第五章 又是死局【投資18/100，求點(diǎn)推薦票呀~】

　　1對(duì)24，就算羅成兵是成名已久的狙擊高手，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，他的反應(yīng)速度和手指操作，早就不勝當(dāng)年，此刻擁有的，不過是超強(qiáng)的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)罷了。

　　羅成兵將自己代換入童尚武的視角，一番思索后，輕聲道：

　　“以我現(xiàn)在的身體狀態(tài)，如果有雙狙在身，加配沙漠之鷹，子彈供應(yīng)充足，身后有一輛防彈吉普車的話，我可以在15分鐘以內(nèi)滅隊(duì)。

　　但如果不帶武器只是逃跑的話，最多再撐過一個(gè)毒圈。”

　　王校長(zhǎng)巡視一圈身后的精英老師，分明是在詢問其他人可以堅(jiān)持多久，鐘浩、王田芳、胡筒、王華，皆是不語(yǔ)，畢竟他們只擅長(zhǎng)運(yùn)用一種武器，對(duì)于這種群戰(zhàn)，他們是不擅長(zhǎng)的。

　　王校長(zhǎng)的目光，停在雷軍身上，不待雷軍張開，他卻先開口道：

　　“自雷的學(xué)生，的確不應(yīng)該繼續(xù)待在實(shí)驗(yàn)班?！?p>　　見著雷軍喜上眉梢，王校長(zhǎng)繼續(xù)道：

　　“我一直在想，為什么雷軍之后，我們?cè)贌o(wú)戰(zhàn)斗天才。

　　這段時(shí)間，我突然反應(yīng)過來(lái)，我們的戰(zhàn)斗假設(shè)可能錯(cuò)了。如果你很擅長(zhǎng)某一種武器，但是在和平精英戰(zhàn)場(chǎng)，你能保證落地就撿到稱心的武器嘛？

　　戰(zhàn)場(chǎng)的變化是多樣的，我們卻是在假定戰(zhàn)場(chǎng)是固定的，這也難怪我們這些年的學(xué)生，戰(zhàn)斗理論很強(qiáng)，一旦進(jìn)了和平精英戰(zhàn)場(chǎng)，遠(yuǎn)不如一中、三中的學(xué)生們?！?p>　　李麗聽著王校長(zhǎng)已經(jīng)決定要將童尚武調(diào)出實(shí)驗(yàn)班，憑著一顆惜才之心，這才鼓起勇氣道：

　　“王校長(zhǎng)，我們不應(yīng)該用一次考核就衡量一個(gè)學(xué)生的未來(lái)。童尚武還小，他自雷一定有不可言說(shuō)的原因，你們剛剛不是還認(rèn)同他的天才么？怎么轉(zhuǎn)眼就讓他陷入1對(duì)24必死的局面？

　　更何況這可是白銀戰(zhàn)場(chǎng)，如果僅僅是為了讓童尚武離開實(shí)驗(yàn)班的話，未免太過分了。”

　　“李麗！”

　　雷軍當(dāng)即一聲冷喝，行政的官場(chǎng)里，上位者從不會(huì)發(fā)怒，何況這可是瑪城二中的校長(zhǎng)，他只要輕描淡寫的一句話，足以讓李麗一輩子帶平行班。

　　王校長(zhǎng)揮手指了指屏幕，并未發(fā)怒，重新端起茶杯，仿佛絲毫不在乎李麗的不尊重行為。

　　雷軍卻知道，上位者是不會(huì)在眾人面前發(fā)怒的。一把拉過李麗，雷軍壓低聲音道：“不要因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生，自毀前程?！?p>　　“自毀前程？我的前程遠(yuǎn)不如我的學(xué)生重要！”李麗甩開雷軍的手，雙手環(huán)于胸前，看向屏幕中的童尚武。

　　其他老師并不在乎李麗的沖動(dòng)，在這些各有所長(zhǎng)的任課老師眼中，他們只認(rèn)可實(shí)力，像羅成兵和鐘浩這般，想來(lái)是有什么說(shuō)什么，他們一點(diǎn)不覺得李麗有錯(cuò)。

　　只是，這雷軍的行為，未免有點(diǎn)太差勁了。

　　王校長(zhǎng)抿著杯中的茶水，心頭呢喃道：童心止戰(zhàn)，一心尚武，你是奇跡，還是在作弊呢？

　　……

　　剛剛進(jìn)圈的童尚武，下意識(shí)地趴倒地面，三個(gè)方向的槍聲，讓他心頭一驚。

　　明明剛還在混戰(zhàn)的對(duì)手，怎么忽然就開始集火他了呢？

　　感受著槍聲的方向，童尚武一瞄左上角的地圖，穿過面前的這片開闊地，就可以進(jìn)入P城的城區(qū)。

　　如果在野外的話，他將無(wú)法完成這次挑戰(zhàn)，必須想辦法進(jìn)入房區(qū)！

　　身為一名特種兵，童尚武執(zhí)行的任務(wù)還沒有失敗過，何況這只是讓他不能用槍淘汰對(duì)手而已。

　　在真實(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)中，槍械雖然威力大，但在一些特殊的任務(wù)中，槍械反而是運(yùn)用最少的，童尚武活動(dòng)一下手指，淡淡的興奮從心頭彌漫而出。

