第十三章 名揚(yáng)全鎮(zhèn)的機(jī)會(huì)
張揚(yáng)一路快跑來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)自己草率了，操場(chǎng)上空無(wú)一人。
“要不約孫爽明天一起跑步?！睆垞P(yáng)想了想還是否定了這個(gè)想法，兩人在人生中應(yīng)該沒(méi)有太多的交集。
希望落空每日的任務(wù)還要做，張揚(yáng)郁悶的在操場(chǎng)跑了兩千米，孫爽也沒(méi)有出現(xiàn)。
“抽獎(jiǎng)！”張揚(yáng)準(zhǔn)備抽個(gè)好技能開(kāi)心一下。
抽獎(jiǎng)轉(zhuǎn)盤(pán)飛速旋轉(zhuǎn)然后慢慢停了下來(lái)。
“謝謝參與?！?p> 張揚(yáng)怎么也沒(méi)想到抽獎(jiǎng)還有這一手。白跑了一早晨什么也沒(méi)得到。
“系統(tǒng)我的育人點(diǎn)哪里去了？”張揚(yáng)覺(jué)得這里邊有陰謀。
“抽中育人點(diǎn)轉(zhuǎn)換為技能，沒(méi)抽中育人點(diǎn)用于系統(tǒng)升級(jí)?！毕到y(tǒng)倒也誠(chéng)實(shí)，如實(shí)回復(fù)。
“抽不中的概率有多高？”張揚(yáng)怕系統(tǒng)開(kāi)始給他點(diǎn)兒甜頭，然后把接下來(lái)的育人點(diǎn)都吞了。
“看運(yùn)氣?！毕到y(tǒng)的回復(fù)讓張揚(yáng)為之氣結(jié)，還好系統(tǒng)沒(méi)有心，要不然肯定會(huì)回復(fù)看心情了。
“黑幕，這里邊肯定有黑幕?！睆垞P(yáng)心里這么想?yún)s不敢說(shuō)出來(lái)，萬(wàn)一系統(tǒng)不高興讓他什么技能也抽不中就麻煩了，張揚(yáng)感覺(jué)自己離過(guò)上幸福生活的理想又遠(yuǎn)了許多。
有些沮喪的張揚(yáng)回到辦公室開(kāi)始了一天的工作，看來(lái)想要生活的更好還是需要自己努力。
“我就不信這群孩子就沒(méi)有幾個(gè)能把書(shū)讀好的？”既然成為了這兩個(gè)班學(xué)生的老師，張揚(yáng)始終是想把他們教好，從而改變一些人的人生道路，可現(xiàn)在系統(tǒng)又不給力，就只能靠張揚(yáng)自己了。
張揚(yáng)總結(jié)了一下自己頭腦中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)想讓差生提高成績(jī)首先要摸清學(xué)生的真實(shí)水平，然后因材施教，基礎(chǔ)不好的學(xué)生你給他講高深的知識(shí)，只會(huì)讓學(xué)生一頭霧水，然后對(duì)學(xué)習(xí)更失去興趣。
其次老師要能夠?qū)Τ踔须A段需要掌握的知識(shí)點(diǎn)有準(zhǔn)確的總結(jié)，再一點(diǎn)點(diǎn)教給學(xué)生。
可惜現(xiàn)在還沒(méi)有人真正總結(jié)過(guò)中考的知識(shí)點(diǎn)，就連《五年中考十年真題》類(lèi)似的書(shū)都沒(méi)有，只能靠張揚(yáng)自己去搜集資料，去整理了?，F(xiàn)在既沒(méi)有電腦，更沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行這樣的總結(jié)是很費(fèi)時(shí)費(fèi)力的，但為了學(xué)生張揚(yáng)決定拼了。
“張揚(yáng)在教師會(huì)上吹下了牛皮，他開(kāi)學(xué)的第一課上的怎么樣？”校長(zhǎng)汪雙慶斜靠在校長(zhǎng)辦公室的沙發(fā)上問(wèn)道。
“張揚(yáng)八成腦子有問(wèn)題，開(kāi)學(xué)第一課他不好好上課竟然在教室里表演單手劈磚，還跟學(xué)生一起唱歌。要不要把他找來(lái)批評(píng)一頓？”政教處主任劉良站在那里腰都要彎到九十度了恭恭敬敬的對(duì)汪雙慶說(shuō)道。
“不必了，把他的事傳出去，讓所有人都知道才好，等到考試時(shí)讓張揚(yáng)栽個(gè)大跟頭，到時(shí)張揚(yáng)教不好書(shū)的名聲傳出去，我看他怎么在學(xué)校立足。”汪雙慶臉上的麻子不斷抖動(dòng)著說(shuō)道。
“我有一個(gè)辦法，讓張揚(yáng)先丟一次臉?！眲⒘寂吭谕綦p慶耳邊一陣低語(yǔ)。
“好，不錯(cuò)，這真是個(gè)好主意。還是劉主任辦事得力。”汪雙慶大喜過(guò)望，拍著劉良的肩膀說(shuō)道。
