第四章：憂郁的少年
第三周，休假日。
喬木跟隨儀器上那個(gè)閃爍的紅點(diǎn)，來到了某個(gè)學(xué)校的操場上。
寬闊的操場上，有很多少年在活動(dòng)。
籃球場上有很多男生在打著球，乒乓球臺(tái)也有不少男生和女生在打著乒乓球。
在遠(yuǎn)離籃球場和乒乓球臺(tái)的一個(gè)地方，只有一個(gè)少年獨(dú)自坐在臺(tái)階上。
那就是紅點(diǎn)閃爍的位置。
少年看著很年輕，十幾歲的模樣。他臉上的稚氣還未完全脫去，卻又違和地帶上了一絲與他的年齡很不相符的老成。
少年雙手托著腮，仿佛在思考著什么。瘦瘦的身影顯得有幾分單薄與孤寂。
看著這個(gè)孤獨(dú)的身影，想著這樣年輕的人兒明天就要消逝，喬木心中再次感到極度不情愿這樣的事發(fā)生。
“可能我還是不適合當(dāng)這個(gè)死亡通知員吧！”，那一刻，喬木對(duì)他自己產(chǎn)生了深深的懷疑。
他太善良了。
見不得這樣年輕而又美好的生命，在如花的年紀(jì)里過早凋零。
盯著那個(gè)少年看了好一會(huì)兒，喬木也沒忍心侵入少年的腦海對(duì)他進(jìn)行死亡通知。
他的心里存有一絲僥幸。
如果他不提前通知少年的死期，那那個(gè)少年會(huì)不會(huì)就會(huì)順利地度過明天？
盯著少年那雙略顯憂郁的眼神，喬木決定，無論如何，他都要去試一試。
試一試去幫他順利度過明天。
試一試，在死亡的邊緣，拉一拉那個(gè)少年。
“呼——”，一陣尖銳的口哨聲響起。
操場上那些正在活動(dòng)的少男少女們?nèi)挤畔铝耸种械钠鞑?，一窩蜂地跑到了口哨響起的地方。
那個(gè)單薄而又瘦削的少年也不緊不慢地往口哨響起的地方走去。
老師又帶領(lǐng)著學(xué)生們做了一些簡單的拉伸，隨后在一陣“立正、稍息”的聲音中迎來了下課鈴聲。
隨著老師一聲“解散！”，學(xué)生們?nèi)細(xì)g呼雀躍著四下散開了。
那個(gè)眼神憂郁的少年依舊有著憂郁的眼神，他淡淡地往樓上走去。
接下來幾節(jié)課，少年全都正常地聽著課，做著筆記。只是他的神情，淡漠的厲害。
本來晚自習(xí)就很晚才下課，而他們班又是放學(xué)放的最晚的，所以等少年從學(xué)校出來的時(shí)候，天色已經(jīng)暗的漆黑了。
漆黑的夜晚，獨(dú)自行走的少年。
喬木高度警惕地望著周圍。他知道，如果要出事，那現(xiàn)在就是最容易出事的時(shí)候。
而他，一定要保護(hù)少年的安全。
喬木緊張了一路，不過讓他意外的是，這一路上并沒有什么突發(fā)的情況發(fā)生。
因?yàn)樯倌甑募译x學(xué)校很近，不到十分鐘的時(shí)間他就已經(jīng)到家了。
少年的家里亮著燈，他剛一打開門就看到了一位微胖的女士手中端著牛奶迎了上來。
“飛飛，今天學(xué)的怎么樣？”，等少年換好拖鞋，女士就笑著將牛奶遞到了少年手中。
少年淡漠地望了女士一會(huì)兒才又接過了牛奶。
“還好?！保卣f道。
女士聽完后又微笑著替少年把書包放了下來，而后她又提著書包到了沙發(fā)邊上。
