“圓長(zhǎng)……能帶路嗎？”
為了能更直接的觀察到貓咪的反應(yīng)并且以此為基礎(chǔ)及時(shí)了解自己的處境，傅集賢理將圓長(zhǎng)抱在了懷里。
但是此時(shí)圓長(zhǎng)并沒(méi)有對(duì)他的話做出回應(yīng)，它好像沒(méi)有直接辨識(shí)“方向”的能力——如果傅集賢理要找某個(gè)明確的目標(biāo)的話。
傅集賢理并不清楚傳聞中死去的那個(gè)女孩生前的教室在什么地方，所以接下來(lái)他只能在教學(xué)樓里從下往上一點(diǎn)點(diǎn)的搜索了起來(lái)。
秋日西沉的太陽(yáng)，投...