雖然有復旦押中了大題的流言傳出來，但機會總是留給有所準備的人，運氣也是實力的一部分。

　　如此佳績讓校長姜洪生笑得合不攏嘴，特別是其他學校紛紛打來電話要求前來取經學習，這極大地提高了復旦附中的影響力。

　　誰是唯一的滿分者？

　　當然是周逸咯。

　　據說他的答卷在改卷現場就被諸多老師們爭相傳閱，一致認為這名學生擁有超越同齡人的天分，是本屆競賽最大的亮點。

　　甚至有閱卷老師提議大家集體舉薦這位優(yōu)秀的學生直接進入大學就讀，要知道中科大少年班引發(fā)的熱潮在全國都沒有消退。

　　這個剛從大山之中走出來的轉學生，不負眾望以無可匹敵的實力碾壓了全市同齡人，證明了自己獨一無二的天賦。

　　“想必大家都知道，周逸同學在剛結束的滬江市初中數學競賽決賽上，不但喜獲一等獎，還成為全市唯一的滿分選手，大大為我們復旦附中爭了光，大家要努力向他學習——”

　　在周一早上的升旗儀式上，校長姜洪生特意在全校師生面前狠狠夸獎了一番周逸，這讓他名副其實成為了學校的紅人，風頭一時無兩。

　　“學習他什么呢？當然是學習周逸同學德智體美勞全面發(fā)展。我聽說除了學習之外，周逸同學籃球也打得非常不錯，而且還熱心幫助別的同學。初二10班在他的帶領下，期中考試成績得到大幅提升，這是一種非常好的現象……”

　　平時總愛批評人的校長竟然破天荒用了足足10分鐘時間來專門表揚一個同學，這在復旦附中都屬頭一次。

　　為什么呢？

　　當然是可以預見在未來幾年，只要有周逸坐鎮(zhèn)，那么從初中到高中競賽，復旦附中都將是所有賽事一等獎的強有力競爭者。

　　周逸在手，金牌我有！

　　若是不趁機將他牢牢抓在身邊，那就是天下最大的傻瓜，當然這個頭銜目前還戴在滬江中學頭上。

　　可以毫不夸張地說，憑借這次競賽的滿分成績表現，只要周逸愿意，那么所有滬江市中學，乃至大學的校門都將為其打開，歡迎他前去就讀。

　　短短10分鐘，周逸收獲了出生以來最多的夸贊，饒是愛出風頭的他也覺得臉上火辣辣。

　　“咱們校長今天是不是喝多了，對一個學生這樣子來大加贊譽?！?p>　　“非也非也。

　　看待同樣的問題，我和你在站在一層樓，但校長早已經站在了五層樓的高度謀劃。

　　你想想看，滬江中學網羅了市級、區(qū)級絕大部分狀元，卻敗給了周逸一個人。若是周逸報考高中時投靠過去，那么包括復旦附中在內的其他學校還有活路嗎？

　　如果你是校長，也知道該如何做的吧？

　　當然就是不惜一切代價將他挽留在本校，為此浪費幾句口水算得上什么?！?p>　　在操場一角，兩位年輕的老師私下在交流，相互一分析頓時覺得還在滔滔不絕的校長看上去可愛了許多。