學(xué)武
果不其然，林父在十幾個(gè)起落之后緩緩收招，口中長噓出一口熱氣，單手負(fù)劍向吳浩宇介紹道：“守兒，為父方才演示的正是林家祖?zhèn)鞯?2路辟邪劍法，當(dāng)年你的祖父林遠(yuǎn)圖正是依靠這套劍法威震武林，如今傳到我手，方才你可看得仔細(xì)？學(xué)會(huì)了多少？”
雖然吳浩宇早有準(zhǔn)備，但依舊被問得一臉懵逼，心想：“難道教武功都是這么干脆的嗎？看一遍就問學(xué)沒學(xué)會(huì)？”
想想張無忌看了兩遍就學(xué)會(huì)了太極拳，吳浩宇自覺資質(zhì)愚鈍，不敢逞強(qiáng)，只好坦言道：“父親剛才演示的劍招太過精妙，孩兒只是依稀有點(diǎn)印象，卻不記不清劍招該由何而起，怎么施展？”
林父聞言撫須笑道：“守兒莫急！你學(xué)不會(huì)也是正常的，為父之所以如此問你，是想告訴你，習(xí)武不要好高騖遠(yuǎn)，今天只是讓你見識(shí)一番精妙招式，須知練劍還得從基礎(chǔ)練起。”
“你且站在一旁，先看你兄長來演示一番，日后你學(xué)習(xí)劍法，便由平之傳授與你，我再指點(diǎn)一二，而武道基礎(chǔ)，便由為父相授?！?p> 林父眼神示意林平之可以開始了，早就想在吳浩宇面前炫耀一番的林平之，迅速提起長劍，演示起那72招辟邪劍法來。
林父眼見他那歪歪扭扭的劍招，便氣不打一處來，那副一看就是沒認(rèn)真練習(xí)的樣子，看得林父無地自容，他教了幾年教出這么個(gè)玩意？原本林父還想借他的武藝來激勵(lì)吳浩宇，這倒好，他生生把武藝耍成雜技。
怒從心起的林父頓時(shí)大發(fā)雷霆，將林平之大罵了一頓，自覺理虧的林平之也不敢出言反駁，只好皺縮著站在一旁低頭挨批。
“林家以武傳家……好好練習(xí)，不然日后接手林家基業(yè)，闖蕩江湖，死在歹人手中，對(duì)得起為父和你的娘親嗎？”
林父啰嗦一大堆后語氣一軟、怒氣漸消，林平之見機(jī)“噗通！”一聲跪倒在地，安慰道：“孩兒以后一定勤加練習(xí)，讓林家劍法再度揚(yáng)名天下?！?，說完接過丫鬟手中的參茶，恭敬的用雙手雙手奉到林父面前。
見林平之一番熟練的操作讓林父面色漸暖，吳浩宇卻是愣了，這就沒事了？這不痛打一頓？
呆立在一旁的吳浩宇設(shè)身處地的代入林平之的視角，思考著自己面對(duì)林父的責(zé)罵會(huì)怎么做？不出片刻他便得出了答案，如果是他指責(zé)，大概率會(huì)像悶葫蘆一樣一言不發(fā)，一動(dòng)不動(dòng)的等著林息怒，想到這，吳浩宇發(fā)覺自己可能真的比不上林平之，同時(shí)心中酸酸的腹誹道：“難怪能趁令狐沖關(guān)禁閉的時(shí)間勾搭上岳靈珊，這油嘴滑舌的本事，不當(dāng)小白臉簡(jiǎn)直可惜?！?p> 林平之見弟弟在一旁看著他認(rèn)真思索的樣子，借機(jī)背過林父的視線，時(shí)不時(shí)向他挑眉，仿佛在說：“學(xué)著點(diǎn)！老弟，以后用得著！”，吳浩宇見狀更是無語，但想到幾年后他為報(bào)血仇、自戕練功，只好裝作一副崇拜的樣子回應(yīng)他的炫耀。
林父接過林平之遞來的參茶后，喝了兩口，雙眼來回掃視了一番生動(dòng)活潑的兩個(gè)兒子，嘴角竟有幾分笑意，暗想道“當(dāng)初不練辟邪劍譜，是正確的！”。
林平之得到林父原諒后，便在一旁自行練習(xí)，林父則走到吳浩宇跟前，開始教授習(xí)武基礎(chǔ)。
“習(xí)武之道，先學(xué)力，再學(xué)技，后學(xué)勁，凡天下武學(xué)，莫不是由強(qiáng)身健體、增強(qiáng)氣力開始，而后學(xué)習(xí)攻防技巧，最后才修習(xí)內(nèi)功，今日為父便教你一套強(qiáng)身健體的拳法，待能舉起院角的那兩個(gè)石鎖之時(shí)，為父再教你辟邪劍法的劍招，至于內(nèi)功，為父并不精通，如果你有志于武道的話，到時(shí)候?yàn)楦缸詴?huì)將你引入你外公一門?！?p> 語畢，林父握緊雙拳，扎好馬步，起手就是雙拳前推，將原本沉在兩腰的雙拳以拳心朝下的姿勢(shì)用力前錘，在做動(dòng)作的同時(shí)大聲的講解道：“此拳法分為十八招，第一招雙龍出?！保罅指敢贿呇菥氁贿吅爸怯谡惺綐O不相稱的招式名，什么“怒浪驚濤”只是兩個(gè)拳頭由橫置擺到豎立，“只手戰(zhàn)天”便是將右拳猛的打向頭頂，看的吳浩宇好不尷尬，想著日后自己喊著這套拳法的名字在家里修煉，不知道“中二病”為何物的家人會(huì)不會(huì)當(dāng)自己有精神病送到醫(yī)院去治療？
林父的演練是極為認(rèn)真的，吳浩宇自然不會(huì)只是在吐槽，他暗暗記著每一個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)和各個(gè)要點(diǎn)，到最后也只勉強(qiáng)記全了幾招的招式要領(lǐng)。
