第十六章：吳燁保送計(jì)劃

　　那老師：？？？

　　吳燁同志：？？？

　　好運(yùn)蛋：Lucky！（驕傲，驕傲。人家說(shuō)我不正常欸?。?p>　　“那什么，老師，要不我先下去吧?！眳菬羁磁_(tái)下附和的同學(xué)越來(lái)越多，一時(shí)間滿頭大汗。

　　老師一臉絕望，這場(chǎng)比賽，頂多決出一個(gè)第一名，二三名...估計(jì)還要比一場(chǎng)。

　　可關(guān)鍵是，其他同學(xué)的寶可夢(mèng)幾乎都戰(zhàn)斗過(guò)??！不公平！

　　“哎...愁??！”

　　僵硬的點(diǎn)點(diǎn)頭，畢竟好運(yùn)蛋也真的打了很多場(chǎng)，累的不輕。

　　老師覺(jué)得，頭大歸頭大，如此有天賦的寶可夢(mèng)，還是不能累著！

　　見(jiàn)到老師同意，吳燁收起好運(yùn)蛋，下了這個(gè)萬(wàn)眾矚目的對(duì)站臺(tái)。

　　“好運(yùn)蛋，干得不錯(cuò)。我們高中時(shí)期的一些訓(xùn)練資源有著落了?！眳菬罨沃鴮毧蓧?mèng)蛋，一副奸計(jì)得逞的笑容。

　　吳燁沒(méi)有讓好運(yùn)蛋接受細(xì)致治療，因?yàn)槿思也](méi)有受到傷害。幾乎都是體力上的消耗，該挨的打該抗的揍一下沒(méi)有...

　　嗯，挺值得驕傲的。

　　至于他們這一組接下來(lái)要如何決策出第二第三名...嗯，跟他沒(méi)什么關(guān)系。

　　而臺(tái)下的同學(xué)，不論是對(duì)戰(zhàn)過(guò)的還是沒(méi)有對(duì)戰(zhàn)過(guò)的，一個(gè)個(gè)都在抗議。沒(méi)對(duì)戰(zhàn)過(guò)的認(rèn)為這樣就挺好，而對(duì)戰(zhàn)過(guò)的則一個(gè)個(gè)委屈的不行。

　　那老師覺(jué)得，自己來(lái)接這個(gè)任務(wù)是不是草率了...

　　無(wú)奈，只得再次去請(qǐng)求校方，尋求一個(gè)答案。

　　那老師急匆匆小跑到校長(zhǎng)面前，先仔仔細(xì)細(xì)的介紹了下吳燁的表現(xiàn)，又馬馬虎虎的稱贊了其他同學(xué)的表現(xiàn)。

　　漸漸的，校長(zhǎng)的表情越來(lái)越激動(dòng)，頭頻頻看向吳燁地方向。

　　“你就是那個(gè)一戰(zhàn)十幾名對(duì)手的小同學(xué)嗎？”嗯，是那個(gè)能調(diào)動(dòng)負(fù)面情緒的聲音。

　　吳燁的計(jì)劃已經(jīng)成功了一半，吸引校方的注意力。

　　“校長(zhǎng)？”吳燁一臉疑惑的轉(zhuǎn)頭看去，聽(tīng)了校長(zhǎng)的話又‘不好意思’的摸摸腦袋。

　　“運(yùn)氣...運(yùn)氣而已。”

　　校長(zhǎng)一看小同學(xué)既謙虛又內(nèi)斂，更加滿意了。

　　“不知道小同學(xué)是如何培育自己寶可夢(mèng)的呢？”老校長(zhǎng)快好奇死了，這熟悉的劇情，這熟悉的場(chǎng)景，還有這小同學(xué)的無(wú)敵之姿！