　　挑戰(zhàn)不可能，才是他熱血的源頭。

　　一番細(xì)密地思索辨別，童尚武大概了解了敵人的位置：

　　左前方的P城前沿防區(qū)，有三隊(duì)敵人。

　　正前方的小廁所處，有一隊(duì)敵人。

　　P城外最右側(cè)區(qū)域，有一隊(duì)。

　　最后一隊(duì)，和他一樣，趴于開闊地的土坡后方，正在向他緩緩靠近。

　　六隊(duì)人，呈扇形幾乎封死了他所有前進(jìn)的路。

　　眼看毒圈又要刷新，童尚武卻絲毫不急，借著第三視角，快速巡視周邊，尋找他最需要的東西。

　　“找到了！”

　　一輛摩托，停在童尚武右后方50米處，只不過那摩托在毒圈之中。

　　以游戲人物奔跑的速度，這段距離需要5秒，開摩托沖回安全區(qū)需要4秒。

　　9秒的時(shí)間，就算打滿藥，回到安全區(qū)只怕就剩最后一絲血。

　　“不能中彈！”

　　童尚武深吸一口氣，興奮地看向連著電源的手機(jī)屏幕，只要主電源不斷，他的手機(jī)永遠(yuǎn)不會(huì)黑屏。

　　拉開煙霧彈，童尚武朝著自己左前方，連續(xù)丟出三個(gè)煙霧彈。經(jīng)典的Z字形煙霧掩護(hù)，讓觀戰(zhàn)室中的特級(jí)教師們眼前一亮。

　　羅成兵一挑眉，捋著下巴贊嘆道：

　　“這煙幕彈扔的可是很有水平，三塊煙霧很好地遮擋住左前方三隊(duì)人的視野，平闊的開闊地，無(wú)形中多出了一片屏障。這小家伙，這是打算暗度陳倉(cāng)么？”

　　雷軍站在王校長(zhǎng)身后，看到校長(zhǎng)坐直了身子，同是一驚。這手Z形煙讓他吃驚，但他撇了撇嘴，恐怕現(xiàn)在童尚武還不知道，這剩下的24人，此刻是視野共享吧。

　　想要借機(jī)從右邊離開的話，鐵定會(huì)被秒殺的。

　　想到這里，雷軍反而放下心來(lái)，校長(zhǎng)既然說(shuō)了讓他離開實(shí)驗(yàn)班，那就是板上釘釘?shù)氖虑?。接下?lái)只要自己操作一下，讓童尚武轉(zhuǎn)學(xué)想來(lái)也費(fèi)不了多大的功夫。

　　童尚武在李麗班中，李麗就有可能下學(xué)期帶不了實(shí)驗(yàn)班，他妻子的地位，同樣是他仕途的一塊砝碼。雷軍是追求完美的人，可不會(huì)允許這種意外出現(xiàn)。

　　鐘浩嘆了口氣，如果不是校長(zhǎng)將24人變?yōu)橐魂?duì)，恐怕童尚武真的有可能沖進(jìn)房區(qū)吧。只是看現(xiàn)在的情況，童尚武明顯沒有生存的機(jī)會(huì)。

　　王校長(zhǎng)捋著下巴的胡子，心頭呢喃著：現(xiàn)在打滿藥的話，雖然很聰明，但也撐不了幾子彈。小家伙，你到底是不是我要找的人……

　　下一秒，眾人全部摒住了呼吸。

　　這家伙……

　　竟然朝著毒區(qū)跑去了！

　　這是又要自殺嘛？

　　先前眾人只不過是惜才，聽聞童尚武自雷過，心中難免對(duì)他有了不屑，此刻看著這般自殺行為，皆是搖了搖頭。

　　原以為白銀戰(zhàn)場(chǎng)能出什么不得了的天才，沒想到是鬧劇一場(chǎng)。

　　王華和李麗是好友，輕輕拍了拍李麗的肩膀，安慰道：

　　“算了，這種學(xué)生留著也會(huì)影響你們14班的教學(xué)質(zhì)量。倒不如就讓他去平行班吧，沒什么培養(yǎng)價(jià)值的。”

　　李麗捋起鬢角的碎發(fā)，先前童尚武在G港強(qiáng)勢(shì)的模樣，還在她心頭回蕩。李麗肯定，自己的學(xué)生絕對(duì)不會(huì)輕易放棄。

