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　　“一也，”凌向著坐在宿舍里面的御幸示意了一下手中的棒球，“有空嗎？我最近有個(gè)新的想法想試驗(yàn)一下?！?p>　　“那，走吧。”御幸一聽(tīng)凌是來(lái)找他投球的，瞬間就樂(lè)了，“難得凌大少會(huì)主動(dòng)來(lái)找我投球?！?p>　　“我也拜托了克里斯前輩哦，”凌要笑不笑的看著御幸，對(duì)于御幸這種性格還是多打擊一下，然后再給顆糖比較好，“我的新思路還是要你們一起來(lái)幫我會(huì)更快一點(diǎn)?！?p>　　在這方面的話，多一人就多一點(diǎn)想法，不知道在未來(lái)一年里，在青道兩大天才捕手的幫助下，他會(huì)有多大的進(jìn)步，但是至少會(huì)比他現(xiàn)在厲害得多，現(xiàn)在他投球上面的弱點(diǎn)還是太多了。

　　“不過(guò)，一也，你還是要多和其他人交流交流，現(xiàn)在丹波前輩他們都不怎么來(lái)找你，這是你的問(wèn)題哦，沒(méi)有將投捕之間的關(guān)系做好，唯有丹波前輩他們更厲害了，我們青道才能走得更遠(yuǎn)?！?p>　　說(shuō)道這話時(shí)，凌有些想苦笑，說(shuō)實(shí)話，在之后的甲子園的比賽上面，他也不清楚自己的投球會(huì)起到多大的效用，在經(jīng)過(guò)和稻實(shí)的比賽之后，他深刻的反思了一下，如果不是稻實(shí)沒(méi)有掌握他投球的情報(bào)的話，他的實(shí)力是不能夠?qū)⒌緦?shí)壓制到那種程度的。

　　“這次我想將變化球的重點(diǎn)先放在指叉球上面，”凌在熱完身之后，直直的看著站在他前面的兩位捕手，“目前我的指叉球的變化還是有點(diǎn)靠前，對(duì)于頂尖的打者來(lái)說(shuō)，我的指叉球現(xiàn)在對(duì)于他們迷惑性還是太小了，一般只能夠當(dāng)做奇襲，我想將這個(gè)球種變成我的武器之一?！?p>　　他現(xiàn)在的想法變了，不再只執(zhí)著于直球。

　　直球固然好，但是，如果沒(méi)有辦法在短時(shí)間里面提高直球的威力的話，只能夠去盡可能的開(kāi)發(fā)自己的變化球來(lái)輔助自己的直球，讓自己的投球越發(fā)強(qiáng)大。

　　這是目前凌的努力的方向。

　　“凌，你等下投指叉球的時(shí)候，中指的發(fā)力變大一點(diǎn)試試，”克里斯的手中拿著一本筆記本，在上面寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的，就等凌在之后的投球練習(xí)中慢慢的收集之后的數(shù)據(jù)。

　　“御幸你也要注意一下凌的投球投球動(dòng)作，還有投球軌跡的變化?！?p>　　“好的，克里斯前輩。”*2

　　“中指的發(fā)力大一些?！绷璧男睦锩婺钪死锼沟闹甘?，右手就像是鞭子一樣，將球甩了出去。

　　“咻！”

　　棒球以極快的速度將向著本壘而去，就在本壘處突然間墜落了下來(lái)，比之前投的指叉球，變化的更加的突然，與凌的直球更加的契合，這還不是最讓人驚訝的，最讓人驚訝的是，在球墜落之后，棒球還像內(nèi)偏移了，應(yīng)該是中指和食指的力量區(qū)分還不是很大，所以，偏移的還不是很明顯，但是，這是一個(gè)很好的現(xiàn)象。

　　“啪”

　　“好球?！?2

　　御幸感受到在球套中四處亂竄的棒球，震驚，興奮等情緒不斷的轟擊著他的內(nèi)心，他和克里斯對(duì)視了一眼，可以，繼續(xù)。

　　“凌，中指的力量在加大一點(diǎn)點(diǎn)，看看偏移能不能大點(diǎn)?！?p>　　克里斯大聲的說(shuō)道。

　　“好的?！?p>　　.......

　　在之后不斷的改進(jìn)之后，凌的指叉球終于逐漸的完善了。

　　之前他們是著重于提升直球的球威，而在變化球上面下的功夫并不是很多，但是，指叉球，凌也是投了一年多的時(shí)間了，在投球姿勢(shì)等方面并不需要有很大的調(diào)整，所以，他們?cè)谶@么的短的時(shí)間內(nèi)，將這個(gè)球種給改良好。

　　“好了，今天就先到這里吧，今天凌的投球的數(shù)目也夠了。”克里斯看了一下時(shí)間，發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)有點(diǎn)晚了，如果不回去的話，之后的練習(xí)是沒(méi)有辦法做了。

　　“克里斯前輩，剛才我們才投了幾十球而已?！?p>　　凌有點(diǎn)不能夠接受，今天不能繼續(xù)投球了的這個(gè)決定。

　　“如果是直球的話，你可以投到之前規(guī)定的球數(shù)，但是指叉球本來(lái)就是一種很消耗投手的運(yùn)動(dòng)生涯的球種，更何況你今天除了熱身之外都是投指叉球，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，這個(gè)投球數(shù)已經(jīng)超標(biāo)了?！?p>　　“投球你是不能投了，如果你的精力實(shí)在是旺盛的話，你可以去揮棒或者跑步?！?p>　　在聽(tīng)了克里斯的解釋之后，凌還是老實(shí)了下來(lái)，而御幸在這個(gè)過(guò)程中卻是一言不發(fā)。

　　“一也，等下我們一起去揮棒吧，”

　　“額，好，”在接完凌的投球之后，御幸還是有點(diǎn)呆愣的樣子。

　　“喲西，我們開(kāi)始行動(dòng)吧。”

　　凌拉著御幸就跑，由于這次帶著御幸一起去揮棒，這次凌也沒(méi)有往高年級(jí)那一堆里面湊了，而是找了一個(gè)比較偏僻的角落，開(kāi)始今天的揮棒練習(xí)。

　　在揮棒練習(xí)之后，御幸也是恍恍惚惚的回到了宿舍里。

　　凌也是知道御幸為什么會(huì)這樣，無(wú)非就是被他給驚到了唄。

　　事實(shí)上并不是這樣的，凌的今天的表現(xiàn)確實(shí)很讓人吃驚，他之所以在接了凌的投球之后，會(huì)有點(diǎn)狀態(tài)之外，其實(shí)是由于凌之前說(shuō)的，他和其他投手之間的溝通。

　　現(xiàn)任的一軍投手，除了凌之外，其他投手并不會(huì)直接來(lái)找他練習(xí)投球，說(shuō)是他的問(wèn)題也好，投手的問(wèn)題也罷。

　　作為一名捕手，不是應(yīng)該和投手處理好關(guān)系嗎？

　　這樣不是才能夠創(chuàng)造出更好的作品嗎？

　　越想這些事情，御幸越發(fā)覺(jué)得煩躁，他揉了揉自己頭上的頭發(fā)，被子一蒙，就打算先睡覺(jué)再說(shuō)，這些如何和其他的前輩大號(hào)關(guān)系這些，還是明天去問(wèn)問(wèn)克里斯前輩比較好。

　　姆，就先這樣吧。