（友情提示：為了更能突出人看信的情景，【】?jī)?nèi)的內(nèi)容為看信人所想。）
2018年6月9日，高考剛結(jié)束不久，學(xué)生開始回校。
天色晴朗，就是比以往的略微昏暗一些，不知是云更厚還是太陽(yáng)更暗。
清風(fēng)徐徐，吹拂著樹葉，好似安慰著過(guò)往的行人，哪怕未來(lái)多么無(wú)助，也不必悲傷太久。
放了幾天高考假的白小玄走在學(xué)校的小道上，可能是因?yàn)榉偶偬?，沒(méi)有玩夠，也可能是其它……
她回到宿舍放好東西，整理好她的床鋪，就準(zhǔn)備去教室上搬好書，不然晚上去了搬書可會(huì)出一身汗的。
更好的是，白小玄的好朋友正好遇見，然后一起上教室擺桌子。
去往教室的路上，六月的太陽(yáng)以出具規(guī)模，透過(guò)遮陽(yáng)傘烘烤在兩個(gè)人身上。
兩人說(shuō)著一路上說(shuō)著話，時(shí)而發(fā)笑，到時(shí)再路上徒增了好心情。
擺好桌子，白小玄正準(zhǔn)備去搬書，卻發(fā)現(xiàn)她的桌子里面竟然有一封信。
好奇的白小玄拿出信。
按理說(shuō)高考時(shí)抽屜里應(yīng)該清空的，難道說(shuō)有人考完后在桌子里塞了一封信。
在胡思亂想的時(shí)候，白小玄已經(jīng)拿出了信。
信封純白色，上面印有綠葉和枝條，富滿生機(jī)。
“咦，小玄，在看什么呢，怎么不走？”她的朋友看她沒(méi)有動(dòng)，又看見她手里拿著什么，便走過(guò)去看看。
白小玄沒(méi)有回應(yīng)，因?yàn)樗曰笾?p> 只見她手里拿著的那封信中間鼓鼓的，里面好像有其它東西。
信封中間沒(méi)有多余的字，只用行書寫著“白小玄”。
正是這三個(gè)字讓她疑惑不已，什么時(shí)候有人會(huì)寫信給她了，又為什么寫信給她？
“信，誰(shuí)的？”她朋友靠近，從后面肩膀上把頭伸過(guò)去，好奇地問(wèn)。
“啊～嚇?biāo)廊肆??！?p> 白小玄聽到聲音突然從后面出現(xiàn)，手上一抖，回過(guò)身拍著自己的胸口，恢復(fù)一下心情。
“該，叫你剛才看那么入迷?！比粘p了一句之后，又好奇了，“這封信到底是誰(shuí)寫的？你那個(gè)剛交的男朋友？”
“怎么可能。”白小玄有一些害羞起來(lái)，“這個(gè)字不是他的字?！?p> “咦～看你這表情，走了，回去搬書。”
她的朋友沒(méi)有在場(chǎng)說(shuō)要拆出來(lái)看，畢竟是給白小玄的信嘛，就算關(guān)系再好也不能侵犯隱私的。
待二人搬好書，就回宿舍躺床上去了，現(xiàn)在還沒(méi)有到吃飯洗澡的時(shí)間，還可以玩一玩手機(jī)。
白小玄回到床上，拿出帶回宿舍的信，拆開來(lái)看。
從信里抽出來(lái)了一張信紙，還有一個(gè)手環(huán)。
手環(huán)是兩種顏色的，分別是黑色和白色，像麻花相互交疊在一起，然后還分別多出一條線，線的尾端綁有翠綠色的珠子。
白小玄用手好奇地摸了摸，發(fā)現(xiàn)手感很光滑。手環(huán)上也很有光澤，看上去就十分順滑。
摸夠了，白小玄終于拿起了信紙，打算看看到底是誰(shuí)寫的。
展開信紙的第一件事，就是看向右下角，看看寫信人是誰(shuí)。
結(jié)果出乎她的意料，沒(méi)想到竟然是墨清澈。
清澈？寫給我干嘛，干嘛不發(fā)消息？算了，先看看吧。
看到這封信我想你一定很疑惑吧，其實(shí)這封信是為了告別的，告別這個(gè)學(xué)校，告別這個(gè)生活?！疚也粒宄翰粫?huì)打算自殺吧？怎么看起來(lái)這么像?！?p> 當(dāng)你看到這封信的時(shí)候，我已經(jīng)不再讀書了?！惧X不夠，輟學(xué)了？】
別想這么多，我就是單純的不想再讀書了而已，我打算出去打拼一下。
你應(yīng)該看到那個(gè)手環(huán)了吧，那個(gè)是送別禮物，黃平他們也有。【看來(lái)他們也收到信了?！克麄兊亩Y物和你的不同，你的是手環(huán)，叫雙子手環(huán)，黑色的叫蘇拉，白色的叫伊探，這是它們的名字。【……手環(huán)都取名字了?！奎S平他們的禮物是手表，同樣是戴在手上的，你就別羨慕這個(gè)價(jià)錢的差異了。【？也就是說(shuō)我的這個(gè)很便宜咯?！?p> 還有，記得好好學(xué)習(xí)，別想我一樣，至少要把我的那份讀書的心也一起學(xué)了?！?？？？】
