第七十四章 球隊分析
安總編回到自己在陽豐市的家中時，已經(jīng)是深夜了。
“00：30”
他掏出手機，看了看時間，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過了晚上12點。
“沒想到自己開車回家用了這么久?！?p> 老實說，安總編現(xiàn)在已經(jīng)感覺到很疲憊了，此時的他，真想直接把頭埋進被窩里呼呼大睡。
可是在睡覺之前，他還有一樣必須要做的事情。
想到這里，安路山，也就是別人口中的“安總編”，從冰箱里拿出了一罐咖啡，走到臥室里，打開了房間里的電腦。
一邊喝起咖啡，一邊開始在電腦上飛快的打起字來。
“《樂清賽區(qū)冠亞軍球隊分析》”
“樂清賽區(qū)亞軍，樂清一中：
擁有全國級別的外線火力組合。球隊的兩名核心，都是持球得分型后衛(wèi)，球隊百分之90以上的進攻，都是由兩人發(fā)起的。缺少能夠帶動全隊進攻的組織者。
內(nèi)線實力在攻防兩端都嚴重不足。鋒線的攻擊力幾乎為0，在場上只是起到拉開空間，負責防守的作用。陣容深度極差，缺少有實力的板凳球員。
球隊評價：
外線進攻：S級
外線防守：B級
內(nèi)線防守：D級
內(nèi)線進攻：D-級
教練評級：無
球隊綜合評級：B+級（中等級別的省級強隊）
球隊類型：偽雙核外線進攻型球隊”
安路山之所以會給樂清一中下定義為偽雙核，并不是說秦羽陽和孫銘軒兩人的球星成色不夠。
恰恰相反，秦羽陽的球星級別，只要能讓他在省級比賽中展露頭角，甚至可以立即被歸為全國級別的球星。
而球隊的另一位球星孫銘軒，因為有著2號位上頂尖的身體天賦，也是全省級別的得分后衛(wèi)中的佼佼者。
樂清一中被定義為偽雙核的原因，是因為秦羽陽和孫銘軒兩人的不兼容。
前者名義上，是被歸類為控球后衛(wèi)，而在場上實際的表現(xiàn)，卻是不折不扣的得分后衛(wèi)。
這也讓兩人中一人在持球時，另一人只能在邊上干看著，還美其名為拉開空間。
這也就是一中首發(fā)陣容中的另外三人，都是負責臟活累活，不占球權(quán)的工具人，兩人位置重合帶來的負面影響，才沒有被無限放大。
說白了，就是在場上，一個球不夠這兩個人分了。
這樣的球隊，也是因為碰到了文英中學這種外線防守只有C-評級的球隊，才沒有暴露出其中存在的球權(quán)分配問題。
如果碰到了省級球隊中，擁有充足外線防守儲備力量的球隊......
安路山想到這里，搖了搖頭，沒有繼續(xù)深入想下去。
現(xiàn)在是時候該分析一下，樂清賽區(qū)的冠軍球隊了。
“樂清賽區(qū)冠軍球隊：文英中學
擁有完美兼容的內(nèi)外線球星組合，這樣的組合，幾乎能讓他們在L省內(nèi)大殺四方。
教練的排兵布陣也還算過得去，算是一位合格的省級強隊教練。
擁有一名潛力無限的身體天賦型四號位選手，稍加培養(yǎng)，有望成為球隊未來的內(nèi)線防守支柱。
外線防線，除了隊長顏雨卓以外，簡直差得可以，連一般的市級強隊的外線防守都不如。
鋒線則是中規(guī)中矩，在比賽中表現(xiàn)平平，側(cè)翼的攻擊力遠弱于一般的省級強隊。
內(nèi)線擁有雙塔，攻防兩端都能打出統(tǒng)治級的表現(xiàn)。
至于替補球員：......
擁有一名對場上形勢具有超凡理解的高球商型替補得分后衛(wèi)，身體天賦則是偏弱，如果好好培養(yǎng)，有成為省級強隊合格輪換成員的潛質(zhì)。
球隊評價：
外線進攻：B+級
外線防守：C-級
內(nèi)線防守：A級
內(nèi)線進攻：A+級
教練評級：B+
球隊綜合評級：A級（上等級別的省級強隊）
球隊類型：內(nèi)外雙核進攻型球隊”
終于寫完了對今天兩只比賽球隊的分析，安路山總編開始回憶起比賽時的精彩環(huán)節(jié)起來。
總得來說，最令他印象深刻的是秦羽陽的突破隔人暴扣準絕殺，以及最后1秒鐘時間，顏雨卓和林小飛完成的神仙配合---不看人背后穿襠傳球，以及后者的壓哨3+1絕殺。
這3人中的兩人，擁有成為全國高中頂尖級別的球星的潛質(zhì)。
而他所想的這種球星，不是那種普通的全國級別的球星，而是能在各自位置排進全國前三的，校園籃球中的超級巨星！
如果用星級來表示的話，就是全國一共不會超過15人的七星級球員！
當然，他所認為的那兩人里，不包括完成絕殺的林小飛。
畢竟后者雖然打球很有靈性，但是硬件條件實在是太差了，連秦羽陽都還不如。
......
想到這里，安路山總編也覺得有些乏了，是時候該去睡覺了。
但他又看到，他辦公用的電腦桌邊，自己主編的L省青少年體育報上，那關(guān)于同一支球隊連篇累牘的報道。
“山海高中又?叒一次大比分戰(zhàn)勝對手，這真的是高中級別的對抗？”
“連續(xù)19年獲得L省第一的山海，能否在今年達成L省20連貫的壯舉？”
“全國最高的進攻效率，跑轟大隊究竟能走多遠？”
“籃球是否已經(jīng)告別陣地進攻，進入快節(jié)奏時代？”
“......”
“如果是文英高中，碰到了他們在L省的最大攔路虎---山海高中，究竟能有幾分的勝算？”
安路山暗暗想道。
接著，他拿起筆，在筆記本上涂涂寫寫，列出一道又一道深奧復雜的公式，一番計算之后，得出了一個他精心計算的結(jié)果。
正要下筆將這個經(jīng)過他精心計算的結(jié)果寫下來，卻又想到了文英中學最后關(guān)頭，兩位球員奇跡般的連線。
于是又在這個最初的客觀數(shù)字上，增加了不少他主觀偏向的成分。
最終，他提起筆在紙上寫下來一個自認為有些偏高的數(shù)字。
“3%”
......
誰能想到，這場精彩絕倫比賽的勝利者----文英中學，在這位具有多年看球評球經(jīng)驗的總編眼里，碰上L省的王者山海高中，卻只有3%的勝算。
又有誰知道，秦羽陽和顏雨卓這兩位球星，在比賽中砍下的驚人數(shù)據(jù)，在對方的眼里，就是雙方外線防守薄弱的體現(xiàn)。
去年獲得全省第二的文英中學，綜合評分卻只有A級。
那在這之上，綜合評分為A+級的球隊，S級的球隊，甚至是超出這個標準的球隊，又究竟是怎樣恐怖的存在？
這個問題，也只有交給我們的主人公林小飛，在今后的比賽中，去一一揭曉了。
路漫漫，其修遠兮。