“張老師，飯可以亂吃，但話不能亂講啊，你知道一位S級(jí)資質(zhì)的學(xué)生，對(duì)我們學(xué)校意味著什么嗎？”
揚(yáng)國(guó)天神色頗為認(rèn)真的說(shuō)道，渾濁卻好像能夠穿透人心的深邃眼眸，不停的上下打量著顧從心。
不知道為什么，在這老男人的注視下，顧從心覺(jué)得自己好像被剝光了一樣，移開(kāi)了視線，沒(méi)敢與揚(yáng)國(guó)天對(duì)視。
“校長(zhǎng)，你聽(tīng)我說(shuō).....”
張?zhí)锇屠屠瓕⑾惹鞍l(fā)生的事情說(shuō)了出來(lái)。聽(tīng)完，揚(yáng)國(guó)天的神色也變得認(rèn)真了起來(lái)，他朝著顧從心揮了揮手，道：“小伙子，你過(guò)來(lái)，讓我康康?！?p> “校長(zhǎng)他是修者，讓他幫你檢測(cè)一下你的靈氣資質(zhì)?！睆?zhí)镌谂赃吔忉屃艘痪洌赡苁桥乱鹫`會(huì)。
“修者.....”
顧從心聞言，將目光看向了坐在辦公桌后面的揚(yáng)國(guó)天，只見(jiàn)他的頭發(fā)已經(jīng)發(fā)白，臉上的皺紋猶如道道溝壑一樣，密布在他蒼老的臉龐上，唯獨(dú)一雙渾濁的雙眼竟顯得炯炯有神，隱隱透露出他的不凡。
走到了揚(yáng)國(guó)天的面前，顧從心有些不知所措，尤其是在他蒼老的眼睛下，顧從心覺(jué)得自己好像沒(méi)有秘密可言，按照現(xiàn)在的這種情況來(lái)說(shuō)，他推斷自己應(yīng)該是穿越到了某個(gè)平行世界，他有些怕?lián)P國(guó)天這位修者看穿了這一點(diǎn)。
但很可惜，事實(shí)證明是他自己想多了，揚(yáng)國(guó)天發(fā)現(xiàn)不了這個(gè)秘密，他見(jiàn)顧從心的模樣，也只是認(rèn)為顧從心在他的面前有點(diǎn)緊張而已。
“小伙子，放輕松，把你的手給我就可以了?！?p> 揚(yáng)國(guó)天露出了一個(gè)笑容說(shuō)道，還沒(méi)有等顧從心先伸手，他就率先將他自己皮膚松弛的手伸了出來(lái)。
見(jiàn)此情景，顧從心也沒(méi)有矯情，將手放到了揚(yáng)國(guó)天的手上，倆人的手就這樣握在了一起。
一時(shí)無(wú)語(yǔ)。
等到他們倆的雙手握在一起的手松開(kāi)時(shí)，顧從心感覺(jué)好像有什么東西，從他的身體里溜進(jìn)了揚(yáng)國(guó)天的手里。
過(guò)去兩三秒，揚(yáng)國(guó)天閉上了眼睛，似在細(xì)細(xì)品味著什么，他用右手敲著實(shí)木的桌子，發(fā)出聲聲清脆的響聲，聽(tīng)起來(lái)竟讓人感到有點(diǎn)舒服。
可見(jiàn)揚(yáng)國(guó)天不說(shuō)話，張?zhí)锩蛄嗣蜃欤q豫著要不要開(kāi)口，其實(shí)見(jiàn)到揚(yáng)國(guó)天這副模樣，他對(duì)顧從心是S級(jí)資質(zhì)已經(jīng)不抱多少希望了。
“我真是傻子，顧從心這家伙怎么可能會(huì)是S級(jí)資質(zhì)啊?！?p> 張?zhí)镌谛闹凶猿耙恍?，?duì)之前自己心中的那個(gè)想法，感覺(jué)有點(diǎn)可笑，S級(jí)資質(zhì)有這么容易的嘛？
就目前來(lái)說(shuō)，全國(guó)的S級(jí)資質(zhì)者恐怕都沒(méi)有過(guò)百，就算要出，也是出現(xiàn)在一線城市，怎么可能會(huì)出現(xiàn)在清河這個(gè)小地方.....
