第36章 從小做起
“好，我這就去宣傳。”徐嘉豪說(shuō)完就拿著一沓宣傳傳單出去了。
只要廖經(jīng)理沒(méi)有開(kāi)除他就好，畢竟現(xiàn)在的生活不易，有份養(yǎng)家糊口的工作不容易，連掃廁所都有人去做，他又不是沒(méi)有發(fā)過(guò)宣傳傳單。最最最重要的一點(diǎn)是，這次宣傳的知識(shí)很有意義，不就是他平時(shí)沒(méi)事時(shí)去各地宣傳的東西嗎？
如今的環(huán)境問(wèn)題確實(shí)是一件讓人頭疼的事，想想自己這一代就已經(jīng)這么惡劣了，那子子孫孫以后還有得活嗎？徐嘉豪越想車(chē)子騎的越快，他今天要去的不是廣場(chǎng)，不是菜市，不是批發(fā)市場(chǎng)，也不是小區(qū)，而是選擇去一所小學(xué)。這才是從小做起的意義，加上現(xiàn)在的孩子都是寶，每個(gè)家長(zhǎng)都把孩子捧在手心里，對(duì)孩子的要求也是有必照辦。
那么如果孩子們都知道愛(ài)護(hù)環(huán)境了，有他們提醒大人，那他也就放心了。
市中心小學(xué)在接待了徐嘉豪后，對(duì)他的做法表示很贊同。
校長(zhǎng)說(shuō)：“我們學(xué)校每年在植樹(shù)節(jié)的時(shí)候，都會(huì)組織孩子們?nèi)ムl(xiāng)下種樹(shù)，我們也知道這樣做的作用并不大，畢竟我們種的是一些風(fēng)景樹(shù)，這在農(nóng)村人的眼里就是浪費(fèi)土地資源。他們希望每一寸土地都能有收入，我們前腳走，他們后腳就把我們的樹(shù)用農(nóng)產(chǎn)品代替了。
他們并沒(méi)有錯(cuò)，畢竟每個(gè)人都要吃飯，農(nóng)業(yè)發(fā)展對(duì)我國(guó)也很重要?！?p> “我個(gè)人認(rèn)為，單純的植樹(shù)造林遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠來(lái)保護(hù)我們現(xiàn)在被污染的環(huán)境，與其花大把的時(shí)間種了樹(shù)不去管理，不如把現(xiàn)有的樹(shù)管理起來(lái)。
我建議明年植樹(shù)節(jié)的時(shí)候，讓小朋友們?nèi)ス珗@，或者有樹(shù)木的山上，種上小樹(shù)苗的同時(shí)，給我們?cè)械臉?shù)木澆澆水?！?p> “這個(gè)主意不錯(cuò)，這樣原來(lái)的樹(shù)木不會(huì)枯死，而且還讓小朋友們養(yǎng)成了照顧花草樹(shù)木的習(xí)慣。
徐老師，對(duì)于環(huán)保你是專(zhuān)業(yè)的，我們能做的就是給你打下手，配合你的課程?！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)話的同時(shí)，抬手看了一眼手腕上的表：“馬上就上第三節(jié)課了，要不我在廣播里通知各班都到操場(chǎng)上集合，兩節(jié)課的時(shí)間，你看夠嗎？”
“楊校長(zhǎng)，謝謝你的支持，來(lái)之前我是這么想的，可是剛剛我又覺(jué)得我的準(zhǔn)備工作做的不夠，我想下午再開(kāi)始，而且我想占用你們的大教室。”
“那行，不過(guò)大教室一次容納不了那么多人，下午的時(shí)間又有限，如果內(nèi)容多的話，可能你還沒(méi)有講完就已經(jīng)放學(xué)了?！?p> “沒(méi)關(guān)系，如果楊校長(zhǎng)不介意的話，我明天還可以過(guò)來(lái)?！?p> 楊校長(zhǎng)笑道：“當(dāng)然不介意，你這是給我們學(xué)校謀福利，我要介意了不是傻嗎？”
徐嘉豪有點(diǎn)不明白他話里的意思，不過(guò)他是在為公司謀福利這事不假，因?yàn)槊磕甓紩?huì)在開(kāi)年的時(shí)候，全市范圍內(nèi)公開(kāi)招標(biāo)環(huán)保公司，為那些因?yàn)榄h(huán)境檢查不合格的公司直接服務(wù)，不僅這樣，政府的環(huán)保問(wèn)題還有新建廠礦的環(huán)境問(wèn)題，都會(huì)由競(jìng)標(biāo)成功的公司優(yōu)先。
他們公司已經(jīng)連續(xù)兩年競(jìng)標(biāo)成功了，想必廖經(jīng)理也不想在今年失敗。
P市的競(jìng)標(biāo)條件每年都不一樣，前年是看誰(shuí)家的環(huán)保人員技術(shù)硬，去年是看誰(shuí)家的環(huán)保機(jī)器做的經(jīng)濟(jì)有效，今年還不知道會(huì)是什么條件，但是宣傳這個(gè)就算不是競(jìng)標(biāo)的條件，也可以變成臨時(shí)的競(jìng)標(biāo)條件。
