楊雨婷的媽媽和班主任站在班級(jí)門口，饒有興趣的看著，都沒有阻攔。
方寧迎上楊雨婷的眼睛，干凈，無邪，還有一抹淡淡的愁。
于是站起身，看向班主任。班主任會(huì)意，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
方寧征詢班主意見的小動(dòng)作，楊雨婷的媽媽盡收眼底，瞬時(shí)對(duì)這個(gè)大男孩的好感提升了幾分。
接過吉他盒子，拿出吉他，調(diào)音，與楊雨婷面對(duì)面坐上書桌，一切準(zhǔn)備就緒，對(duì)她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
楊雨婷拿出隨身聽，摁下錄音鍵，也對(duì)他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
輕緩的吉他聲響起，隨之響起的，還有方寧低沉厚重的嗓音。
“夜空中最亮的星
能否聽清
那仰望的人
心底的孤獨(dú)和嘆息”
果然又是一首沒有聽過的。
楊雨婷很好奇，他到底花了多大的精力在創(chuàng)作這些歌曲上面？加上這首一共九首，為什么都讓人無法忘懷？
所以他題目做不完，根本就不是因?yàn)槟谴螘灥梗恰靼滓磺?，自?zé)涌上心頭，而后形成酸楚，涌入眼睛。
“oh夜空中最亮的星
能否記起
曾與我同行
消失在風(fēng)里的身影
我祈禱擁有一顆透明的心靈
和會(huì)流淚的眼睛
給我再去相信的勇氣
oh越過謊言去擁抱你
每當(dāng)我找不到存在的意義
每當(dāng)我迷失在黑夜里
oh~夜空中最亮的星
請(qǐng)指引我靠近你……”
方寧完全沉浸在歌曲的氛圍里，完全聚焦在她一次又一次抹掉眼淚的笑臉上，完全沒有注意到，涌滿教室內(nèi)內(nèi)外外的人群。
對(duì)其他同學(xué)來說，這哥們真是人才，吉他彈的好，歌也唱的好。
而只有楊雨婷知道，這些歌都是他寫的，這些歌詞都是寫給她的。
她不知道這些歌都來自方寧的前世，但這一世，方寧不介意讓她知道，讓全世界知道，這些情都由她而起，這些歌都為她而寫。
“我寧愿所有痛苦都留在心里
也不愿忘記你的眼睛
給我再去相信的勇氣
oh越過謊言去擁抱你
每當(dāng)我找不到存在的意義
每當(dāng)我迷失在黑夜里
oh~夜空中最亮的星
oh請(qǐng)照亮我前行……”
摁下停止鍵，楊雨婷把隨身聽抱在懷里：“這是我的?！?p> 然后又指了指吉他：“它是你的?！?p> 方寧心情有些復(fù)雜，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“明天考場(chǎng)見！”
“明天見?！?p> ……
學(xué)校門口，李菲拉住就要坐進(jìn)轎車的楊雨婷低聲道：“親愛的，你真的不幫他？”
“他讓你來的？”楊雨婷反問。
李菲恨恨的說，“怎么可能，他倔的跟頭牛似的?！?p> “你也早點(diǎn)收拾收拾回家吧，養(yǎng)好精神，明天再戰(zhàn)。對(duì)了，你幫我把這個(gè)給他?！?p> 李菲接過，頭皮筋，這都什么玩意？
李菲真就無語了，倆人咋就不能好好合計(jì)合計(jì)，都考個(gè)好學(xué)校，大學(xué)里雙宿雙飛。
唉，頭疼。
……
7月7日。
方寧提前半個(gè)小時(shí)趕到考場(chǎng)，正好趕上放考生入場(chǎng)。
把自行車鎖好，拿出證件進(jìn)了考場(chǎng)。
楊雨婷已經(jīng)來了，靜靜的坐著。
看見方寧進(jìn)來，她微微一笑，算是打招呼了。
方寧回以微笑。
坐下，拿出文具，方寧摸了一下套在手腕上的頭皮筋。
九點(diǎn)整，試卷發(fā)下，方寧翻到最后一頁：
“第28題，閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)在一次鼓勵(lì)創(chuàng)新的報(bào)告會(huì)上，有位學(xué)者出了一道題：四個(gè)圖形符號(hào)中，哪一個(gè)與其他三個(gè)類型不同？有人說圓形……”
