“我很欣慰，人類的未來因?yàn)橛心銈冞@樣優(yōu)秀的頭腦，一定會(huì)繼續(xù)在宇宙中生生不息。
前提是，我們要度過這個(gè)難關(guān)。阿瑟，如果是你，你還有什么辦法？”
“電車問題?！卑⑸f，“一輛失控的列車在鐵軌上行駛。在列車正行進(jìn)的軌道上，有五個(gè)人被綁起來，無法動(dòng)彈。列車將要碾壓過他們。您正站在車站內(nèi)，離改變列車軌道的操縱桿很近。如果您拉動(dòng)此桿，則列車將切換到備用軌道上。但是，您會(huì)注意到備用軌道上只有一個(gè)人被綁著。您有兩種選擇：
什么也不做，讓列車按照正常路線碾壓過這五個(gè)人。
拉下操縱桿，改變?yōu)閭溆密壍溃沽熊噳哼^備用軌道上的另一個(gè)人?！?p> “這問題真該死?！?p> 學(xué)員們紛紛議論，到了這樣的時(shí)候，誰(shuí)都無法保持冷靜。
不得不承認(rèn)的是，阿瑟說的一點(diǎn)不錯(cuò)。
救火星居民意味著可能讓昆侖號(hào)和和平號(hào)的人全都死亡，而不救他們，至少飛船是有機(jī)會(huì)飛離真空小泡，越快越好，越遠(yuǎn)越好。
只要能飛的足夠遠(yuǎn)，就有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取到更多時(shí)間，也許危機(jī)就會(huì)消失。
但是火星上的人沒有這個(gè)機(jī)會(huì)，他們的死亡是注定的，仿佛已經(jīng)是過去時(shí)。
“很好，電車問題，我們無法決定是嗎？”指揮官的聲音再度響起。
“這取決于決策者，誰(shuí)是決策者，聯(lián)合航空可以成為決策者嗎？誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任，全人類的罪人，不論作何選擇都是罪人。”
“聯(lián)合航空委員會(huì)的所有人都有責(zé)任承擔(dān)這一切，但是這不是重點(diǎn)，孩子，它不是重點(diǎn)。你還沒有想到更深的問題，但是已經(jīng)有各種計(jì)劃正在展開，我們?cè)?jīng)想要阻止，但發(fā)現(xiàn)，那樣做似乎也是錯(cuò)誤的。”
阿瑟沒有說話，他在思考，自己還遺漏了什么。
更深的部分是什么？
他想到之前被三個(gè)陌生人帶走那件事，想到他們對(duì)他說的話，“不要成為全人類的罪人?！?p> 這是一句警告還是......？也許是對(duì)他寄予某種希望。
他們讓他簽署的倡議......難道也與這次危機(jī)有關(guān)。
太多線索交織在一起，阿瑟努力將他們整理出頭緒。
最后，它想到漂浮在頭頂?shù)那厥蓟柿辏豁?yè)頁(yè)翻過的書，正是《世界遺產(chǎn)名錄》。
一定有什么關(guān)系，他還沒有想到而已。
“還有人能想到更深層次的問題嘛？人性和我們的善良，允許我們做什么，不允許我們做什么？”
“人性和善良也不能讓全人類都面臨滅族的困境吧?！敝烊高@時(shí)候突然變得異常冷漠，極端功利主義在新人類看來不是什么問題，這是因?yàn)樗麄兊哪X袋更偏向于最優(yōu)計(jì)算。
這種設(shè)計(jì)是為了更好的在宇宙中生存。
“但是火星上有我的親人?！卑擦髦蹨I說。
“我可以退出計(jì)劃，我不想做任何選擇?！毖鸥髡f道。
這時(shí)，阿瑟忽然開口，“我知道了，火星居民如果知道了這件事，他們會(huì)怎么想？”
