到現(xiàn)在，李榮是真的快被朱厚照忽悠瘸了。而且不是按照朱厚照原來(lái)的想法瘸的，是對(duì)方自己把自己帶偏的。
如果到時(shí)候司禮監(jiān)的人調(diào)查發(fā)現(xiàn)牛頭不對(duì)馬嘴，會(huì)不會(huì)把本宮給鯊了。((;???;))
那種時(shí)候就不關(guān)我朱某人的事了，反正我還只是個(gè)孩子啊。
好了，現(xiàn)在闊以提出最后一個(gè)要求了。
朱厚照詢問(wèn)道：“老伴，本宮最近要出宮一趟，不知可否送幾個(gè)錦衣衛(wèi)使使？”
是送不是借。
李榮的重點(diǎn)在這里，隨后內(nèi)心的疑竇越來(lái)越多。
什么時(shí)候，只喜歡玩的太子也想培植勢(shì)力了？這其中一定是有人教授手段。對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，肯定是這樣。
“此事卻也不難，咱家為殿下找兩個(gè)底子干凈的小旗，讓他們護(hù)衛(wèi)殿下。我想這些人是很愿意得殿下賞識(shí)的。”李榮飛快地在腦海中尋找合適人選。
“也不是很急，本宮要月末的時(shí)候才有空出宮，不過(guò)此事你得給我瞞住，不能讓人知道本宮有偷偷出宮的想法?！敝旌裾罩饕桥略谕饷胬说揭话?，被宮里的人給抓回去了，那是真的沒(méi)意思。
李榮一臉?biāo)ハ瘢用看胃缮秹氖露甲屗疗ü伞?p> 他還想說(shuō)些什么，朱厚照就和他來(lái)了個(gè)擊掌為盟。
“既然如此，那本宮就先回去了。時(shí)候不早了，老伴你也早點(diǎn)休息吧?！?p> 朱厚抓起桌上剩下的棗子越走越遠(yuǎn)。
……
翌日，文華殿。
朱厚照身子斜靠在殿堂大坐上，整個(gè)人昏昏欲睡。
底下的人一左一右分成了兩波，左邊的侍讀官負(fù)責(zé)講解四書(shū)，右邊的為講讀官負(fù)責(zé)傳授五經(jīng)。
現(xiàn)在剛進(jìn)辰時(shí)，是太子的早讀時(shí)刻。
左側(cè)當(dāng)先走出一個(gè)器宇軒昂的中年男子，對(duì)著左右講讀官們點(diǎn)頭之后便開(kāi)始拿著一本線裝書(shū)鏗鏘有力地讀了起來(lái)。
朱厚照認(rèn)識(shí)他，這貨是右諭德毛澄，弘治六年的狀元郎。其人算是整個(gè)講官中長(zhǎng)得最帥的一位了。
當(dāng)然朱厚照認(rèn)識(shí)他不是因?yàn)樗L(zhǎng)得帥，而是他講課通俗易懂、還比其他人有耐心，所以前身對(duì)這個(gè)老師不那么討厭。
有一次弘治皇帝問(wèn)朱厚照哪位老師講得最好，朱厚照說(shuō)毛澄講得最好。然后弘治皇帝就高興壞了，當(dāng)場(chǎng)就把還沒(méi)有動(dòng)過(guò)筷子的皇宮御膳賜給了毛澄。
毛澄大概讀上十遍之后，朱厚照也拿起手中的書(shū)開(kāi)始朗讀剛才那一段；“子曰；‘人而不仁，如禮何，人而不仁，如樂(lè)何?！?p> 四書(shū)當(dāng)中《論語(yǔ)》首當(dāng)其沖，而朱厚照學(xué)了大半年才學(xué)到《論語(yǔ)》第三篇。講官們的國(guó)本教學(xué)進(jìn)行得何等困難可想而知。
朱厚照流利地讀了幾句，遇到繁簡(jiǎn)不一樣的字也讀了過(guò)去。實(shí)在不認(rèn)識(shí)的，他也是認(rèn)字認(rèn)半邊糊弄過(guò)去了。
兩側(cè)的講官們對(duì)此紛紛側(cè)目，相互之間進(jìn)行了眼神交流，那意思是在說(shuō)太子今天還蠻聽(tīng)話的。
讀完一遍，朱厚照又讀了幾遍，然后就覺(jué)得索然無(wú)味。
今日要朗讀的四書(shū)就這樣平淡地完成了。
接下來(lái)，右邊走出一個(gè)胡子極長(zhǎng)的文官，年歲與毛澄相仿，應(yīng)當(dāng)是楊廷和。