徐嘉豪不禁的佩服起廖經(jīng)理的頭腦，今年P(guān)市又新增加了幾家環(huán)保公司，廖經(jīng)理這樣做，是有百利而無(wú)一害。跟著這樣的老板干什么都好，除了那僅有的一點(diǎn)商人特質(zhì)外。
徐嘉豪把宣傳課放在下午，是因?yàn)樗弥F(xiàn)在的時(shí)間做幾張PPT，死板的老師不是好老師，尤其還是講這么枯燥無(wú)味的東西，想要留住這些小朋友的心，和留住大爺大媽的心是不一樣的，得有他們感興趣的東西不是？
離開(kāi)學(xué)校10多年，徐嘉豪終于又有機(jī)會(huì)吃學(xué)校食堂了，只是現(xiàn)在的學(xué)校食堂和以前完全是兩個(gè)檔次，以前菜里有個(gè)肉都舍不得吃，硬是留到最后，把其他的菜包括飯都吃完了，才吃，這樣就真的有肥的冒油的樣子。現(xiàn)在學(xué)校的飯菜每天都有肉，而且還是周一到周五不重樣。
現(xiàn)在的孩子就是幸福，可往往又是這種幸福，讓他們忽略掉了一些本質(zhì)的東西。
下午第一節(jié)課，徐嘉豪站在了大教室的講臺(tái)上，看著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的到教室里坐好，直到最后一個(gè)位置上也坐下了人，他才笑著說(shuō)：“同學(xué)們好，我姓徐，大家要是覺(jué)得我年齡大，可以叫我徐老師，要是覺(jué)得我年輕的話，也可以叫我徐哥哥，那現(xiàn)在就叫一下吧！”
一時(shí)間教室里有叫徐老師的，也有叫徐哥哥的，徐嘉豪都不在意，只又笑笑說(shuō)：“知道今天我讓你們到這里來(lái)是干什么的嗎？”
同學(xué)們異口同聲的回答：“聽(tīng)課?！?p> “聽(tīng)什么課？你們知道嗎？”
同學(xué)們?cè)僖淮我黄鸹卮穑骸碍h(huán)境保護(hù)?！?p> 徐嘉豪的臉上始終噙著溫柔的笑：“誰(shuí)告訴你們的？這可不完全正確啊。其實(shí)我是讓你們到這里來(lái)看動(dòng)畫(huà)片的?！?p> 咦！同學(xué)們的表情亮了，但是也都摻雜著一種不可能的表情。
徐嘉豪說(shuō)完，就用遙控器按亮投影：“你們平時(shí)學(xué)習(xí)都挺累的，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)讓你們看動(dòng)畫(huà)片，你們可一定要仔細(xì)看喲！”
幻燈片里首先出現(xiàn)了光頭強(qiáng)拿著電鋸去砍伐樹(shù)木，緊接著是熊大和熊二為了保護(hù)森林，追逐光頭強(qiáng)，配字：保護(hù)森林熊熊/人人有責(zé)！
徐嘉豪把畫(huà)面定格在了這里：“看過(guò)這部動(dòng)畫(huà)片的同學(xué)請(qǐng)舉手?！?p> 刷的一下，所有的右手都舉了起來(lái)，有的同學(xué)為了能讓徐嘉豪看的更清楚，還舉起了兩只手。
“好，同學(xué)們放下。很榮幸，我喜歡上了一部你們大家都喜歡的動(dòng)畫(huà)片。那么我想問(wèn)，你們覺(jué)得這部動(dòng)畫(huà)片哪里最好看？是光頭強(qiáng)砍樹(shù)的樣子帥，還是熊大熊二追打光頭強(qiáng)的時(shí)候帥？”
這時(shí)候同學(xué)們的答案就不統(tǒng)一了，好在選后者的同學(xué)還是比前者的多。
“我的答案是熊大熊二追打光頭強(qiáng)的時(shí)候帥。那么想要熊大和熊二那樣的樹(shù)洞嗎？”
“啪”的一聲，幻燈片的畫(huà)面變成了樹(shù)洞，樹(shù)洞里兩頭熊正在喝蜂蜜。
“這樣的日子你們想不想要？”
“想……”同學(xué)們拖出了長(zhǎng)長(zhǎng)的尾音。
徐嘉豪說(shuō)：“其實(shí)以前我們這里是有這個(gè)樹(shù)洞的，但是后來(lái)就是因?yàn)橛辛斯忸^強(qiáng)，他砍了這棵樹(shù)，樹(shù)洞就跟隨著樹(shù)子一起倒塌了。其實(shí)我們地球上有很多樹(shù)都可以長(zhǎng)出這樣的樹(shù)洞，為什么我們沒(méi)有看見(jiàn)呢？
因?yàn)橛泄忸^強(qiáng)。
樹(shù)到一定的年齡后，也會(huì)像我們的爺爺奶奶一樣，長(zhǎng)出皺紋?！?p> 此時(shí)的幻燈片，放著一棵樹(shù)長(zhǎng)出了樹(shù)斑，那樹(shù)斑看上去蠢蠢欲動(dòng)，仿佛下一秒就會(huì)讓大樹(shù)裂開(kāi)。