“葛之覃兮，施于中谷，維葉萋萋。黃鳥于飛，集于灌木，其鳴喈喈......”
陣陣讀書聲從內書房中傳出來，書房外恭敬站著幾個內侍和小廝，有幾個身穿靛青色短衣的小廝靠著墻，腦袋一點一點，頗有幾分昏昏欲睡的意思。
書房內坐著六個看上去七八歲左右的孩子，端坐在書桌前，腰背挺地直直的，跟著夫子一字一句地大聲念書。
內書房是皇子求學讀書的地方。太子年將弱冠，已經(jīng)開始在六部領差辦事。二皇子昭義醉心武學，九歲時便被送至無憂谷，跟隨沈谷主專心習武。現(xiàn)今在內書房跟隨夫子讀書的便是雙胞胎兄弟還有他們的伴讀們了。
作為皇子的伴讀，除了出身，德行也是必須要進行考較的內容之一。都說看人看三代，選皇子伴讀何止看三代，內務府的人恨不得把人家的祖宗連根刨起。
昭月帶著自己的心腹大丫頭紅豆熟門熟路地來到內書房外。門外的內侍和小廝們早已經(jīng)習以為常了。宮里人都知道，當今帝后的掌上明珠最喜歡在內書房外玩耍，在帝后沒有明確表態(tài)之前，眾人也就只當是沒看見。
昭月今年五歲，張皇后從昭月三歲起便開始有意識地帶她識字、念書，一些禮儀、儀態(tài)地教養(yǎng)也逐漸提上日程，由張皇后身邊的孫嬤嬤直接教導。
如此進行了一段時日，張皇后驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己的小女兒擁有過目不忘的天分，孫嬤嬤也不停地贊嘆小公主天資聰穎，一學便會。于是張皇后便試探性地加深了課程的難度，卻意外發(fā)現(xiàn)，小昭月對于知識的接受力和領悟力之強，世之罕見。兩年時間，昭月已經(jīng)將《三字經(jīng)》、《詩篇》倒背如流。
張皇后的小課堂已經(jīng)漸漸不能滿足小昭月的胃口，于是，她便帶著小紅豆每天在內書房外面玩，捎帶聽聽先生講課。
近來先生在講《詩經(jīng)》，前世《詩經(jīng)》就是昭月最喜歡的書，沒有之一。她常常疑惑，到底是什么樣的人，什么樣的心境能寫出如此讓人見之忘俗、唇齒留香的詩句。重活一世，竟然能夠聽到當世大儒講《詩經(jīng)》，昭月內心澎湃，往內書房跑的更勤了。
元帝對于幾位皇子的教育頗為上心，為他們請的都是當世大儒，太學博士。正在一臉陶醉地為學生們講解《詩經(jīng)》的便是太學五經(jīng)博士之一的劉太傅。
“前人認為，《葛覃》一詩，后妃之本也，諸生以為如何？”劉太傅瞇起雙眼，看著端坐的學生問道。這次的學生面子功夫都做的不錯，至少外表看起來都很勤學，只不知內里如何。無妨，劉太傅捋了捋保養(yǎng)得宜的胡子，時間還長的很呢，慢慢看就是。
“先生，”三皇子昭德起身，恭敬行禮，“學生認為，詩中所言，句句離不開‘勤’、‘儉’二字。女子德容言工，以德為上，勤儉之德為諸德之本，后妃亦為女子，故而，此詩為后妃之本?！?p> “三皇子對詩意理解極深，十分難得?！眲⑻迭c點頭，對昭德的回答表示滿意。轉而看向其他人。
一時間，內書房中諸生，或凝眉思索、或抓耳撓腮、或嘴中念念、或靜默不語。
昭月悄悄擠到門口，一一看去，若是有紙筆，怕是能畫一幅絕好地書房眾生圖。
昭月略略思索，舉起了手。
“夫子，學生有所感?！?p> 稚嫩的童音驚醒了思索中的人，大家齊齊抬頭看去。
門口站著一位身穿粉色百蝶穿鳳裙，梳著兩個丫髻的小女孩。女孩的身后跟著一位身穿宮裝，看上去比女孩大一些的小宮女，看見大家看過來，從從容容地躬身行禮。
劉太傅眼睛一亮。這個時間、這個地方，這個女孩想來便是帝后的掌上明珠，鸞鳳公主昭月了。
劉太傅起身拱手行禮，道：“老臣參見公主殿下。”
“先生快快請起?！闭言逻B忙往前兩步，牽起劉太傅的手，雙眸亮閃閃地看著他說：“這里是書房，書房之中沒有公主，只有先生和弟子，先生不必多禮?！?p> 童音軟糯，傳入耳中，沁入心底。
“多謝公主?！眲⑻敌南抡饎?，小公主五歲稚齡便已被教養(yǎng)的如此之好，可見帝后對子女的教養(yǎng)十分用心，國之大幸啊！
“月兒，”昭德最是坐不住，看見昭月過來了，趕緊朝她招手。
“三哥稍等，”昭月向昭德、昭信行過禮后，轉身看向劉太傅。“先生，對于您剛剛德問題，昭月有所感?！?p> “公主請說?！眲⑻底拢粗矍斑@個小小的女童。
“先生，昭月說過，書房里只有先生和弟子，沒有公主，您喚我昭月就可以了?！闭言驴粗鴦⑻?，固執(zhí)地說。
“好，昭月請說。”劉太傅笑瞇瞇地從善如流。
“先生，昭月以為，身為后妃，便已身在富貴、權勢之中，然身處其中卻能富而儉、貴而勤，如此方可稱之為有德之人。后妃，天下女子之表率，德為其立身之本，由此推及天下女子，皆應以德行為重，德行之中，勤儉又當居首位，如此便有教化之次第，故而昭月以為，此詩看似寫女子、后妃之德，實則告訴天下人，為人當先明德，德行首重勤儉。”
話音落下，書房內響起掌聲。
眾人扭頭看去，只見昭德和昭仁用力地拍著手，一臉與有榮焉。那亮晶晶地雙眼簡直讓人無法直視，眾人把頭轉回去，心里默默地鄙視了這倆一下。
昭月微微有些臉紅。