楊廷和朗讀的也是《詩(shī)經(jīng)》里面靠前的部分，誦讀十遍之后，朱厚照才跟著讀了五六遍。
反正晨讀就是兩個(gè)字，無(wú)聊，能夠淡出鳥(niǎo)味那種無(wú)聊。
不知不覺(jué)已經(jīng)到了巳時(shí)，現(xiàn)在是上正課的時(shí)候。
講官們要把剛才朗讀的篇目進(jìn)行講解，用大白話的那種，不會(huì)之乎者也地把你繞暈。
“右諭德，還是你先請(qǐng)吧。”
底下幾個(gè)講官小聲交談道，紛紛伸出手示意毛澄先講。
他們都認(rèn)為今天的教學(xué)有點(diǎn)小順利，想讓和太子親近的人先開(kāi)個(gè)好頭。
毛澄朝著幾位講官拱拱手，便出列講解剛才的篇目。
朱厚照勉強(qiáng)打起精神來(lái)，隨便聽(tīng)了一下毛澄的講解內(nèi)容。
確實(shí)是有點(diǎn)意思，可以當(dāng)成故事來(lái)聽(tīng)。對(duì)方先是說(shuō)明白字句的意思，然后開(kāi)始闡述道理，羅列歷史上的例子，最后結(jié)合當(dāng)朝事實(shí)。
道理什么的都可以不聽(tīng)，當(dāng)毛澄舉例的時(shí)候那是談天說(shuō)地，有點(diǎn)類(lèi)似日常閑聊。
就像上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師突然不講課本，講你喜歡的斗破蒼穹、討論美杜莎和云韻倒底哪個(gè)更火辣一些。
反正你要說(shuō)這個(gè)，我可就不困了。
朱厚照記了個(gè)大概，預(yù)防這群人等下臨時(shí)提問(wèn)。
毛澄講完，朱厚照從座位上站起來(lái)，大吼一聲：“好!講得好！”
底下的講官們面面相覷，隨后臉上都是不約而同地浮現(xiàn)了幾縷喜色。
“諸位老師還愣著作甚，鼓掌??！”
朱厚照把雙手拍得十分響，示意底下的講官們一起來(lái)。
然后這群人就莫名其妙地跟著太子鼓起掌來(lái)，文華殿內(nèi)一時(shí)掌聲雷動(dòng)。
毛澄雖是人到中年，可他是屬于臉皮薄的那一類(lèi)型。太子的舉止雖然古怪了一些，不過(guò)明眼人都看出來(lái)了，這是贊許，是肯定。
因此，毛澄的老臉也是微微發(fā)紅，他朝左右講官行禮之后，頗為激動(dòng)地入列了。
底下的幾人稍微交談了幾句。
“右諭德出手，果然不同凡響。”
“毛兄真乃儀、秦之舌，竟然能博得太子贊賞。”
“是殿下開(kāi)竅了，哪里是我的功勞。噤聲，費(fèi)贊善要講解經(jīng)文了?！?p> 經(jīng)過(guò)剛才的一番盛況，此時(shí)出場(chǎng)的講官就有了一些心理壓力。
此人眉毛濃厚、胡須茂盛，雙目仿佛有神，身形也比其他人高出一頭，精壯的身軀將墨藍(lán)色的官服撐得有些緊湊，在一排講官中顯得鶴立雞群。
他朝朱厚照略微行禮之后，就開(kāi)始講解《詩(shī)經(jīng)》。
這個(gè)紅臉大漢，朱厚照也有印象，騎馬射箭玩得比其他講官溜。
當(dāng)然這只是前身對(duì)其的印象，而朱某人則知道這是一個(gè)極其牛嗶的人，大明朝最年輕的狀元費(fèi)宏。
當(dāng)上翰林的他，現(xiàn)在也不過(guò)三十歲，那是真的年少有為。
費(fèi)宏講得沒(méi)有毛澄好，不過(guò)也算是頓悟過(guò)的講官了，他在學(xué)習(xí)毛澄的講課方法，盡量讓內(nèi)容變得有趣。他知道朱厚照對(duì)武事頗為在意，舉的例子也是一些王侯將相。
所以朱厚照還是給足了這位牛人的面子，對(duì)方講解結(jié)束之后，朱厚照也是帶頭鼓掌。
“啪啪啪?！?p> 幾個(gè)時(shí)辰之間，文華殿內(nèi)掌聲此起彼伏，一些守門(mén)的太監(jiān)也被感染了，偶爾也鼓上幾掌。