臺下的同學(xué)們可不知道班長在想什么。
他們只知道，是班長帶著他們躲進了教室，帶領(lǐng)他們把教室布置成現(xiàn)在這個模樣。
剛剛從教室門口經(jīng)過的喪尸，絲毫沒有察覺到他們的存在。
這就證明，班長的決定是正確的。
他們開始還拒絕班長的提議，想和其他學(xué)生一樣，跟他們一起擠樓梯道。
幸虧他們比自己想象中更加膽小，沒敢真的往滿是喪尸的樓下沖。
不然，現(xiàn)在他們身上還能掛幾兩肉，這還真沒人知道。
所以他們很感激班長。
現(xiàn)在班長“發(fā)言”，只要不是讓他們?nèi)ノ箚适?，他們一定會很配合?p> 王喻言寫下的“活下去”三個大字，端端正正，筆鋒盡斂，平淡得像是在敘述今晚的飯菜做得怎樣。
只有他自己知道，這三個大字包含著他多大的勇氣與決心。
王喻言眼神平靜，環(huán)視一圈同學(xué)們后，又繼續(xù)寫下五個字：和家人團聚。
這幾個字觸動了底下所有人。他們學(xué)校已經(jīng)淪陷了。
不知道學(xué)校外面的情況怎么樣，也不知道他們的父母是不是還活著。
有心急的同學(xué)已經(jīng)把手機拿出來，調(diào)成靜音，給家里的父母發(fā)短信：
外面現(xiàn)在很危險，你和媽是否安好？注意，這不是開玩笑，如果在外面一定要抓緊回家！一定！把門窗關(guān)牢，鎖好！
點擊發(fā)送。
他沒敢和他們說現(xiàn)在學(xué)校里的狀況，就怕爸媽知道了會擔(dān)心和沖動。
旁邊的同學(xué)眼睜睜的看著他做完了這一切。
其他同學(xué)有偷偷把手機帶到學(xué)校的，感緊把手機掏出來給家里人報平安，并囑咐父母一定要注意安全。
沒有手機的，等著其他人用完再給他們用。
臺上的王喻言早就習(xí)慣十三班學(xué)生偷帶手機了。
他們班主任對這方面管得不嚴，有時候因為特殊情況他也帶過幾回手機。
這時候他十分慶幸，還好他們的班主任沒有頒下“禁機令”。
林末末心底焦急萬分，現(xiàn)在才堪堪到中午。
而一般這個時候，她的阿爸阿媽還在外邊幫別人打零工。
她的家庭有些特殊，她的阿爸阿媽和她說過，她是被他們從垃圾桶里撿來的。
這句話不是平常家庭里的玩笑，它真實的發(fā)生在了林末末的家庭。
而林末末，就是那個被林海業(yè)夫妻二人撿回家的孩子。
林海業(yè)和他的妻子一直到中年都沒能有自己的孩子。
某年秋天的一天他們在家門附近的垃圾箱旁邊，發(fā)現(xiàn)了哇哇哭泣的女嬰。
小小的女嬰白白嫩嫩，赤裸裸地躺在一堆枯枝敗葉之中。
出于疼惜，他們把女嬰帶回了家。
神奇的是，哭泣的女嬰一入他們懷里，就朝他們夫妻二人咯咯地笑。
林海業(yè)當(dāng)時就覺得：這女孩和他們有緣！
于是他們決定了，他們要養(yǎng)下這個孩子，把她當(dāng)做上天對他們二人的恩賜。
所以即使后面林海業(yè)公司破產(chǎn)，中年貧窮頹廢，他們也沒有把這個孩子拋棄，繼續(xù)為孩子的戶口問題操碎了心。
林末末懂得感恩，在學(xué)校里拼了命的學(xué)習(xí)，就圖未來出人頭地給阿爸阿媽一個好的生活。
而如今，疼愛她的林爸林媽生死不明，她怎么能不著急？