第四章 補(bǔ)習(xí)班的退課潮
感受到自己身上發(fā)生的變化，不管是學(xué)生還是家長(zhǎng)，看著相禹的神色就都變了。
來(lái)之前他們是七分疑三分信，現(xiàn)在至少信了有九成了。
當(dāng)即就有家長(zhǎng)在問(wèn):“小伙……啊不，大師啊，這也太管用了，我覺(jué)得對(duì)我都有效果?！?p> “這沒(méi)什么副作用吧？”
相禹擺了擺手，神秘地道:“每個(gè)人都有無(wú)窮的潛力，只要擺正心態(tài)就能發(fā)揮出來(lái)?！?p> “您家孩子肯定也有狀態(tài)奇佳超常發(fā)揮的時(shí)候，我只是幫他把這種潛力激發(fā)出來(lái)?！?p> “副作用是肯定沒(méi)有的，不過(guò)一次心理引導(dǎo)持續(xù)的時(shí)間是二十四小時(shí)，想要達(dá)到最佳效果還是要每天都來(lái)?！?p> “這樣，現(xiàn)在空口無(wú)憑，要不讓個(gè)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)做幾道題試試？”
相禹沖剛剛那個(gè)高喊自己逼急了什么都做的出來(lái)的男生道了一聲：“小伙子，要不要試試現(xiàn)場(chǎng)挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)最后一題？”
這男生的家長(zhǎng)嘿然一笑，擺了擺手就要替自己孩子回絕：“這就不了吧，我家孩子害羞……”
話音未落，誰(shuí)料到這男生卻是自信滿滿：“好呀，我也正想試試，我覺(jué)得我能做?！?p> 此話一出，他家長(zhǎng)都瞪大了眼睛。
臥槽了，自己兒子平時(shí)隨自己啊，悶騷的那種，沒(méi)有十拿九穩(wěn)的把握那是不露頭的，這做完一個(gè)心理引導(dǎo)這是轉(zhuǎn)性了？
這話出口了，旁邊有認(rèn)識(shí)這男生的學(xué)生和家長(zhǎng)也是瞠目結(jié)舌。
這跟他平時(shí)表現(xiàn)出的性格完全不相符啊。
但絕對(duì)不是托，大家或多或少都認(rèn)識(shí)，這男生家里條件也不錯(cuò)，沒(méi)有當(dāng)托的必要。
“難道這就是心理引導(dǎo)的效果？當(dāng)場(chǎng)來(lái)做數(shù)學(xué)最后一題，這自信心爆棚了吧！”
“有這個(gè)自信，考前怯場(chǎng)什么的還能存在？這個(gè)心理引導(dǎo)效果未免也太好了?！?p> 接著，這男生從包里的《五年高考，三年模擬》里抽了道全國(guó)卷數(shù)學(xué)最后一題，掏出紙筆就在邊上開(kāi)始了演算。
演算過(guò)程之中，這男生面上的自信沒(méi)有絲毫的減弱。
“數(shù)學(xué)本來(lái)就是我的強(qiáng)項(xiàng)，我的實(shí)力其實(shí)已經(jīng)到了能碰最后一題的地步了，但是一直都畏難，覺(jué)得自己做不出來(lái)。
這一次，我就要證明一下自己?！?p> 他掃過(guò)題目，一眼過(guò)去心里就有了底。
“哼，不過(guò)如此?！?p> “第一問(wèn)，送分而已，彈指可解。”
“第二問(wèn)，順著第一問(wèn)的方向，五分鐘可解?！?p> “至于最后一問(wèn)……不愧是最后一題，我現(xiàn)在只能想到開(kāi)頭幾步，但再?zèng)_刺一個(gè)月，肯定有解出它的希望?！?p> 男生刷刷刷的，十分鐘不到就寫出了自己的答復(fù)。
旁邊幾個(gè)學(xué)生對(duì)著答案一看，都是倒吸了一口涼氣：“最后一題拿了八分，最后一問(wèn)都有兩個(gè)步驟拿了分，臥槽這也太牛逼了！”
旁邊的家長(zhǎng)們也是驚呼了出來(lái)。
他們天天陪自己孩子復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)最后一題是什么難度他們是了解的。
如果說(shuō)數(shù)學(xué)前面的大題是考驗(yàn)基礎(chǔ)和耐心，那么最后一道大題就是考驗(yàn)學(xué)生的上限。
就這么一道題，特別是最后一問(wèn)，全省能拿到分的都不一定有一千人。
對(duì)大部分人來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)的最后一題壓根是不考慮的。
可現(xiàn)在這男生竟然當(dāng)場(chǎng)從這一題上拿到了八分？！
“這就是說(shuō)，做完心理引導(dǎo)，光是數(shù)學(xué)就當(dāng)場(chǎng)提了八分??！”
家長(zhǎng)們的眼睛都綠了。
高考高考，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，一分或許就是一本和二本的差別，更別說(shuō)這足足八分的差距！