　　“戰(zhàn)斗還沒有結(jié)束，你們憑什么認(rèn)定他一定會(huì)失敗呢？”

　　“嗡！”

　　像是在回應(yīng)李麗的話語(yǔ)，童尚武駕駛著摩托車，從毒圈右側(cè)沖出，直接殺入了房區(qū)之中。

　　借著面前的高坡，童尚武右手按住加速將馬力調(diào)至最大，左手穩(wěn)穩(wěn)地操控著方向。

　　單人摩托在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地卡在P城前沿二層小樓的平臺(tái)上。

　　童尚武快速操控角色下車，進(jìn)門，關(guān)門。

　　這套行云流水的動(dòng)作，卻沒有讓童尚武得意，坐在白銀考場(chǎng)中的童尚武，靜靜地注視著小地圖。

　　游戲動(dòng)作到底不如本人的靈活，剛剛?cè)羰怯腥嗽谶h(yuǎn)處架槍，他必然會(huì)中彈。

　　僵直的游戲動(dòng)作，還是需要不斷地適應(yīng)。

　　觀戰(zhàn)室中，王校長(zhǎng)輕輕吹了吹杯中的熱茶，霧氣弄花了他的眼睛，只是他的嘴角卻露出了一絲輕笑：

　　有趣的小家伙，無(wú)怪乎能在白銀考場(chǎng)堅(jiān)持這么久呢……

　　羅成兵捋了捋自己的光頭邊的碎發(fā)，大笑著鼓掌道：

　　“好一個(gè)退一步海闊天空，敢情這家伙先前的行動(dòng)，都是為了逃離做鋪墊。先不說(shuō)這家伙的戰(zhàn)斗素養(yǎng)怎么樣，單憑這逃跑的靈銳，就是天生的狙擊手。

　　王校長(zhǎng)，既然這個(gè)學(xué)生不能留在實(shí)驗(yàn)班，要不就跟著我去狙擊實(shí)驗(yàn)室吧？”

　　鐘浩咧嘴一笑，扯了扯自己身上緊緊的運(yùn)動(dòng)衣，壓低聲音，卻又能讓所有人聽到：

　　“面對(duì)那般死局，能先扔出Z字形煙霧彈，而后果斷進(jìn)入毒圈駕駛摩托，還有時(shí)間尋找唯一的高坡，控制摩托飛入房區(qū)。

　　投擲科目、駕駛科目、地理學(xué)、心理學(xué)，這小家伙這些科目可都是上佳，羅老師一人霸占這么優(yōu)秀的學(xué)生，可不好吧？”

　　王華剛要應(yīng)聲，羅成兵立馬黑著臉看向王華道：

　　“你剛才可是說(shuō)這種學(xué)生留著會(huì)影響14班教學(xué)質(zhì)量的，現(xiàn)在可別假惺惺地跟我搶學(xué)生?！?p>　　雷軍陰沉著臉，看著屏幕中的童尚武，童尚武表現(xiàn)的越好，也就將他的臉拍得越響。

　　他更得想辦法，不讓童尚武留在瑪城二中！

　　看著眾人又亂作一團(tuán)，王校長(zhǎng)一邊擦著眼鏡，一邊沉聲道：

　　“P城已經(jīng)接近決賽圈，這里的物資基本被搜刮一空，沒有槍的童尚武，要怎么進(jìn)入前十呢？”

　　眾人一愣，這才反應(yīng)過來(lái)，校長(zhǎng)動(dòng)用自己的權(quán)限，讓童尚武獨(dú)自和24人戰(zhàn)斗，這種時(shí)候，就算他茍，也茍不進(jìn)前十啊。

　　雷軍心頭一動(dòng)，幫王校長(zhǎng)又加滿杯中的茶水后，低聲道：

　　“校長(zhǎng)，如果這童尚武沒有進(jìn)前十，不若將那套海上生明月的套裝，作為本次年級(jí)大比的戰(zhàn)利品？

　　畢竟我們和瑪城一中、三中的聯(lián)合模考就要開始了，我們二中的最強(qiáng)高三代表生，還沒定下來(lái)呢?！?p>　　王校長(zhǎng)輕輕頷首，兩手有節(jié)奏地拍著大肚腩，興奮道：“這次要短兵相接了，他要怎么辦呢？”

　　李麗不屑地撇了一眼雷軍，旋即便將心思沉入戰(zhàn)斗畫面之中。

　　童尚武身處的二層樓，很快便被靠近的兩隊(duì)滿編電腦包圍。

　　童尚武全神貫注地聽著四周的腳步聲，這兩隊(duì)電腦很有默契地分成了兩個(gè)小組，一組在外圍架槍，防止童尚武跳樓。

　　另一組，三人成小隊(duì)向樓梯摸來(lái)，留下一人斷后，防止被團(tuán)滅。

　　怎么看，這都是一個(gè)死局……