第三章 自我介紹
也許是夢(mèng)想太過(guò)平凡，日向楓的自我介紹并沒(méi)有引起太大的波瀾。
和其他幾位要么比肩‘白牙’，要么超越父親、成為火影的夢(mèng)想，日向楓的夢(mèng)想就樸實(shí)無(wú)華許多，以至于班主任平田都懷疑是否日向楓過(guò)于成熟了。
他還記得，學(xué)生時(shí)代的他夢(mèng)想要大膽的多，至少也要成為忍校校長(zhǎng)吧。
班主任平田點(diǎn)頭示意后，日向楓緩緩坐下，看向了身旁的日向惠，有些好奇對(duì)方夢(mèng)想是什么，是脫離籠中鳥(niǎo)的限制，還是成為偉大的女忍者？
“我是日向惠，沒(méi)有什么特別的興趣，夢(mèng)想是成為合格的上忍護(hù)衛(wèi)，履行職責(zé)?！?p> 站起身來(lái)的日向惠語(yǔ)氣很平靜，平靜的闡述著自己未來(lái)的命運(yùn)，讓教室內(nèi)部的氣氛頓時(shí)有些沉寂，這個(gè)夢(mèng)想也太過(guò)渺小了，渺小到有些卑微。
但一想到日向惠分家的身份，班主任平田在心中嘆了口氣，抬手示意日向惠坐下。
日向一族籠中鳥(niǎo)的制度人盡皆知，身為中忍的他也無(wú)法改變這一切，只能眼睜睜看著自己的學(xué)生走進(jìn)既定的結(jié)局當(dāng)中。
一部分學(xué)生不清楚發(fā)生了什么，目露茫然之色，另一部分忍族出生的學(xué)生察覺(jué)到些什么，投來(lái)了同情的目光。
日向楓則是一副若有所思的表情，回憶著日向惠的自我介紹。
似乎是察覺(jué)到日向楓的視線(xiàn)，日向惠湊了過(guò)來(lái)，小聲說(shuō)道：“楓大人，是我剛才的自我介紹，表現(xiàn)的不夠好，讓您丟臉了嗎？”
“不，你做得很好，不過(guò)你應(yīng)該說(shuō)出真正夢(mèng)想的?！?p> “真正的夢(mèng)想？楓大人，剛才就是我真實(shí)想法啊?！比障蚧莸男θ葜袚诫s著迷惑，似乎對(duì)日向楓說(shuō)出這樣的話(huà)表示不解。
日向楓輕笑著搖了搖頭，也不再多說(shuō)些什么，繼續(xù)記錄其他人的自我介紹。
只是和日向惠的表現(xiàn)相比，其他人的自我介紹就無(wú)趣的多，日向惠這么小的年齡就能夠說(shuō)出成為宗家護(hù)衛(wèi)的夢(mèng)想，看來(lái)她心中也藏在了不得的夢(mèng)想啊。
他本人也非常欣賞這個(gè)性格，在沒(méi)有足夠的實(shí)力前，就應(yīng)該隱忍，直到機(jī)會(huì)的到來(lái)。
若是族內(nèi)給自己分配的是接受籠中鳥(niǎo)制度的人偶，那么對(duì)方反倒會(huì)成為監(jiān)視自己的人，自己會(huì)想辦法換個(gè)護(hù)衛(wèi)。
畢竟比起額頭上籠中鳥(niǎo)咒印，更重要的是族人心中的那道籠中鳥(niǎo)。
自己的小護(hù)衛(wèi)潛力十足啊，只不過(guò)還是嫩了一些，容易被看穿心中的想法。
一一記錄了同學(xué)的愛(ài)好和夢(mèng)想后，自我介紹的環(huán)境也就結(jié)束。
班主任平田成樹(shù)回到了講臺(tái)，等到教室重新安靜下來(lái)后，開(kāi)始了第一堂課。
第一堂的內(nèi)容并不多，主要是講述他們未來(lái)四年所需要學(xué)習(xí)的課程，如何從見(jiàn)習(xí)生成為足以獨(dú)擋一面的忍者，然后投入到戰(zhàn)場(chǎng)上成為忍村的炮灰。
具體則是分為文化課和實(shí)戰(zhàn)課，文化課除了火之意志外，都是忍者世界的常識(shí)。
但兩世為人的日向楓卻是清楚，火之意志才是忍校最為重要的課目，否則即便展露了天才的一面也會(huì)被重點(diǎn)監(jiān)視，畢竟危險(xiǎn)的天才比起沒(méi)用的廢物要可怕的多。
自己必須偽裝成深受火之意志熏陶的忍校學(xué)生，才能夠更好隱藏的實(shí)力。
