第四十章 場上定位

　　“三分球”

　　林小飛的嘴里喃喃念道。

　　此時他心里想到的卻是今天訓(xùn)練賽上徐杰一次次在三分線外出手，接連命中三分球的場景。

　　“沒錯，就是三分球。至于為什么說練好三分球，就有了出場的機會，有兩個原因?！?p>　　“第一個原因是球隊的戰(zhàn)術(shù)需要。雖然我們球隊的進攻重點，是在我和大星身上。但是一旦對面對我們倆心懷忌憚，就會頻繁的使用包夾戰(zhàn)術(shù)，這時可靠的外線得分點就顯得尤為重要。

　　而身為得分后衛(wèi)的李年和許丘今天的表現(xiàn)你也看到了。一個是有防守卻缺少投射能力，而另外一個雖然有一定的投射能力，但是并不夠穩(wěn)定，稍微一點身體對抗，出手動作就變形的厲害。

　　理論上來說，球隊最需要的是三D球員，但是如果能把3分做到極致，防守稍微次那么一些也勉強能夠接受?！?p>　　還有一點顏雨卓沒有提到的是，如果有一名強力的外線投手，他的組織能力就能被最大的解放出來。雖然他和大星被稱為OK組合，是因為他也有不錯的得分能力，然而他最強的點還是在組織進攻上。

　　顏雨卓身為全能型控衛(wèi)，打球的風(fēng)格更像是林小飛意識空間里的克里斯·保羅。只是因為球隊沒有足夠的外線得分點分擔(dān)進攻火力，他只能進攻組織一肩挑，承擔(dān)起更多的進攻責(zé)任。

　　“第二個原因，是你個人的原因。你現(xiàn)在的身高應(yīng)該還不到1m65吧。老實說，以你的身高，打控球后衛(wèi)都太矮，雖然當(dāng)時秦羽陽在獲得初中組MVP時，和你的身高差不多。

　　但是他是屬于那種速度型靈巧后衛(wèi)。而且秦羽陽那時的各種技術(shù)都已經(jīng)遠遠超越了初中的程度。我剛才也看了你的運球，雖然動作很流暢，比你在校隊成員選拔時進步了很多，但是速度還是太慢了。這樣的速度，在場上是完全過不了人的?！?p>　　顏雨卓一針見血地道破了林小飛存在的問題。

　　其實林小飛自己心里也清楚，雖然自己的身高極限擺在那里，但是身體的成長是不可能違背科學(xué)，一夜之間就讓他從1m6長到1m8、1m9的。此外，他現(xiàn)在將近200斤的體重擺在那里，速度是想快也快不起來。

　　“不過，即使是這樣，如果能練出一手穩(wěn)定的三分，你還是有那么一絲上場的機會的?！?p>　　顏雨卓的下一句話又讓林小飛精神一震，連忙豎起耳朵，想聽聽這位隊長的真知灼見。

　　“得分后衛(wèi)，有兩種不同的形式。第一種就是你今天看到的徐杰這種，屬于持球進攻型得分后衛(wèi)。通過個人的單打技術(shù)，隊友的擋拆，自己創(chuàng)造出進攻機會，完成得分。

　　第二種就是站在底角或者空位接球投籃的無球型得分后衛(wèi)。他們通過自己的跑位，或者接到隊友的突破分球，在無人防守的情況下完成投籃?！?p>　　“而目前為止，最適合你的方向，就是無球型得分后衛(wèi)中，埋伏在底角的定點三分投籃手！”

　　顏雨卓言之鑿鑿地和林小飛說道。

　　雖然林小飛的身高在樂清市平均身高為180cm的得分后衛(wèi)中，連最矮的都要比他高一大截。但是文英中學(xué)的控球后衛(wèi)位置上，實在沒有他出頭的機會。

　　球隊的隊長顏雨卓不用多說，就連顏雨卓的替補，也是球隊中的重要輪換成員。林小飛不可能以控球后衛(wèi)的位置，去做一個底角三分投手。因此也只能想想得分后衛(wèi)的位置了。而球隊的得分后衛(wèi)正好也不是很強，他似乎還有上位的可能。

　　“定點三分投籃手”

　　林小飛暗暗地記住了整個可能是他今后發(fā)展方向的專屬名詞，打算回去之后和炮老師請教一番，自己怎么樣才能成為這樣的選手。

　　接下來的時間，顏雨卓沒有再說什么，只是稍微指點了一下林小飛的投籃動作，順便教了他一些后衛(wèi)所必須要知道的知識。兩人又練了將近一個小時，才一齊打車返回了酒店。

　　在車上，顏雨卓心里暗暗想著：自己身邊這個對籃球有些癡迷的小胖子，真的能夠在比賽之前練出一手穩(wěn)定的三分投射嗎？自己練了這么多年，才堪堪得到如今的水準(zhǔn)。

　　即使他能在短短幾天時間，就把三步上籃完全掌握。但是穩(wěn)定的三分投籃，那可是要經(jīng)過長年累月，無數(shù)次的投籃練習(xí)才能夠?qū)崿F(xiàn)的。自己今晚和林小飛說的那些話，就當(dāng)是給他一個發(fā)展方向吧，這樣他也不會像無頭蒼蠅一樣，在籃球之路上亂撞了。

　　林小飛自然不知道身邊之人心中所想，他此時只想快點回到意識空間中，讓炮老師給他進行投籃方面的特訓(xùn)。

　　......

　　意識空間中：

　　“咦，小藍，今天炮老師怎么不在？他到哪里去了？”

　　林小飛奇怪的問道。

　　“炮老師今天休息哦。另外，今天有一位新的球星老師將會過來給主人特訓(xùn)，待會他就要到了。”

　　小藍調(diào)皮的說道?，F(xiàn)在連她也被主人傳染了，不叫保羅老師而改叫炮老師了。

　　林小飛對保羅的這種怪異稱呼，保羅本人也沒有說什么，他對林小飛這種工地英語早就習(xí)慣了。

　　他想著以林小飛學(xué)習(xí)運球時所展現(xiàn)出來的智商，英文說不好也是很正常的一件事。

　　“是嗎，新的球星老師，能給我看看他的資料嗎？”

　　“當(dāng)然可以，主人，偷偷告訴你，這次的球星老師可是非常擅長于投籃的老師哦?！?p>　　“哦？”

　　林小飛這時才微微有點驚訝。他想著小藍真是一位好助手，自己剛要練習(xí)投籃，對方就位自己找了一位擅長投射的老師。

　　小藍這么敬業(yè)，到時候晚飯給她多加個雞腿。

　　身為人工智能，小藍自然不需要吃飯。但是她卻可以通過接入現(xiàn)實世界的網(wǎng)絡(luò)，掌握更多與當(dāng)代有關(guān)的人文知識，豐富她的數(shù)據(jù)庫。林小飛所謂的加雞腿，也就是讓她多上網(wǎng)沖浪一會兒。