我與溫述相遇在2001年的9月1日，要問(wèn)我為什么記得那么清楚？大概是，因?yàn)槟翘扉_(kāi)學(xué)我高高興興的背著書(shū)包去報(bào)道，而被騎車(chē)而過(guò)的溫述濺了一身的泥水。我回過(guò)神時(shí)，他已經(jīng)走進(jìn)了學(xué)校。再次見(jiàn)到這個(gè)不太禮貌的少年是在高一新生軍訓(xùn)，他作為新生代表發(fā)言，那時(shí)我才知道這是高一五班的溫述。我心里默念“溫述”“溫述”，想著名字還挺不錯(cuò)。那之后我與他沒(méi)有了交集，只當(dāng)一件小事慢慢忘記。

　　高一下學(xué)期時(shí)我和唐棠去參觀“震后博物館”，歷城是小城市，但在十年前發(fā)生過(guò)一次不小不大的地震。震中區(qū)傷亡太厲害，但歷城邊緣的人們大都逃了出來(lái)。我那時(shí)四五歲，聽(tīng)我家的甄女士說(shuō)“那時(shí)真感謝咱家沒(méi)錢(qián)，沒(méi)買(mǎi)到中心區(qū)的房子”。由于學(xué)校要寫(xiě)關(guān)于震后重建的感恩信，我和唐棠特地去了一趟。

　　那天的天氣并不是很好，陰云圍繞，好像不時(shí)就要下雨。唐棠則跟我抱怨說(shuō)“都怪你沒(méi)選好天氣，看這樣子咱倆到家都要淋成落湯雞?！蔽液退齾⒂^了起來(lái)，那是一條直道，盡頭有一個(gè)白襯衫的少年。望著那背影我有些熟悉卻又想不起來(lái)是誰(shuí)，唐棠突然過(guò)來(lái)給我“咬耳朵”，“那不是五班的溫述嗎！”我瞅瞅那背影，好像還真是的。見(jiàn)溫述站在那展臺(tái)前要有半個(gè)小時(shí)，待他走后我和唐棠都十分好奇。于是我們也走到那。展臺(tái)上罩著的是一只舞鞋，白色但上面落滿了灰和濺起的血點(diǎn)。我們想，溫述或許也有不可說(shuō)的秘密。

　　星期一上學(xué)時(shí)，我作為班長(zhǎng)要去鄰班交代老師布置的作業(yè)。沒(méi)想到是他，他只給我說(shuō)了一句“謝謝你了同學(xué)”，我愈發(fā)好奇這幅冷淡面孔下到底是個(gè)什么樣的男孩？他為什么盯著一只舞鞋就哭了呢？這個(gè)問(wèn)題的答案還是在我跟溫述交往后才知道的。

　　說(shuō)來(lái)我跟溫述的交往來(lái)源于舒婷的《致橡樹(shù)》，期末考時(shí)他坐在我的位置上，后來(lái)我忘記拿水杯，急急忙忙的跑回教室。他抬頭望向我說(shuō)“你也喜歡這首詩(shī)？”沒(méi)想到他還記得我。我順著他的手指看去，原來(lái)是我刻在桌子上的那句“我必須是你近旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一起?！蔽一卮鸬馈爱?dāng)然”.

　　當(dāng)時(shí)年少無(wú)知，班主任非讓寫(xiě)什么勵(lì)志短句，我就在桌子上刻下了那句話。再后來(lái)語(yǔ)文老師要一班出一人去朗誦比賽，毫不意外我又見(jiàn)到了溫述。好像一切都發(fā)展的合乎情理。

　　溫述和我坐在操場(chǎng)看著夕陽(yáng)和來(lái)來(lái)回回的學(xué)生。他問(wèn)我“李洛，你覺(jué)得今天的云怎么樣？”看著紅盡天邊的火燒云，我說(shuō)“很好看?！彼蝗晦D(zhuǎn)向我“那你覺(jué)得我怎么樣？我是不是比云要好看些？”我楞了下思濾了好久才回答他“好看”。他笑了，并牽起我的手。那時(shí)候我覺(jué)得溫述笑起來(lái)就是神仙也比不過(guò)的，那是我的男孩。