沒有變，依舊是前世“答案是豐富多彩的”作文。
方寧熟練的卷子上寫下名字信息，然后直接開始寫作文，畢竟按這個(gè)題目構(gòu)思準(zhǔn)備了十幾天。
方寧自信，自己這篇作文至少會(huì)在55分以上，遇上對(duì)胃口的老師，滿分也有可能。
由于作文節(jié)省了時(shí)間，十一點(diǎn)，方寧就已經(jīng)做完了考卷。
十一點(diǎn)十五，監(jiān)考老師提醒：“還有十五分鐘，檢查一下試卷，名字不要忘了?！?p> 兩分鐘后，前位的楊雨婷突然坐直身體，抬起兩條胳膊……
方寧隱隱知道她要干什么。
果然，與他手腕上那根一模一樣的頭皮筋，扎起了她的齊耳短發(fā)，露出了一對(duì)白嫩精致的耳朵。
然后，楊雨婷的右手，似乎無意的做出了方寧無比熟悉的手勢(shì)，彈吉他！
接下來，P、i、m、a、ch，幾個(gè)手指有節(jié)奏的抖動(dòng)，像在撥弄和弦。
方寧快速的在草稿上記下。
整個(gè)過程不到五秒鐘。
方寧不確定她這是無意識(shí)的一個(gè)動(dòng)作，還是在向自己傳遞信息。
盯著記下的符號(hào)，方寧認(rèn)真的和試卷的選擇題比對(duì)，試圖建立關(guān)聯(lián)、尋找規(guī)律，然后在交卷鈴聲響之前的一分鐘，方寧修改了兩道選擇題……
下午數(shù)學(xué)。
方寧依舊從后面往前做。
十六點(diǎn)四十五，方寧已經(jīng)檢查兩遍填空和大題，確認(rèn)都沒有問題了。
監(jiān)考老師提醒同學(xué)們注意時(shí)間只剩下十五分鐘。
方寧開始冒汗，選擇題他一道也沒有做。
他在賭。
方寧知道如果她不再傳遞答案，自己一定就會(huì)無緣羊城理工，振興華夏科技的大業(yè)就會(huì)錯(cuò)失很多關(guān)鍵機(jī)遇。
但他還是把所有剩余時(shí)間投入到了對(duì)大題和填空的檢查上。
因?yàn)椋嘈潘?，出于直覺無條件的相信。
果然，老師提示兩分鐘之后，楊雨婷再次坐直身體，系上頭繩，露出了那對(duì)白嫩可愛的耳朵。
……
7月8日，下午五點(diǎn)。
最后一場(chǎng)考試鈴聲響起，所有考生都長(zhǎng)出了一口氣。
從這一刻起，成績(jī)已被鎖定。高興、痛苦、興奮、失落，都已與高考無關(guān)。
秋風(fēng)起時(shí)，注定天各一方。
……
隨著人群，習(xí)慣性的跟著楊雨婷的背影，四五米遠(yuǎn)。
你站在人群看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在你身后看你。
就看風(fēng)景而言，這個(gè)距離剛剛好。
校門口黑壓壓站滿了家長(zhǎng)，方寧知道前世媽媽在人群里，爸爸在菜地干活。
方寧看到了楊雨婷的媽媽，正捧著一束花，興奮的向她招手。
她也看到了，揮舞起雙手，加快了腳步……
忽然，方寧心里一緊，一個(gè)箭步越過人群，攬住了她柔嫩無骨的細(xì)腰。
抱住楊雨婷的同時(shí)，方寧聽到了楊雨婷媽媽在門口的大喊聲。
“醫(yī)生，快叫醫(yī)生，有人暈倒了！”
癱軟在方寧的懷里，楊雨婷張了張嘴，聲音很微弱，微弱到方寧一個(gè)字也沒聽清。
怎么會(huì)這樣，前世不是這樣的？難道是老天爺對(duì)自己擅自改變命運(yùn)的懲罰？可為什么懲罰不落在自己頭上，落在一個(gè)小姑娘頭上算怎么回事？
一時(shí)間，深深的自責(zé)和后悔涌上心頭，眼淚不值錢的從老男人的眼角涌出。
“雨婷，你沒事的，醫(yī)生馬上就來，你會(huì)沒事的?！?p> “你近點(diǎn)，我有話對(duì)你……”
楊雨婷像是用盡了全身的力氣，也只吐出了這幾個(gè)字。
方寧跪倒在地上，把耳朵湊到她努力說話的嘴邊。
“我沒事，我就是想你抱著我……”
樂很帥
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