在平時的查房和會診中…
周主任身邊多了一個小個子男生，這讓眾多高年資的醫(yī)生大跌眼鏡。
“這不是那個進(jìn)修的男護(hù)嗎？”
“是啊，他怎么混到醫(yī)生隊伍里了？”
“居然還跟在周主任身邊，簡直沒有天理啊…”
幾名主治和住院醫(yī)走在后面，小聲嘀咕著。
“原來是地縣來的小護(hù)士，我還以為是周主任帶的博士生！”
一名研究生畢業(yè)的進(jìn)修大夫非常不爽，嘴里嘟囔道。
干醫(yī)生這個行當(dāng)，誰都知道凡事要論資排輩的，沒見過這么加塞加的不要臉的…
小雞不尿尿，各有各的道兒。
雷強(qiáng)自然有雷強(qiáng)的過人之處，大家也是敢怒而不敢言…
當(dāng)然也有搞不清楚原由的，紛紛向雷強(qiáng)投去了艷羨和疑惑的目光。
護(hù)理組的反映也很強(qiáng)烈。
“我們護(hù)理隊伍里，也可以誕生醫(yī)生的！”
秦素梅微笑著說道。
王麗麗等高年資的護(hù)士，紛紛點頭認(rèn)同。
“雷強(qiáng)確實很不一般，看來當(dāng)醫(yī)生也要有天賦才行！”
王麗麗有點自嘲的意思。
一幫小護(hù)士就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，嘰嘰喳喳叫嚷個不停。
“護(hù)士長，我也要轉(zhuǎn)行去當(dāng)大夫！”
“好啊，算上我一個吧！”
“還有我，還有我…”
姐妹們在集體起哄，這是護(hù)理工作的間歇，很難得的輕松時刻。
“我把你們一個個都送去深造，但每人先獨立完成100次急救治療，再加200個大輸液…”
秦素梅假裝生氣道。
“我還有任務(wù)，走先！”
“我要去搶救間，再議！”
“該換藥了，拜拜！”
小護(hù)士們一哄而散，就像集體飛出巢穴的一群麻雀…
病房內(nèi)。
主治大夫正在給周主任等人交代患者的病情。
“該患者昨晚胸痛入院，缺乏介入手術(shù)指癥，經(jīng)值班大夫處置后，在我科留觀。”
“給了什么治療？”
周主任追問道。
“哦，昨晚是我值班，患者經(jīng)120直接送到科室，當(dāng)時血壓和脈搏異常，有明顯的胸痛癥狀，但很快癥狀減輕并消失…”
值班大夫急忙翻閱著病歷，小心地陳述著患者的病情。
“繼續(xù)往下說！”
周主任的語氣變得嚴(yán)厲起來，顯然對這位患者的處置，有著很大的疑問。
“哦，根據(jù)患者的臨床表現(xiàn)，以及相關(guān)的檢查結(jié)果，我初步判定為‘急性冠脈綜合征前期’，也算作偶發(fā)癥狀者…”
值班大夫不敢直視周主任的眼神，他有點不太自信了。
“要想確診是不是‘急冠癥’，首先要做心電圖，以及血氣分析和CT肺動脈造影，你們做了沒有？”
周志生有點生氣地質(zhì)問道。
“患者只做了心電圖，因為病癥減輕，就沒有再做血氣分析和CT…”
大夫的額頭滲出了汗珠，他明顯有些慌亂了。
“胡鬧！”
周主任壓低了嗓門說道。
轉(zhuǎn)身走出病房，周主任的臉色十分難看。
“將病人送往介入中心，馬上做造影…”
眾人也都相繼跟了出去，那名大夫怔在原地，他預(yù)感到事情將會變糟糕…
周主任經(jīng)驗豐富，他對該名患者簡單進(jìn)行了查房，就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了潛在的風(fēng)險。
