意義這個(gè)詞，本身有什么意義呢？

　　我將探索我存在的意義。

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　　漫長(zhǎng)的黑暗中，童尚武只覺一震搖晃，锃光瓦亮的光茫，穿破了無盡的黑暗。

　　童尚武瞇著眼，只覺渾身酸痛，難道自己沒死？

　　本是特種兵的他，在任務(wù)最后關(guān)頭，為了不讓燃燒著的裝有硝酸銨的卡車在市區(qū)爆炸，便獨(dú)自一人將車開到了大海中，被爆炸撕裂的感覺還在童尚武心頭回蕩。

　　只是，這里好像不是醫(yī)院。

　　上層墻面是純白色，下層墻面是淡藍(lán)色，身前是棕紅的木桌。

　　是學(xué)校？

　　童尚武恍惚間看著桌上厚厚的書本，低頭一瞧，這熟悉的校服不是自己的高中校服么？

　　童尚武一時(shí)間竟有點(diǎn)錯(cuò)愕，穿越了？

　　感受著身旁女子的晃動(dòng)，童尚武身體的各項(xiàng)機(jī)能像是重新復(fù)蘇一般。

　　“體委，老師叫你呢?！?p>　　同桌低沉的聲音，將童尚武從記憶的回想中，拉扯回了現(xiàn)實(shí)。

　　雙馬尾，厚厚的密劉海，鬢角拉絲，高三畢業(yè)后就再也沒有見過的同桌，張雨薇！

　　體委？自己高中不就是體委么！

　　此刻，童尚武已然肯定，自己真的穿越來。

　　童尚武起身，抬起頭看向黑板。

　　帶著厚厚的黑邊眼鏡框的中年女子，瓜子臉上有著淡淡的魚尾紋，保養(yǎng)雖好終是抵不過歲月的蹉跎。右掌向上輕輕一抬鏡框，拉著嘴角，女子語(yǔ)重心長(zhǎng)道：

　　“童尚武，高考還有不到300天的時(shí)間，你真的就要自暴自棄了嘛？”

　　熟悉的面龐，熟悉的聲音，童尚武看著自己近十年沒見過的班主任，雙眼含淚道：

　　“您還活著可真好……”

　　全班一靜，童尚武這是夢(mèng)游了？居然敢如此口不擇言！

　　童尚武壓下心頭的驚奇，腦中回憶道：

　　當(dāng)年他考上軍校，因?yàn)槟菚r(shí)通訊不便，童尚武的班主任李麗，在專程去給童尚武送錄取通知書的路上，出了車禍。這件事一直是童尚武心頭過不去的坎。

　　只是這話落于李麗的耳中，未免有些刺耳。

　　放下手中的書本，李麗指著身旁投影儀上的畫面，怒極反笑道：

　　“我還活著讓你很意外么？我差點(diǎn)沒讓你氣死。我們可是實(shí)驗(yàn)班，全年級(jí)一共15個(gè)班，哪個(gè)班不是牟足了勁在為?？紱_刺？

　　你倒是好，居然在考核中自雷？你是在故意針對(duì)我這個(gè)思想品德課，故意打我的臉是嘛？”

　　自雷？

　　考核中自雷？

　　童尚武一臉黑人問號(hào)，低頭翻開了桌面上的思想品德課本。

　　好家伙！

　　第一單元，生活與消費(fèi)。

　　第一課，神奇的金幣，揭開和平精英金幣的面紗。

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　　第二單元，良好的競(jìng)技心態(tài)。

　　第一課，正確對(duì)待戰(zhàn)斗的得失，從不誤傷隊(duì)友開始。

　　第二課，恥辱的代價(jià)，自雷帶來的危害。

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　　童尚武倒吸了口涼氣，似乎自己穿越的，并不是屬于自己的那個(gè)世界。

　　《和平精英數(shù)學(xué)必修》

　　《和平精英歷史必修》

　　《和平精英地理必修》

　　《步槍必修》

　　《駕駛必修》

　　《狙擊選修》

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　　童尚武咽了下口水，這才抬頭看向李麗手指的方向，那個(gè)畫面讓童尚武心頭大震，以至于李麗口中的那些：“你們是我?guī)н^最差的一屆……”全被童尚武拋在了腦后。

　　投影儀上正在放映的，正是一個(gè)和童尚武面孔一模一樣的男子，躲在角落中沖著鏡頭拉手雷拉環(huán)的畫面。

　　只是他看鏡頭的那一瞬間，眼底分明帶著一絲解脫。

　　和平精英，童尚武自然熟悉，前世自己在部隊(duì)的時(shí)候，他們就經(jīng)常通過這個(gè)軍事競(jìng)賽體驗(yàn)手游，來鍛煉自己的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。只是沒想到，自己竟然來到了一個(gè)需要用和平精英的知識(shí)來高考的世界。