打完拳后，林父讓他演練，他只好把記住的都打了一遍，沒記住的便一點(diǎn)都不涉及，雖然打出的拳一副有氣無力的樣子，但吳浩宇感覺招式應(yīng)該是沒錯(cuò)的。
事后，吳浩宇一臉輕松的收招，自鳴得意，看得林父一臉古怪，而林平之更是笑出了聲，見此情形，吳浩宇便知道自己想差了，拳法要強(qiáng)身健體得全力揮拳，而他只是徒有外表。
于是他只好再次向吳父求教，在林父的手把手指導(dǎo)之下，吳浩宇從馬步的穩(wěn)定到拳頭的擺動(dòng)角度，最后到招式的銜接和步伐的進(jìn)退，將整套強(qiáng)身拳都學(xué)了一遍，然后再一個(gè)個(gè)動(dòng)作拆分矯正，由于吳浩宇天生體弱，不能劇烈活動(dòng)，所以不論林父如何教，他的動(dòng)作都是軟趴趴的。
之后，林父遞給吳浩宇一本拳譜，讓吳浩宇多加練習(xí)。
早飯后，林母關(guān)切的向林父詢問起二兒子的武學(xué)天賦，林父稍加思索，一句“勉強(qiáng)能練，入門尚可！”讓林母若有所思的看向大汗未干的吳浩宇，心中憐惜，故而向林父商議道：“要不別讓守兒繼續(xù)練武了？他從小身體就不好，萬一出什么差錯(cuò)怎么辦？而且有平兒一人也可傳承下林家的辟邪劍法。”
林父似有意動(dòng)，見此，吳浩宇趕在林父回答之前，搶先拒絕：“孩兒知道，母親是憐惜孩兒身體虛弱，但不學(xué)武，孩兒的身體不知何時(shí)才能像個(gè)正常人？還請(qǐng)母親三思，更何況孩兒并不覺得習(xí)武很累，反而很有趣。”
聽完吳浩宇堅(jiān)定的話，林母才消了阻攔林守之習(xí)武的心，林父聽完也頗為贊賞的說道：“守之說的不錯(cuò)，當(dāng)年武當(dāng)祖師張三豐少年時(shí)也是天賦不高，但卻能憑自己一人造就一個(gè)武林神話，說不定守之日后也會(huì)開竅呢?！?p> 林父的這番話看似在鼓勵(lì)吳浩宇，但吳浩宇的心里卻是一點(diǎn)底氣都沒有，張三豐什么情況他還不清楚，他根本沒一點(diǎn)能攀比的，吳浩宇這點(diǎn)自知之明還是有的，更何況他并沒有什么稱霸江湖的大志向，學(xué)武也只是為了在和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓社會(huì)更加和諧，順便看看能不能像小說里的男主英雄救美，然后...嘿嘿嘿！
看著林父一副“不管你信不信，反正我信了，你自己看著辦”的表情，吳浩宇也只好違心的迎合道：“父親說的正是，日后我一定好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取而立之年，光耀林家?！?p> 之后，在林平之的一陣催促下，吳浩宇接過下人遞來的布袋和一本繁體《三字經(jīng)》，拜別林父后，急忙趕往私塾。
蒙學(xué)是沒有分班的，9歲的林平之和6歲的吳浩宇坐在同一個(gè)教師里和另外10多個(gè)孩子一起學(xué)習(xí)。
正午時(shí)分吳浩宇才得以從私塾中解脫出來，他雖然看起來是一個(gè)小毛孩，但原身可是通過高考檢驗(yàn)的合格人才，就算不是特別熟悉繁體字，但被當(dāng)做小孩一般學(xué)習(xí)識(shí)字?jǐn)嗑湔娴淖屗懿涣?，但他又不敢表現(xiàn)出自己絲毫的天分，因?yàn)樘旆秩绻麤]把握好度，對(duì)他而言便是災(zāi)難，他可不想背著個(gè)神童的名聲被人注視，畢竟茍得住才能活得久，萬一他說了什么“君主立憲”、“民主專政”，被錦衣衛(wèi)聽見可是要砍頭的，來到這個(gè)世界，聽說過“文字獄”就夠了，他可不想自己體驗(yàn)一下。
放學(xué)后，待林平之向夫子請(qǐng)教完問題后，吳浩宇便趕忙拉著他回家。
吳浩宇沒想到林平之竟是個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子，“難怪不專心習(xí)武，原來心思都花在學(xué)習(xí)上了。”吳浩宇暗自揣測(cè)道。
“阿弟，催什么催？我還有好些問題沒搞懂呢？”林平之一臉不滿的看向吳浩宇，好似錯(cuò)過了什么大事。
見狀，吳浩宇只好提醒道：“你忘了，我正午還得拜一個(gè)師父學(xué)琴呢！父親可以提前交代過的，如果遲到一步，你我二人可又得挨一頓罵！”
林平之聞言也想起此事，不在責(zé)問，只好不舍的看了眼被同學(xué)包圍的夫子，好像下了很大的決心，拉著吳浩宇的手急匆匆的走回家。
此后，吳浩宇便循環(huán)著這樣的生活，早晨起來練拳，上午裝作童子讀書識(shí)字，下午附庸風(fēng)雅的練琴，晚上和平之下棋解悶，作為一個(gè)現(xiàn)代人，吳浩宇自然是不會(huì)圍棋，同時(shí)他也不想學(xué)，因此他和林平之下的是被林父視作“小兒玩具”的五子棋。