而此時(shí)顧從心，已經(jīng)魂游天外了，他在想自己要是再睡一覺(jué)，會(huì)不會(huì)回到原來(lái)的那個(gè)世界？
“啪！”
揚(yáng)國(guó)天忽然一拍桌子，他渾濁的眼睛里閃過(guò)了一絲精光，但是這動(dòng)靜卻將倆人嚇了一跳，等他將手從桌子上移開(kāi)時(shí)，實(shí)心的桌子上竟然出現(xiàn)了一道不深也不太淺的掌印。
見(jiàn)到這一幕，顧從心跟張?zhí)锏纱罅搜劬Α?p> 倆人的反應(yīng)雖然一樣，但是他們心思的想法卻是不一樣的。
顧從心見(jiàn)到桌子上的掌印，徹底打消了心中一絲的疑惑，看來(lái)修者這東西在這個(gè)世界確定是真實(shí)存在的，不然一個(gè)快入土的老人竟然能有這么大的力氣，能在桌子上拍出一個(gè)掌印，可想而知他的力氣有多大。
而張?zhí)飬s不是這樣想的，他看著桌子上的掌印，還以為顧從心并不是S級(jí)資質(zhì)，讓揚(yáng)國(guó)天空歡喜一場(chǎng)，掌印則是他發(fā)怒的證據(jù)。
“校長(zhǎng)，對(duì)不起，是我大意了....”
“好！”
揚(yáng)國(guó)天大聲地說(shuō)道，但并不是回應(yīng)張?zhí)锏脑挘藭r(shí)聽(tīng)到張?zhí)锏脑?，不由地疑惑道：“張老師，你?duì)不起什么？”
“校長(zhǎng)我.....”
張?zhí)飶埩藦堊彀停徽f(shuō)了半句話，就被揚(yáng)國(guó)天給打斷了。
“小伙子，你叫什么?。俊睋P(yáng)國(guó)天和藹地問(wèn)道，看起來(lái)就跟鄰居家的老爺爺一樣慈和。
“呃....我叫顧從心?！?p> “顧從心....”揚(yáng)國(guó)天念叨了幾下，似將這個(gè)名字記在了心里，他朝著顧從心豎起了一個(gè)大拇指，“好名字啊！”
聽(tīng)聞此言，張?zhí)飫倓傁绮痪玫南Ｍ謴?fù)蘇了起來(lái)，他有些緊張地問(wèn)道，盡管連他自己也不知道他在緊張些什么。
“校長(zhǎng)，不知道他到底是什么資質(zhì)？”
揚(yáng)國(guó)天聞言，笑瞇瞇地回答道：“張老師，你教了一個(gè)好學(xué)生啊，他是S級(jí)資質(zhì)！”
說(shuō)完這句話，他將目光看向了顧從心，見(jiàn)他沒(méi)有太大反應(yīng)的模樣，心里不禁有些佩服，要是他在顧從心這個(gè)年紀(jì)，知道自己是S級(jí)資質(zhì)，早就興奮的蹦了起來(lái)，哪里能跟顧從心一樣沒(méi)有什么的模樣。
其實(shí)顧從心聽(tīng)到揚(yáng)國(guó)天的回答，心里還是掀起了波瀾，但是他并不知道這究竟這意味著什么，能在這個(gè)社會(huì)上獲得多大的地位，所以才能像現(xiàn)在這樣保持一副平靜的樣子。
“好啊！我就知道他不是一般人??！”
張?zhí)锱d奮地?fù)]了揮手，他的反應(yīng)跟顧從心一比，好像這個(gè)S級(jí)資質(zhì)是他一樣。
在揚(yáng)國(guó)天說(shuō)出那句話的時(shí)候，他就感覺(jué)美好的未來(lái)正在朝他揮手，并且似觸手可及。
“咱們學(xué)校出了一個(gè)S級(jí)資質(zhì)的學(xué)生，這可不是一件小事啊，我會(huì)通知教育局這件事情，讓他們派人過(guò)來(lái)，再檢測(cè)一次，萬(wàn)不可疏忽啊?！?p> 揚(yáng)國(guó)天說(shuō)出了這番話，緊接著他看了一眼張?zhí)?，似笑非笑地說(shuō)道：“張老師啊，你先出去吧，我跟顧同學(xué)還有點(diǎn)事要說(shuō)?！?p> “哦...好好?！?p> 張?zhí)锵热ヒ汇?，隨即點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著他拍了拍顧從心的肩膀，正準(zhǔn)備語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)上幾句，以加深一下倆人之間的感情。
但就在這時(shí)，揚(yáng)國(guó)天咳嗽了一下，似在催促著張?zhí)镖s緊離去，張?zhí)镆裁靼琢怂囊馑?，徑直的走出了辦公室，順手將門(mén)給關(guān)上了。
待他一走，辦公室就剩下了揚(yáng)國(guó)天跟顧從心。
揚(yáng)國(guó)天盯著顧從心，眼睛里閃爍著奇異的光澤。
“校長(zhǎng)，您留我下來(lái)有什么事情嘛？”顧從心被他看得有些不舒服，連忙問(wèn)道。
揚(yáng)國(guó)天笑而不語(yǔ)，他站起了身，緩緩的走到了顧從心的身旁，親切道：“小顧啊，我覺(jué)得我們倆很投機(jī)啊，一見(jiàn)到你我就覺(jué)得有些熟悉，咱們倆拜個(gè)把子吧！”
“哈？？？”