　　童尚武和畫面上的自己對(duì)視的一瞬間，大量的記憶，有關(guān)整個(gè)世界的一切，轟然涌入童尚武的腦海。

　　在這個(gè)世界，人們生活的一切都和和平精英有關(guān)，作為全球影響力最大的手游，和平精英自然吸引了無數(shù)的玩家，譬如童尚武現(xiàn)在所在的瑪城二中，就是一所知名的和平精英電競(jìng)高中。

　　這一刻，童尚武也就明白了，為什么李麗會(huì)對(duì)自己自雷的行為如此生氣。

　　在戰(zhàn)斗中自雷，就相當(dāng)于他原本世界逃兵的行為。

　　只是，李麗并不知道童尚武自雷的原因：班長(zhǎng)葛玖昨晚帶著一群舍友，將童尚武堵在廁所中，逼他在上午的考核中自雷。

　　校園暴力么？

　　童尚武握了握桌下的拳頭，心頭低喃：在那個(gè)世界，童尚武是雇傭兵敬畏的名字，在這個(gè)世界，既然占了你的身體，就不會(huì)再讓你受侮辱。

　　常年在刀尖上舔血的童尚武，瞇著眼用余光看向了前排一只手托著臉頰，回頭正等著看自己笑話的葛玖。

　　葛玖突然打了個(gè)冷顫，童尚武的目光，竟給他一種在游戲中被狙鎖定的感覺。

　　講臺(tái)上的李麗，似是講到了情緒亢奮的地方，用力錘著身后的黑板，痛心疾首道：

　　“扔雷，這就是一道送分題！童尚武你倒好，竟然活生生做成了送命題？

　　你們都盯著書看什么？抬頭??！”

　　李麗一巴掌拍在講桌上，巡視全班一雙雙充滿疑惑的眼睛，不解氣道：

　　“都盯著我看什么？看黑板??！”

　　李麗用粉筆，在黑板上用力寫下一個(gè)鏗鏘有力的“人”字。

　　“我和大家相處的時(shí)間還有不到300天。高考以后，你們有人可以走向武科大學(xué)，不斷地參加比賽，做主播，甚至有可能走上職業(yè)賽場(chǎng)為國(guó)爭(zhēng)光；

　　你們也有人可能會(huì)走進(jìn)文科大學(xué)，做各類視頻講解，做電競(jìng)主持人，可以在和平精英的周邊，繼續(xù)做貢獻(xiàn)。

　　無論你們?cè)谀膫€(gè)行業(yè)，我只希望你們記住老師今天寫下的字，做一個(gè)堂堂正正的人！”

　　放下手中的粉筆，李麗朝童尚武揮了揮手，示意他坐下，自己的學(xué)生有了逃兵的行為，李麗面子上多少有點(diǎn)掛不住。

　　看著那個(gè)人字，童尚武并未應(yīng)聲而坐，依舊站立于教室之中，只不過他的站姿，卻出現(xiàn)了一絲變化。

　　雙腿緊繃，身體前傾30度，雙手手指貼于褲縫之間，張開的肩膀，筆挺的胸口，童尚武堅(jiān)定的眼神全部聚焦于那個(gè)“人”字。

　　畫面中的童尚武，用自雷的方式結(jié)束了自己的生命，李麗卻用一個(gè)“人”字，給童尚武帶來生的希望。

　　“歡迎異世界戰(zhàn)神光臨和平精英世界，挑戰(zhàn)系統(tǒng)綁定成功，祝你玩得開心?！?p>　　充滿著魅惑力的聲音在童尚武腦海中回蕩，果然穿越必帶系統(tǒng)是真知。

　　青藍(lán)方形的數(shù)據(jù)欄出現(xiàn)在童尚武眼前：

　　宿主：童尚武

　　等級(jí)：列兵（0/10）

　　力量：1

　　敏捷：1

　　開啟主線任務(wù)：成為瑪城二中最強(qiáng)高三生。

　　獎(jiǎng)勵(lì)：激活蛇靈，獲得如蛇一般敏銳的第六感。

　　童尚武一愣，身為兵王的他，曾經(jīng)還專門學(xué)習(xí)過蛇的習(xí)性，蛇是天生的殺手，擅長(zhǎng)偽裝的它，有著人類無法比擬的對(duì)危險(xiǎn)的嗅覺。這個(gè)能力，可是現(xiàn)在童尚武這具身體最需要的！

　　似乎這個(gè)聲音只有童尚武自己能聽到。

　　李麗看著童尚武怪異的舉動(dòng)，不由得嘆了口氣：自己原以為讓童尚武當(dāng)體委，可以讓他有斗志，看來還是實(shí)驗(yàn)班對(duì)他的要求太高了點(diǎn)。

　　“報(bào)告！”

　　“進(jìn)?！崩铥愞D(zhuǎn)頭看向側(cè)門，課上來通知事情，莫不是因?yàn)樵缟系目己耍?p>　　“李老師，年級(jí)部通知這次考核不及格的同學(xué)，在考場(chǎng)集合?！?p>