微胖女士一邊拉開少年的書包，一邊自顧自地說道，“這樣我就放心了！下個(gè)月的中考，你一定要考到市一中去啊?！?p> 少年沒有去看女士，他淡淡地“嗯”了一聲便又將手中的牛奶杯放到了客廳的桌子上。
從洗手間出來，少年又望了望那個(gè)坐在沙發(fā)上的微胖女士。
她正專心地查看少年書包里的筆記本，那上面記著這一個(gè)學(xué)期的物理知識(shí)點(diǎn)。
翻看了好幾個(gè)不同學(xué)科的筆記本，看到上面最新的筆記仍舊是清秀的令人舒暢的字跡，女士又微笑著將它們一一合好放回書包。
“飛飛，你辛苦了！”，女士站起身，將書包拿到了另外一個(gè)房間，“以后啊，媽媽就指望著你了??！”
聽到這話，少年的神情再次變得淡漠無比。
不過他什么也沒說，只是默默地跟隨著女士來到了他自己的房間。
女士打開房間的燈，又來到書桌旁，替少年打開了桌上的臺(tái)燈。
她微笑著將書包放到了書桌上，再次拉開書包的拉鏈，“飛飛，媽媽相信你，一定能考到市一中！你可千萬不要讓媽媽失望啊！”
少年單薄而又瘦削的身子輕輕地挪了挪，在女士拉開的椅子上坐好。
“嗯?！?，又是一個(gè)淡淡的回應(yīng)。
“那好！”，見到少年的應(yīng)允，女士似乎很開心。“那媽媽就不打擾你學(xué)習(xí)了！”，她走到房間門口，輕輕地帶上了房門。
盯著那扇未完全緊閉的房門，少年微微出了神。
不過沒過多久，他就又回過頭來看了看書包。
猶豫了一會(huì)兒，少年還是從書包里取出了一套試卷集，翻到一張未做過的試卷開始刷起了題。
一套總分一百二十分的數(shù)學(xué)試卷，少年只用了不到一個(gè)小時(shí)就刷完了。
翻到答案頁面，少年換上了一只紅筆快速對(duì)起了答案。
只錯(cuò)了一個(gè)填空題，最難的那道。
“唉！”，少年輕輕地嘆了嘆口氣，聲音細(xì)微到只有他自己能聽見的那種。
“對(duì)這個(gè)結(jié)果不滿意嗎？”，觀察少年觀察了許久，喬木終于開口說話了。
少年沒有回應(yīng)，他只是耷拉著眼皮，憂郁的雙眼細(xì)微地閃了閃。
……
第二天一大早，少年就被鬧鐘的鬧鈴聲叫醒。
他平靜地起床關(guān)了鬧鐘，走到客廳，桌子上已經(jīng)擺好了今天的早餐。
少年快速洗漱完畢，坐到了餐桌上。
“慢慢吃，多吃點(diǎn)！”，女士也已經(jīng)坐在了餐椅上，將一個(gè)雞蛋剝了殼放到少年碗中。
早餐很豐盛，大多數(shù)營養(yǎng)都涵蓋到了。
不過少年似乎沒什么胃口，只是隨意地吃了幾口便放下了手中的碗筷。
“再吃點(diǎn)吧！多補(bǔ)充營養(yǎng)才有更多的精神學(xué)習(xí)！”，見到少年放碗，女士又輕搖著頭將手中已經(jīng)切割好的一小塊牛排放到了少年碗中。
盯著那一塊方方正正的牛排看了一會(huì)兒，少年最終還是將它叉起來吃掉了。
也不知是不是喬木的錯(cuò)覺，他總覺得少年望向牛排的眼神好像更憂郁了。
……
整個(gè)早上的課程，少年的表現(xiàn)看上去都和昨天沒什么兩樣。
喬木不禁皺緊了眉頭。
他手中的儀器顯示，今天就是少年的死期了。
可這少年看上去好像好好的啊。
沒有生病，也沒有被車撞之類的意外，整張臉甚至還透著一股朝氣蓬勃的力量。
不過越是這樣，喬木反而越是感到有一種無形的危機(jī)感在慢慢靠近……