熙涵正想著，這時(shí)候，電話響了，吳承航發(fā)來(lái)了微信，這個(gè)人還真是不禁念叨。不過(guò)也只是簡(jiǎn)單的問(wèn)一問(wèn)在干嘛呀，有沒(méi)有吃飯一類的，熙涵也就趕忙回了過(guò)去，吳承航這一天也是滿滿的課程，熙涵也一樣，熙涵看了看課表，接下來(lái)的日子，幾乎是天天都是滿課表，只有周日是半天的，看著課表，熙涵就覺(jué)得暈乎乎的。
一連一個(gè)月的理論課，熙涵忙的不亦樂(lè)乎。終于要迎來(lái)第一堂實(shí)驗(yàn)課了，熙涵最喜歡上的就是實(shí)驗(yàn)課，可以動(dòng)手，又會(huì)見(jiàn)到很多的新鮮玩意。熙涵晚上就準(zhǔn)備好了第二天要帶著的白大褂和書(shū)。上床前又反復(fù)看了看書(shū)本上的相關(guān)內(nèi)容。
第二天，熙涵和宿舍的其他三個(gè)人一起早早的到實(shí)驗(yàn)室候著，其他人還沒(méi)有來(lái)，幾個(gè)人又看了會(huì)書(shū)，同學(xué)們才陸陸續(xù)續(xù)的趕過(guò)來(lái)。
有的同學(xué)還沒(méi)有吃早飯，買了個(gè)手抓餅和豆?jié){，帶了過(guò)來(lái)，老師也跟著過(guò)來(lái)了，隨著一聲鈴響，老師先叫同學(xué)打開(kāi)書(shū)，這節(jié)是解剖課的實(shí)驗(yàn)課，老師先帶著同學(xué)一起看了看頭部一些主要解剖部位的圖解，接著拿起了臺(tái)子上擺著的頭骨，給同學(xué)們指著各個(gè)標(biāo)志點(diǎn)，熙涵也抻著脖子看了起來(lái)，上頜骨，下頜骨，額骨，蝶骨，顳骨等等。一邊看著一邊記著，熙涵靠前站了站，伸頭一直看著。
老師講完了之后，就讓同學(xué)自己看，然后辨認(rèn)，熙涵也拿了一個(gè)頭骨，對(duì)著書(shū)開(kāi)始找了起來(lái)，找了幾遍頭骨的各個(gè)標(biāo)志點(diǎn)，大家正認(rèn)真看著。突然推進(jìn)來(lái)一個(gè)蒙著塑料布的尸體，突然屋里就靜了起來(lái)，大家誰(shuí)都不敢說(shuō)話，屋里瞬間鴉雀無(wú)聲了。
老師們把推進(jìn)來(lái)的尸體擺在了臺(tái)子上，大家的目光跟著尸體移動(dòng)，安靜的不得了，最后還是老師打破了這個(gè)平靜，看著大家被嚇得夠嗆，老師趕忙說(shuō)道：“不用害怕，以后咱們還要直接在尸體上找神經(jīng)血管呢。”
老師話音剛落，同學(xué)們又開(kāi)始嘰嘰喳喳的討論起來(lái)了，不外乎就是討論那個(gè)尸體之類的話題，大家都挺興奮的，有點(diǎn)緊張害怕，不過(guò)還充滿了好奇，倒是挺期待之后的實(shí)驗(yàn)課，畢竟還沒(méi)見(jiàn)過(guò)真實(shí)的人的各種器官。
熙涵他們又看了一會(huì)兒那個(gè)一直包在塑料布里的尸體，接著又開(kāi)始研究今天課上的內(nèi)容了，這一節(jié)實(shí)驗(yàn)課過(guò)得特別快，大家還沒(méi)有討論夠，就傳來(lái)下課鈴響了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室要安排下一節(jié)課，熙涵她們班的同學(xué)不能逗留時(shí)間太長(zhǎng)，大家都收拾好了自己的東西，急忙跑回了宿舍拿好下一節(jié)課的書(shū)。接著又向著教室跑去，準(zhǔn)備著下一節(jié)課。
熙涵跑到下一節(jié)課的教室之后，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很多人都已經(jīng)坐好了，熙涵也找了一個(gè)位置，放下了書(shū)，這節(jié)課學(xué)的是免疫學(xué)，這本書(shū)對(duì)于熙涵來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天書(shū)，根本就看不懂，里邊那些專業(yè)詞也都記不住，什么IgA，IgM的，真是太難記住了。