“多謝校長(zhǎng)夸獎(jiǎng)?！眲⒘夹Φ哪樕纤坪蹙`開(kāi)了一朵菊花。
“教務(wù)處發(fā)新通知了?！鄙衔缯n間操結(jié)束時(shí)人們見(jiàn)政教處主任劉良正在教室房山外的黑板上寫(xiě)什么，大家都圍過(guò)去觀看。
“兩周后學(xué)校要舉行書(shū)法比賽了。”
“學(xué)生和老師都可以參加?！?p> “這是一件好事，現(xiàn)在學(xué)生的字寫(xiě)的越來(lái)越難看了?！?p> “評(píng)比結(jié)束后還要舉行書(shū)法展，這樣才公平?！?p> “還要請(qǐng)中書(shū)協(xié)的呂老做評(píng)委，學(xué)校這是要讓大家都拿出真本事了?！?p> “這次不光評(píng)出好的，還要在老師中評(píng)出最差的與學(xué)生中最好的放在一起展覽?！?p> “這也太狠了吧?！?p> “你們想哪個(gè)老師會(huì)當(dāng)選最差？”
“老師寫(xiě)的字奇丑無(wú)比，還要和寫(xiě)的好的學(xué)生的字放在一起今后就沒(méi)臉見(jiàn)人了?！?p> 看完政教處的通知老師和學(xué)生們都議論紛紛。
“張老師，你可是咱們學(xué)校分配的第一批大學(xué)生，讀書(shū)的年頭多，常識(shí)淵博，想來(lái)這書(shū)法的造詣肯定很深，這次正是你大展風(fēng)采的好機(jī)會(huì)?！闭烫幹魅蝿⒘伎吹綇垞P(yáng)站在那里，主動(dòng)與張良搭話。劉良在張揚(yáng)參加試講時(shí)看過(guò)張揚(yáng)的板書(shū)，知道稍微操作一下，把張良弄個(gè)倒數(shù)第一都不算昧良心。
“劉主任，我能不參加嗎？”張揚(yáng)有些心虛的問(wèn)。書(shū)法這事還是講究天賦的，張良自上小學(xué)開(kāi)始就發(fā)現(xiàn)自己的字奇丑無(wú)比，后來(lái)經(jīng)過(guò)各種努力練習(xí)也沒(méi)有什么改觀。書(shū)法這領(lǐng)域始終是張揚(yáng)不敢涉足的禁區(qū)，因?yàn)樗莻€(gè)字寫(xiě)出來(lái)簡(jiǎn)直太丟人了。
“不參加可不行，學(xué)校規(guī)定老師必須參加，如果哪個(gè)老師不參加，就直接在最好學(xué)生的字下邊寫(xiě)上一條，某某老師因字太丑無(wú)顏參賽自認(rèn)倒數(shù)第一?！?p> “你們聊，你們聊。”張揚(yáng)轉(zhuǎn)頭跑掉了，說(shuō)實(shí)話這真不是張揚(yáng)善長(zhǎng)的領(lǐng)域。
“哥，你怎么慌里慌張的？”李瑩看到張揚(yáng)的樣子覺(jué)得很可笑。
“妹啊，這次你哥真的要丟臉了，就你哥這筆字拿出去真的是很丟人?！睆垞P(yáng)心中暗罵是誰(shuí)出了這么一個(gè)壞主意，非要舉辦什么書(shū)法比賽。對(duì)此張揚(yáng)卻沒(méi)有任何可以反抗的機(jī)會(huì)，本來(lái)書(shū)法就是老師的基本技能，上課里的板書(shū)就是老師能力的直接體現(xiàn)，而集賢鎮(zhèn)雖然貧困，文化底蘊(yùn)卻很豐富，出了好幾個(gè)全國(guó)有名的書(shū)法家，全鎮(zhèn)人對(duì)書(shū)法家很是崇拜，要是初中老師的字被評(píng)為最差，跟寫(xiě)的好的學(xué)生放在一起，老師的名字絕對(duì)要家喻戶(hù)曉了，這還真是個(gè)名揚(yáng)全鎮(zhèn)的機(jī)會(huì)。
“要不比賽時(shí)我替你寫(xiě)一張交上去?！睂?duì)于張揚(yáng)的書(shū)法水平李瑩十分清楚，努力的為張揚(yáng)想著辦法。
“算了吧，就你那水平隨便寫(xiě)也能拿第一，怎么畫(huà)別人都可以看出不是我寫(xiě)的，到時(shí)字寫(xiě)的丑也就罷了，再加上一條造假我就更沒(méi)臉見(jiàn)人了?！睆垞P(yáng)雖然寫(xiě)字不行，眼光還是有的，李瑩書(shū)法的技能點(diǎn)滿(mǎn)滿(mǎn)的，隨便寫(xiě)個(gè)筆劃就可以看出精神來(lái)，即便是往丑處寫(xiě)也叫返樸歸真，與張揚(yáng)這種寫(xiě)字真丑完全不是一個(gè)概念。中書(shū)協(xié)的呂老潛心書(shū)法一輩子，在全國(guó)都有名，想要在他老人家面前做假是十分困難的。
“那可怎么辦啊？”李瑩真的發(fā)了愁，她書(shū)法水平高鑒賞能力更強(qiáng)，如果憑良心講張揚(yáng)的字還真是集賢鎮(zhèn)中學(xué)老師中的倒數(shù)第一。