　　妥了，妥了！這就是世界之子啊！

　　“我并沒(méi)有刻意訓(xùn)練什么，一切依據(jù)寶可夢(mèng)自愿原則，我僅僅只是一個(gè)引導(dǎo)一個(gè)誘因?！眳菬钜荒樥馈?p>　　聽(tīng)的寶可夢(mèng)球中的好運(yùn)蛋不斷掙扎！

　　自愿？?jī)H僅只是一個(gè)引導(dǎo)？還能再不要臉一點(diǎn)嗎？！

　　“看來(lái)你的好運(yùn)蛋很贊成你的觀點(diǎn)?！崩闲ｉL(zhǎng)看到吳燁手中的寶可夢(mèng)在輕輕晃動(dòng)，了然道。

　　“對(duì)啊，我們兩個(gè)的關(guān)系很好的?！眳菬铧c(diǎn)頭?！靶ｉL(zhǎng)，您找我是有什么事情嗎？”

　　“啊！沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)?！崩闲ｉL(zhǎng)摸了一把胡子。

　　“我找小同學(xué)是想讓小同學(xué)報(bào)名參加本省份的一個(gè)賽事?！毙ｉL(zhǎng)語(yǔ)出驚人。

　　很好，機(jī)緣到了！

　　雖然很興奮，但吳燁同學(xué)還是裝作一副為難的模樣。

　　開(kāi)玩笑？這個(gè)賽事不拿腦子想都清楚，老校長(zhǎng)是多重視。這種時(shí)候不坑（劃掉）要求些資源，就是浪費(fèi)，遭天譴的！

　　“可是校長(zhǎng)，我只是運(yùn)氣好一些。其實(shí)并沒(méi)有那么強(qiáng)的實(shí)力...”吳燁扣著手指頭，將青澀少年的樣子演絕了！

　　老校長(zhǎng)滿意的看著眼前的學(xué)生，認(rèn)定了這就是塊寶！

　　“誒，我懂我懂，你的實(shí)力很強(qiáng)，自信點(diǎn)。而且你要放心，關(guān)于培育資源...不會(huì)比別人少，這點(diǎn)咱們學(xué)校還是敢保證的?！?p>　　吳燁的手握的越發(fā)緊了，臉上盡是猶豫不決。（快快快，再來(lái)點(diǎn)再來(lái)點(diǎn)?。?p>　　見(jiàn)吳燁還是一副很猶豫的模樣，也沒(méi)有表現(xiàn)出什么開(kāi)心的神情...校長(zhǎng)覺(jué)得，是時(shí)候來(lái)一發(fā)大的了！

　　“這樣吧，小同學(xué)，你的寶可夢(mèng)訓(xùn)練期間的營(yíng)養(yǎng)品，食物和一些訓(xùn)練資源，能搞的絕對(duì)給你搞到！如果能拿第一，本校唯一的一個(gè)國(guó)內(nèi)最高學(xué)府清松大學(xué)的保送名額也給你，怎么樣？”

　　清松大學(xué)？！這么好的資源條件？！

　　“這...”說(shuō)實(shí)話，吳燁心動(dòng)了，不是訓(xùn)練資源和營(yíng)養(yǎng)品，這些他自己就可以來(lái)。心動(dòng)的是清松大學(xué)的保送名額...

　　國(guó)內(nèi)最高學(xué)府，其師資資源和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，文化底蘊(yùn)和圖書(shū)館藏書(shū)收藏量都是名列前茅，如果能進(jìn)去，對(duì)寶可夢(mèng)的發(fā)展會(huì)更有好處。

　　想想就令人開(kāi)心。

　　“那，那好吧?！眳菬钇D難的同意了老校長(zhǎng)的請(qǐng)求。

　　“不過(guò)，本校長(zhǎng)還有一個(gè)條件...”

　　我就知道...人老成精，哪有一個(gè)肯吃大虧的。

　　但還是尊敬道：“您請(qǐng)講?！?p>　　“是這樣的，這個(gè)條件的前提是你能奪得第一名然后保送。如果成功保送，你的學(xué)習(xí)任務(wù)就會(huì)減少很多，希望你可以幫助其他同學(xué)...”