再見了，不用想著用手機(jī)發(fā)消息，清柔姐說(shuō)以后的日子我要放下手機(jī)，也就是說(shuō)有幾年的時(shí)間我是不會(huì)玩手機(jī)的，發(fā)消息也沒(méi)有用?！荆∵€想問(wèn)問(wèn)為什么不想讀了呢。】
信很短，才到信紙的一面，可是離別的情卻不短，害得白小玄現(xiàn)在還在關(guān)心為什么墨清澈會(huì)不讀書了。
想了想，白小玄還是發(fā)信息問(wèn)問(wèn)黃平，看看他知不知道，畢竟平時(shí)墨清澈和黃平走得最近，關(guān)系最好了。
“你到學(xué)校了嗎？”
黃平回信息很快，不一會(huì)兒的功夫就發(fā)消息道：“到了，干嘛？”
“你有沒(méi)有收到一封信？”
“信？什么信？”
“清澈發(fā)的信，我在教室里發(fā)現(xiàn)的，信里說(shuō)你們也會(huì)有?！?p> “我看看。”
遠(yuǎn)在另一個(gè)學(xué)校的黃平收到消息就去往教室，看看有沒(méi)有白小玄所說(shuō)的信。
找了幾分鐘，真在一個(gè)桌子的抽屜里找到了一封信，也是白色的信封，不過(guò)里面看起來(lái)一點(diǎn)都不鼓。
不同的是，在信的上方，壓有一個(gè)方形黑色盒子。
拆開一看，里面是一塊黑色的電子表，看起來(lái)很帥，和墨清澈平時(shí)戴的樣子差不多。（是的，訓(xùn)練結(jié)束后他也有了一塊手表。）
看完信，黃平拿出手機(jī)給白小玄發(fā)信息：“找到了，不過(guò)上面沒(méi)有說(shuō)原因。”
“你說(shuō)要不要發(fā)個(gè)信息問(wèn)問(wèn)他？”
“可是信上說(shuō)了他幾年內(nèi)不玩手機(jī)，發(fā)了也沒(méi)有用吧?！秉S平并不確定信上的是真是假，也有可能墨清澈只是為了不讓問(wèn)的說(shuō)辭罷了。但既然是說(shuō)辭，那么他也應(yīng)該不想被問(wèn)。
“那得吧，你問(wèn)問(wèn)還有誰(shuí)收到了信，上面寫著他們，說(shuō)明不止有我們?！?p> “得，我問(wèn)問(wèn)。”
接下來(lái)的到交手機(jī)的時(shí)間里黃平都在問(wèn)有誰(shuí)收到了信。
首先得找到范圍，肯定是找和墨清澈玩得好的同學(xué)了。這個(gè)范圍很容易找，畢竟和墨清澈玩得好的真的不多。
結(jié)果問(wèn)下來(lái)，自己所在的浩瀚高中除了他就沒(méi)有了（能考上的人本就不多，他們所在的初中不好。），至于墨清澈所在的堅(jiān)石高中也就兩個(gè)人，總共三個(gè)人。
第三個(gè)人的信里依舊沒(méi)有談及為什么不讀書，只是單純的告?zhèn)€別而已。
到了晚自習(xí)的時(shí)間，白小玄鬼使神差地將手環(huán)帶上教室，放在桌子的右上角處，那里正好是靠墻，沒(méi)有人會(huì)碰掉手環(huán)。
晚自習(xí)時(shí)，白小玄在看著手環(huán)，想著為什么墨清澈要輟學(xué)打工。雖然初中時(shí)墨清澈非常毒舌，老是說(shuō)她胖，不就是不小心踩爛一塊木板嘛，就老是說(shuō)她胖，還時(shí)不時(shí)說(shuō)她傻，但也算上是她初中玩得比較好的同學(xué)了。
下課了，白小玄收起書，寫了一節(jié)課的作業(yè)還是很累的。想墨清澈輟學(xué)的理由太難了，還是寫作業(yè)要緊，都怪放假回家玩太嗨了。
白小玄伸了個(gè)懶腰，后面突然出現(xiàn)了個(gè)黑色的橡膠手環(huán)，上面有白色的花紋。
“送你的禮物，喜歡嗎？”后方一個(gè)男生發(fā)聲，還露出了自己右手上同樣的手環(huán)。
白小玄開心一笑：“喜歡。”說(shuō)完就將手環(huán)戴在了左手上。
由于今天太過(guò)高興，然后就忘了將桌子上的手環(huán)帶回了宿舍。
……
晚上，不知怎么的，留在后面的同學(xué)沒(méi)有關(guān)緊窗。
一陣風(fēng)吹過(guò)，桌上的手環(huán)掉在了地上。
風(fēng)，依然在刮，遠(yuǎn)處的天邊突然厚重的烏云出現(xiàn)，向這邊移動(dòng)。
雷雨交加的夜晚，給夏夜的燥熱帶來(lái)了一絲清涼，不過(guò)這都在半夜了，有些人竟被雷聲驚醒，暗罵一聲又睡了過(guò)去。
風(fēng)依然再刮，刮在窗旁，刮在門旁。
風(fēng)速很快，竟然將手環(huán)牽引向門口，飛了出去，在昏暗的黑夜不知飛向何處……