從醫(yī)經(jīng)驗可不是醫(yī)書上能學(xué)來的…
情況不小心被言中了，過了僅僅幾分鐘，該名患者剛到造影室，就出現(xiàn)了胸痛加劇，呼吸困難的癥狀…
介入中心馬上開始了處置，周主任也被邀請來參與治療。
介入室里人影攢動，雷強(qiáng)未能進(jìn)入室內(nèi)，但可以透過大玻璃窗，清楚地觀摩到手術(shù)治療的過程…
造影室有專人進(jìn)行操作，但周主任的助陣，無疑可以增強(qiáng)大家的信心。
雷強(qiáng)聚精會神地盯著屏幕…
主治大夫從患者右側(cè)腹股溝穿刺股動脈，順利送入5F導(dǎo)管鞘，跟進(jìn)導(dǎo)絲及導(dǎo)管…
在主動脈弓處用豬尾導(dǎo)管造影，顯示右側(cè)頭臂干及頭臂干分支位置，跟進(jìn)導(dǎo)絲，又向右側(cè)鎖骨下動脈內(nèi)送入導(dǎo)管造影。
造影顯示患者右側(cè)腋動脈閉塞，其內(nèi)見充盈缺損影。
“在導(dǎo)管內(nèi)向局部緩慢注入50萬單位尿激酶溶液….”
周主任果斷說道。
尿激酶注入后，很快血栓部分融通，隨后進(jìn)入溶栓導(dǎo)管，繼續(xù)給予50萬單位尿激酶，部分肱動脈顯示清晰，但其內(nèi)仍然殘留充盈缺損影。
遠(yuǎn)端尺側(cè)動脈見少量造影劑可以到達(dá)遠(yuǎn)端，橈動脈未顯影，靜脈回流緩慢…
整個造影術(shù)中，周主任只說了一句話。
話不在多而在精！
留置導(dǎo)管，手術(shù)完畢…
半個多小時就完成了一例差點被忽視的冠狀動脈造影溶栓術(shù)，不僅挽回了患者的生命，也避免了一起醫(yī)療事故的發(fā)生。
而在雷強(qiáng)的眼中，則看到了一位專業(yè)醫(yī)療工作者，他所表現(xiàn)出的鎮(zhèn)靜和果敢！
當(dāng)然周志生在指導(dǎo)完成這次手術(shù)的同時，背后是他強(qiáng)大和精湛的醫(yī)療技術(shù)，以及多年來積累的臨床經(jīng)驗。
回到科室后，周主任將這次救治患者的工作，當(dāng)成了一個案例，要求胸痛中心全體醫(yī)護(hù)人員，進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)和討論。
“主任，我的工作有失誤，我會認(rèn)真總結(jié)，并在全體同仁面前，做出深刻檢討…”
那名接診和處置過患者的主治大夫，態(tài)度非常誠懇地說道。
“胸痛病人發(fā)病急，治療急，病情變化急，雖然有時候表象平穩(wěn)，但疾病本身卻異常兇險！”
周主任意味深長地說道。
“醫(yī)學(xué)永無止境，疾病永無止境，作為醫(yī)學(xué)工作者的我們，所走的道路自然也永無止境…”
這就是學(xué)術(shù)精神，就是醫(yī)學(xué)精神，同時也是崇高的職業(yè)精神。
雷強(qiáng)默默地銘記著主任的講話…
學(xué)習(xí)完畢，雷強(qiáng)重新回到護(hù)理姐妹身邊。
“雷大夫啊，跟著周大主任是不是很爽？”
小護(hù)士可不怎么嚴(yán)肅，她們是一群活潑可愛的小姑娘，充滿著年輕人的任性。
雷強(qiáng)微微一笑。
“我依然是一名男護(hù)士，這么快就要劃清界限了嗎？”
“那可不敢，以后說不定還要仰仗雷大夫關(guān)照呢！”
“是啊，是啊…”
一群回巢的麻雀，又開始了嘰嘰和喳喳…