　　幫助其他同學(xué)？“幫助什么？”吳燁好奇。

　　“幫助其他同學(xué)訓(xùn)練寶可夢(mèng)?！边@話說(shuō)的老校長(zhǎng)有些臉紅，可為了學(xué)校的發(fā)展，什么都認(rèn)了！

　　“這樣啊...說(shuō)實(shí)在的，我其實(shí)并不想幫這個(gè)忙，可是您對(duì)我的照顧讓我無(wú)法拒絕?！?p>　　吳燁很坦然，直接了當(dāng)?shù)恼f(shuō)明了自己會(huì)答應(yīng)是因?yàn)闁|西給的足夠，籌碼交易而已。還隱晦的提醒老校長(zhǎng)，只要資源到位，什么過(guò)分要求都能提！

　　可惜老校長(zhǎng)沒(méi)有g(shù)et到吳燁的意思。

　　“好好好！”老校長(zhǎng)聽(tīng)吳燁同意了，點(diǎn)點(diǎn)頭也就沒(méi)說(shuō)什么了。

　　畢竟這位小同學(xué)也才不到16歲，可能培育寶可夢(mèng)會(huì)有一手，但也不會(huì)懂太多。這對(duì)老校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，提這個(gè)條件只是附帶，并沒(méi)有給予多大的希望。

　　至于以后，校長(zhǎng)會(huì)為加了這個(gè)條件而慶幸到什么程度就不得而知了...

　　最終，吳燁所在這一組的排名將由專業(yè)訓(xùn)練家觀看錄影帶來(lái)判斷。即使有的同學(xué)對(duì)結(jié)果不滿意，可礙于專業(yè)訓(xùn)練家的威嚴(yán)，終究是不敢多說(shuō)什么。

　　至于吳燁，老校長(zhǎng)還給了他一個(gè)特權(quán)。只要可以保證實(shí)力進(jìn)步，不論是請(qǐng)假還是什么，他都批了！而且，四名職業(yè)訓(xùn)練家都可以成為他的老師。

　　這個(gè)附加條件簡(jiǎn)直加進(jìn)了吳燁的心里！

　　畢竟，不論是馬訓(xùn)練家的妙蛙花對(duì)生命治愈能量的見(jiàn)解，還是田訓(xùn)練家的斗笠菇對(duì)于如何將能量附加上拳頭的見(jiàn)解，都是好運(yùn)蛋目前快速增強(qiáng)實(shí)力的關(guān)鍵。

　　一天時(shí)間內(nèi)，所有的同學(xué)都找到了自己的訓(xùn)練家教練。

　　只是...吳燁發(fā)現(xiàn)這些教練在面對(duì)學(xué)生們的問(wèn)題時(shí)，好像也只是一知半解。

　　簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這些教練教的知識(shí)，吳燁不僅都知道并且還能糾錯(cuò)并補(bǔ)充...

　　是以，吳燁又打算搞一件大事，以免借用他們寶可夢(mèng)的時(shí)候?qū)ψ约翰环判摹?p>　　至于怎么讓他們放心？很簡(jiǎn)單，讓教官明白，以他們的水平是教不了我吳燁的。

　　辦法很簡(jiǎn)單，知識(shí)層面和戰(zhàn)斗素養(yǎng)的全方位碾壓，進(jìn)行身體和心靈的雙重打擊！

　　妙蛙花不是輸給斗笠菇了嗎？那我就給他贏回來(lái)，總之讓教官明白他們的水平教導(dǎo)不了自己就夠了，可惜的是，這場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)是不會(huì)公開(kāi)，嗯，大人的面子。

