第四章：開(kāi)學(xué)第一課
熟悉的上課鈴聲在耳邊響起，估計(jì)這鈴聲可能會(huì)繼續(xù)的用下去，畢竟小學(xué)時(shí)候已經(jīng)用了六年。這學(xué)期的課表昨天已經(jīng)內(nèi)班長(zhǎng)貼在了黑板旁邊，當(dāng)天所要上的課程也被值日生寫(xiě)在了黑板的角落清晰可見(jiàn)。
鈴響老師到，只是不知道到底是幸運(yùn)呢還是不幸運(yùn)，這第一節(jié)課就是班主任的課，而班主任也是我在學(xué)校認(rèn)識(shí)的第一個(gè)老師。隨后用幾分鐘時(shí)間說(shuō)起了這個(gè)學(xué)校的傳統(tǒng)：逢月必考這只是針對(duì)初一初二，還有數(shù)不勝數(shù)的隨堂小測(cè)，初三就更不必說(shuō)了，考試更是常見(jiàn)。而雷御忼自己則在心里想起了那句傳說(shuō)中的至理名言“考考考老師的法寶，分分分學(xué)生的命根”，而老師也說(shuō)起了學(xué)校著名的開(kāi)學(xué)考，將在兩天之后周五考，語(yǔ)數(shù)英一天考完之后周末，下周一開(kāi)始講評(píng)。說(shuō)完隨后就開(kāi)始的開(kāi)學(xué)第一課。
按照黑板上面的課表，從抽屜里拿出剛發(fā)的新書(shū)，這書(shū)本的厚度更是不小。打開(kāi)課本，全新的內(nèi)容，篇幅的長(zhǎng)度就跟小學(xué)的課文不是一個(gè)概念，教學(xué)方式跟小學(xué)比就更加的與眾不同，好像更加的注重學(xué)生自己的自學(xué)能力，而小學(xué)都是在老師的引導(dǎo)下開(kāi)始熟悉、了解這篇課文的作者以及這篇課文所處時(shí)代的背景，然后通讀課文，感受作者當(dāng)時(shí)寫(xiě)作的情懷；了解文章段落所要表達(dá)的意思，加以提煉出文章的中心思想；進(jìn)而對(duì)這篇文章理解的更加通透。而這一切在這里就有了明顯的變化，這一切的一切在這里都沒(méi)有了老師的引導(dǎo)，只有在自己的的努力下完成，老師只是問(wèn)題的提出者，而學(xué)生則通過(guò)自己的預(yù)習(xí)、理解，來(lái)作為問(wèn)題的解答者。之后再進(jìn)行對(duì)已知知識(shí)點(diǎn)的梳理以及在這篇文章中所要關(guān)注的重點(diǎn)，并對(duì)遺漏的東西進(jìn)行必要的查缺補(bǔ)漏。這開(kāi)學(xué)第一課著實(shí)雷御忼自己吃驚不少。顯而易見(jiàn)的是在這所學(xué)校，學(xué)校更加的注重學(xué)生自己的能力，把老師從主導(dǎo)轉(zhuǎn)移到了輔助的位置。使學(xué)生把自己放在主導(dǎo)位置，讓學(xué)生自己來(lái)主導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，提高自己對(duì)學(xué)習(xí)的把控。
開(kāi)學(xué)第一課上的使自己更加的意識(shí)到課前的預(yù)習(xí)和翻閱輔導(dǎo)書(shū)的重要性，而這輔導(dǎo)書(shū)也只能靠自己了。上面有人好辦事，作為小弟，上面姐姐在之前上初中時(shí)候留下的各種輔導(dǎo)書(shū)估計(jì)自己可能會(huì)用到但需要回家翻找一下或者是打電話問(wèn)一下姐姐，東西都放在哪里要能找到才行。
時(shí)間慢慢的推移，考試的時(shí)間也到了，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的語(yǔ)數(shù)英考試也在時(shí)間的推移中結(jié)束。少年不知愁滋味，完全是在考完至后，在老師的叮囑下就高高興興的背著書(shū)包回家了。對(duì)于雷御忼說(shuō)，考試自己是從來(lái)不害怕的，更別說(shuō)是考試之后的分?jǐn)?shù)。雖說(shuō)不在乎但更多是自信。想要維持這種自信，就需要自己的努力了。
而這種自信在上完各個(gè)具體學(xué)科第一課的時(shí)候，就有點(diǎn)動(dòng)搖了，這完全是和以往的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)從被動(dòng)向主動(dòng)地轉(zhuǎn)變，而自己如果不能適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，只能被分?jǐn)?shù)和成績(jī)淘汰由上而下直線性的下滑。想到這抓起書(shū)包向校外的公交車跑去，腳下的步伐也不由得加快速度，想要快點(diǎn)回家找書(shū)。當(dāng)晚就往姐姐的學(xué)校打電話，尋問(wèn)她之前在初中時(shí)候的各種書(shū)籍放在那里了，現(xiàn)在自己也要用就想問(wèn)問(wèn)看能不能找到。聽(tīng)完老姐的回答，就立馬掛斷了電話就又重新開(kāi)始翻找起來(lái)，直到翻找到了為止。