不用說(shuō)，當(dāng)場(chǎng)就有人迫不及待的問(wèn)了出來(lái)：“小伙子，這心理引導(dǎo)的費(fèi)用怎么算??？”
相禹擺了擺手:“我也不是為了賺錢來(lái)的，就收個(gè)道具成本費(fèi)，一次一百。這是第一次體驗(yàn)，就當(dāng)是我免費(fèi)贈(zèng)送的?！?p> 聽(tīng)到這個(gè)價(jià)格，家長(zhǎng)們都驚了。
不是太高，而是太低。
平時(shí)他們帶孩子去上的輔導(dǎo)班都是這個(gè)價(jià)，那還是平時(shí)的價(jià)錢。
現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間的沖刺班，一天花個(gè)三五百都很正常。
這個(gè)心理輔導(dǎo)效果這么好，要價(jià)五百甚至更高一次他們都覺(jué)得可以接受，沒(méi)想到居然便宜到了一次一百。
當(dāng)場(chǎng)就有家長(zhǎng)算了筆帳:“我家小孩在新西方補(bǔ)習(xí)班都上了一個(gè)月了，花了一萬(wàn)多，分?jǐn)?shù)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)怎么動(dòng)的，該考不好還是考不好，就是花錢買了個(gè)心安?！?p> “現(xiàn)在有這個(gè)心理引導(dǎo)，效果這么好，我把報(bào)補(bǔ)習(xí)班的錢省下來(lái)干點(diǎn)啥不好？”
這話一出，在場(chǎng)的家長(zhǎng)們也都是怦然心動(dòng)。
他們也早就受夠了所謂的補(bǔ)習(xí)班，效果也就比沒(méi)有好那么一點(diǎn)，現(xiàn)在有性價(jià)比更高的選項(xiàng)，當(dāng)然選擇退了補(bǔ)習(xí)班在相禹這里接受心理引導(dǎo)。
“我這就打電話過(guò)去退錢?！?p> 這十幾個(gè)家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)就一個(gè)一個(gè)的電話往補(bǔ)習(xí)班打過(guò)去了。
“喂？新西方補(bǔ)習(xí)班對(duì)吧？我是魏軍的媽媽……加課？我不加課，我要退錢，后面的課我家小孩不上了?！?p> “喂？新西方補(bǔ)習(xí)班啊，我是王野的媽媽，我也要退錢?！?p> “我也是！我也是！嗷我不是王野的媽媽，我是董成的媽媽，我也要退錢來(lái)著。”
而在新西方補(bǔ)習(xí)班退了錢之后，這些家長(zhǎng)立刻就在相禹這里預(yù)定了一個(gè)月的心理引導(dǎo)。
他們也不是傻子，這效果這么好，肯定要不了多久就傳瘋了，以后說(shuō)不定要位置都搶不到呢，還是早點(diǎn)定下來(lái)為妙。
“小伙子啊，我定一個(gè)月的，這是三千塊錢，你點(diǎn)點(diǎn)！”
“我也定一個(gè)月的，啊對(duì)，我?guī)臀矣H戚也定一個(gè)月的，這是六千！網(wǎng)上轉(zhuǎn)賬成嗎？”
“那我也占兩個(gè)，我給孩子他爸也占占，他單位快考試了，考過(guò)了就能升職，我讓他也來(lái)試試?！?p> 而隨著這些家長(zhǎng)的離開(kāi)，關(guān)于相禹這里的消息也傳了出去，陸陸續(xù)續(xù)的又有十幾個(gè)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)定了相禹這里一個(gè)月的心理引導(dǎo)。
一個(gè)中午的功夫，相禹的賬戶余額就漲到了十萬(wàn)出頭，能把欠下來(lái)的花唄還了以后還有九萬(wàn)多。
“原主剩下的欠銀行的債也就八九百萬(wàn)吧，快了快了，已經(jīng)賺了百分之一了?！?p> “或許等我下個(gè)奇觀造出來(lái)的時(shí)候，就能無(wú)債一身輕?！?p> ……
……
在相禹重新看到生活希望的時(shí)候，在另一邊的新西方補(bǔ)習(xí)班，新西方補(bǔ)習(xí)班老板黃天賜的臉色黑的跟鍋底一樣。
“一個(gè)中午的功夫，縣一中就有差不多三十個(gè)學(xué)生退課？”
縣一中可是最優(yōu)質(zhì)的生源，最舍得給孩子花錢的家長(zhǎng)都在那里。那里的學(xué)生成績(jī)又好，高考完就能給補(bǔ)習(xí)班打廣告，簡(jiǎn)直是血賺。
可現(xiàn)在一個(gè)中午就走了三十個(gè)，聽(tīng)到這消息的時(shí)候他心里都在滴血。
補(bǔ)習(xí)班的員工小心翼翼的道了一句：“老板，聽(tīng)說(shuō)他們退了咱們的課是要去報(bào)一個(gè)什么心理引導(dǎo)班……”
黃天賜冷笑了一聲：“心理引導(dǎo)班？什么騙錢的玩意，把手伸到縣一中來(lái)?yè)屛疑?？?p> “走，跟我去看看。我倒要瞅瞅這所謂的心理引導(dǎo)是個(gè)什么東西?！?p>