第一堂課結(jié)束后，日向楓剛想要盤(pán)算未來(lái)的計(jì)劃，但卻收到了火影大人即將演講的消息，迫于無(wú)奈的走出了教室，來(lái)到操場(chǎng)上參加開(kāi)學(xué)典禮。
日向楓對(duì)于火影的演講沒(méi)有任何的興趣，不過(guò)卻是觀察同學(xué)的最好機(jī)會(huì)。
除了天才卡卡西外，宇智波帶土和猿飛阿斯瑪是他重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，一人來(lái)自于豪族宇智波，一人干脆是當(dāng)今火影的兒子，和他們牽扯會(huì)帶來(lái)麻煩，但又必須打好關(guān)系。
此刻，日向惠的目光也停留在日向楓的身上。
她練習(xí)了很久的自我介紹被輕易看穿，這名自己要護(hù)衛(wèi)的宗家看來(lái)也不一般呀，不過(guò)即使遍體鱗傷，她也會(huì)嘗試掙脫枷鎖飛向自由的天空，連自由都沒(méi)有的話(huà)，活著又有什么意思呢？
如果真有無(wú)法逃脫命運(yùn)的那一天，她會(huì)主動(dòng)選擇迎接死亡。
散去腦中雜念后，日向惠挪開(kāi)了視線(xiàn)，抬頭望向了主席臺(tái)上熱情洋溢的三代火影，那身御神袍在陽(yáng)光下無(wú)比耀眼，只可惜明媚的陽(yáng)光無(wú)法照耀在日向分家的身上。
如果真的是完全無(wú)缺的火影，為何不打破日向家殘酷的籠中鳥(niǎo)制度呢？
這樣看來(lái)，火影嘴中需要守護(hù)的村子和所謂的火之意志未免也顯得有些可笑了。
三代火影的演講足足持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，短暫的午休后，又到了上課的時(shí)間，日向楓一邊思考未來(lái)的計(jì)劃，一邊記住所有同學(xué)的面孔，希望維持相對(duì)不錯(cuò)的關(guān)系。
和前世畢業(yè)就分道揚(yáng)鑣不同，忍校畢業(yè)后的同學(xué)，大概率會(huì)成為同小隊(duì)的戰(zhàn)友。
若是積累的怨恨太深的話(huà)，萬(wàn)一分到了統(tǒng)一小隊(duì)，難免不會(huì)在背后捅刀子，雖然這樣的行為概率很低，但能夠避免就盡量避免，自己還需要表現(xiàn)出良好的形象。
像是卡卡西那樣不善言辭的性格，要么提前畢業(yè)，要么會(huì)吃個(gè)大虧。
就這樣度過(guò)了下午的課程，到了放學(xué)的時(shí)候，日向楓遇到了麻煩，同班的同學(xué)堵在了自己的門(mén)口，不是別人，是那個(gè)冒失鬼一般的宇智波帶土。
“你是日向的族人對(duì)吧，我要向你發(fā)起挑戰(zhàn)！”
日向楓皺起了眉頭，他不記得曾經(jīng)招惹過(guò)帶土，難道是日向惠那一番言論讓自己成為了公敵，還是說(shuō)這是宇智波和日向兩族的傳統(tǒng)，彰顯各自家族新生代的實(shí)力，來(lái)爭(zhēng)奪第一大族的名號(hào)？
“抱歉，我不接受挑戰(zhàn)…”
日向楓搖了搖頭，一邊從帶土身邊繞過(guò)去，一邊說(shuō)道：“如果是實(shí)戰(zhàn)課上我會(huì)樂(lè)意接受你的挑戰(zhàn)，但現(xiàn)在不行，我還有其他事情要去做。”
“什么事情？”帶土不解的問(wèn)道。
“完成今天老師布置的作業(yè)，不然明天會(huì)挨罵的?！比障驐饕槐菊?jīng)的語(yǔ)氣讓帶土愣了愣，隨即帶土點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“你說(shuō)得很有道理，那么就等到實(shí)戰(zhàn)課再挑戰(zhàn)你！”
說(shuō)罷，帶土便讓開(kāi)了道路，消失在了校門(mén)口。
麻煩輕而易舉的解決后，日向楓狐疑的看向了帶土消失的位置，排除了不必要的選項(xiàng)后，帶土這個(gè)家伙該不是嫉妒我長(zhǎng)的比較帥吧。
怎么快就成為了男生公敵了嗎？還真是懷念呢。