　　“我記得馬訓(xùn)練家的妙蛙花和田訓(xùn)練家的斗笠菇，這兩只寶可夢(mèng)培育水平差不多，屬性方面也很平均。馬訓(xùn)練家之所以會(huì)輸就是因?yàn)橹笓]水平不夠?！?p>　　畢竟相比于比雕打水箭龜，這一對(duì)兒更好獲勝。

　　“嗯，決定了，就用馬教練的妙蛙花擊敗田訓(xùn)練家的斗笠菇。接下來(lái)就要說(shuō)服兩位教練了?！?p>　　說(shuō)服這事肯定輪不到吳燁自己來(lái)做，年紀(jì)擺在這里。

　　就這么大大咧咧提出這種要求，估計(jì)會(huì)被當(dāng)成一個(gè)笑話。

　　“所以說(shuō)，這種事情還是要麻煩校長(zhǎng)啊~”

　　校長(zhǎng)辦公室，此時(shí)的老校長(zhǎng)一臉嚴(yán)肅認(rèn)真的盯著面前自己非?？春玫男⊥瑢W(xué)。

　　“你是說(shuō)，這幾位訓(xùn)練家的水平都無(wú)法教會(huì)你什么？”

　　老校長(zhǎng)現(xiàn)在真的可以說(shuō)是很震驚了。如果沒(méi)說(shuō)謊的話...那么以小同學(xué)不下于職業(yè)訓(xùn)練家的寶可夢(mèng)知識(shí)水平...能擁有這么強(qiáng)的實(shí)力也就理所當(dāng)然了。

　　“對(duì)啊。”吳燁無(wú)辜的摸摸腦袋，繼續(xù)說(shuō)道：“而且他們教的寶可夢(mèng)知識(shí)對(duì)于現(xiàn)在的同學(xué)們來(lái)講的確是夠用，但我聽(tīng)起來(lái)卻總是忍不住的想要反駁他們的觀點(diǎn)...”

　　“反駁他們的觀點(diǎn)。。?！崩闲ｉL(zhǎng)摸胡子的手猛地一顫，硬生生拽下幾根花白的胡須。

　　“小同學(xué)，你為什么想要反駁他們的觀點(diǎn)呢？”老校長(zhǎng)僵硬的扯出一個(gè)笑容。

　　怎么這么麻煩...吳燁默默吐槽，但想到了今后可以訓(xùn)練自由，嗯，忍了！

　　于是，吳燁表現(xiàn)得相當(dāng)委屈，苦哈哈開(kāi)口：“他們這些教練，指揮寶可夢(mèng)的水平連我還要不如，讓他們來(lái)教我我真的會(huì)很難辦啊...”

　　“嘶~”老校長(zhǎng)又扯下了幾根胡須，一臉訝然的看著吳燁。

　　“你說(shuō)他們的指揮水平不如你？”見(jiàn)吳燁點(diǎn)頭，老校長(zhǎng)繼續(xù)沒(méi)看出吳燁的不耐煩，繼續(xù)問(wèn)道：“指揮水平這種東西你是怎么看出來(lái)的？又是怎么知道他們的水平的？”

　　吳燁：。。。。tmd有完沒(méi)完！

　　“唔，這樣吧校長(zhǎng)....”吳燁將內(nèi)心的計(jì)劃托盤(pán)而出。

　　巴拉巴拉巴拉...

　　不多久，老校長(zhǎng)神色復(fù)雜的盯著吳燁，然后嘆了口氣，緩緩開(kāi)口：“那就依你...”

　　“好的校長(zhǎng)，我就先回去準(zhǔn)備了?！?p>　　吳燁走后，老校長(zhǎng)拿起泡著枸杞的水杯，輕輕的抿了一口...

　　“還真是年輕無(wú)畏啊...這給我這個(gè)老頭子的感覺(jué)可真是奇妙。難道說(shuō)，這才剛開(kāi)始爆火的訓(xùn)練家職業(yè)里，要出現(xiàn)和那位一樣響天動(dòng)地的大人物了嗎...”