指揮官的聲音在漫長(zhǎng)的五秒后響起，“我不知道應(yīng)該高興還是悲傷，但你說對(duì)了，小子?！?p> “我也不希望我說對(duì)了，可事實(shí)就是這樣，火星上的居民知道以后，會(huì)如何？他們有權(quán)利要求飛船回去接他們離開，火星生活區(qū)有最好的算法大師有最杰出的工程師，我們今天在這里討論的一切他們也都能精確預(yù)判，留給火星居民的會(huì)是什么？
同樣的電車問題，只不過他們成了決策者？
決定自己的命運(yùn)？我們現(xiàn)在需要揣度同伴的想法，然后呢？”
“恐怖！這太可怕了?！敝烊敢呀?jīng)明白阿瑟的意思，她驚恐地重復(fù)著，“太可怕，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)對(duì)著鏡子的戰(zhàn)爭(zhēng)?！?p> “這個(gè)比喻很精確?！敝笓]官說。
“長(zhǎng)官，火星居民只有兩條路可以選擇，要求救援和放棄離開的打算，與火星一起消失?！敝烊刚f。
“犧牲自己保護(hù)更多的人類?！?p> “他們會(huì)這么做嗎？”
“只要有一個(gè)人反對(duì)，除非......我的意思是——”
“李想，你住嘴，不可能堵住反對(duì)者的嘴?！?p> “很好，宇宙沒有不透風(fēng)的墻，我們知道火星已經(jīng)有人知道了一切，我們也并沒有打算隱瞞，知情權(quán)人人都有?！?p> “長(zhǎng)官，那我們今天在這里是為了什么？既然看起來毫無辦法。”
“朱雀同學(xué)，你的表現(xiàn)也令我確信，也許我們還有機(jī)會(huì)?！?p> “還有機(jī)會(huì)？什么意思？”朱雀困擾了。
“當(dāng)年，引起地球?yàn)?zāi)害的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和高能能源被分散存放在地球的不同地點(diǎn)，遍及幾大洲，我們調(diào)查了很長(zhǎng)時(shí)間，想要返回地球找尋答案，雖然全都失敗了。
但我們并非毫無進(jìn)展，如果，大家看畫面上的紅色叉形圖標(biāo)，這個(gè)位置距離地球很近，大家再看看這個(gè)位置和真空小泡所在的位置有什么聯(lián)系？”
“如果將地球作為圓心或三角形的一個(gè)頂點(diǎn)來看，真空小泡和這個(gè)紅色位置——我知道了。”
阿瑟恍然大悟，如果把地球視為圓心，這兩個(gè)位置正好在地球的等半徑位置，如果從折疊角度觀察，地球?yàn)槿切蔚囊粋€(gè)頂點(diǎn)，這兩個(gè)點(diǎn)分別在三角形的兩條邊上。
如此一來，如果能讓地球發(fā)生衰變，好比地球突然爆炸，這兩個(gè)點(diǎn)正好在爆炸范圍內(nèi)，運(yùn)用牽引能量轉(zhuǎn)移技術(shù)，這項(xiàng)技術(shù)在實(shí)驗(yàn)室成功過，是實(shí)現(xiàn)真空加速的技術(shù)前的偶然發(fā)現(xiàn)。
但是在地球附近開一個(gè)洞，好比地球上分裂出去一個(gè)月亮，用這個(gè)小月亮吞噬真空小泡，如果成功火星和整個(gè)宇宙的危機(jī)也就不存在了。
這是一個(gè)絕妙的方法！
“有人想到了看來。”指揮官的視線掃過在場(chǎng)所有學(xué)員，最后落在克萊恩教授的臉上。
“我相信，我的學(xué)員們已經(jīng)想到了?！?p> “很好，我很高興航天學(xué)校的學(xué)員和預(yù)備校的學(xué)員都能擁有同樣優(yōu)秀的頭腦。我想大家不會(huì)反對(duì)這個(gè)方法，這是最好的方法?！?p> “是的，是最好的方法?！笨巳R恩慎重地重復(fù)。