第40章 秦守道授課
李世民哪怕想破腦袋，也絕對(duì)想不到，有人會(huì)會(huì)向自己推薦一個(gè)年僅十一歲的少年。
李世民看著張濟(jì)安，他很想知道張濟(jì)安為什么要這樣做？
張濟(jì)安這樣做也是有原因的，對(duì)于這弟兄倆的未來(lái)，尤其是秦懷道的未來(lái)，他不太擔(dān)心，好歹還有一個(gè)翼國(guó)公的爵位，單單憑著承襲了秦瓊的這個(gè)國(guó)公爵位，秦懷道這一輩子就是個(gè)貴族了。
歷史上的秦懷道，成就也并不高，最多也就做了一個(gè)縣令。這個(gè)成就在官二代里邊可以說(shuō)是相當(dāng)凄慘的，當(dāng)然這也許秦瓊死得過(guò)早，這孩子沒(méi)有得到好的教育有密切的關(guān)系。
然而現(xiàn)在一切都變了，張濟(jì)安已經(jīng)決定，要好好的培養(yǎng)這小家伙，可千萬(wàn)別再象歷史上那樣，只做一個(gè)縣令，他覺(jué)得至少要把秦懷道弄到三品官以上。
也就是做到上州刺史或者九卿。
這個(gè)難度還是比較高的，不過(guò)張濟(jì)安自己有信心。
然而相對(duì)于秦懷道，秦守道的問(wèn)題多少就有點(diǎn)麻煩。他可不像他大哥有爵位可以繼承。他的一切，只能靠自己去創(chuàng)造。
或許，李世民看在他老爹的份上，可以給他一定的照顧，但這份照顧肯定是很有限的。
再說(shuō)了，一旦李世民死了，鬼知道他兒子還會(huì)不會(huì)認(rèn)賬。
所以，當(dāng)務(wù)之急是先要把秦守道扶一把。雖然秦守道只有十一歲，但是十一歲怎么了？十一歲難道就不能建功立業(yè)了嗎？
歷史上這樣的例子又不是沒(méi)有。
先不要說(shuō)什么甘羅十二為丞相，就在大唐也有過(guò)少年官員。鄭善果就是十四歲的時(shí)候當(dāng)了刺史的。
十四歲的孩子可以干什么？能干好這個(gè)刺史嗎？這些并不重要，因?yàn)猷嵣乒?dāng)初就是滎陽(yáng)鄭家抬出來(lái)的。
憑什么世家可以抬出一個(gè)神童來(lái)，而翼國(guó)公府就不可以？
更何況，他相信秦守道可以圓滿(mǎn)的完成這項(xiàng)工作。
其實(shí)他已經(jīng)開(kāi)始給這兩個(gè)家伙教漢語(yǔ)拼音了。
至于排列活字，只需要按照大寫(xiě)拼音的順序來(lái)排就行了。
張濟(jì)安的心里邊已經(jīng)有了一個(gè)大致的方案。
先按照聲母來(lái)排列，然后再按照韻母來(lái)排列，基本上就是《新華字典》的排列順序。同音字放在一個(gè)大盒子里，同一個(gè)字放一個(gè)小盒子里，使用頻率高的盒子里多放一些，是用頻率低的盒子里少放了一些。
每一個(gè)盒子都貼上標(biāo)簽，這樣大概就知道這些字在什么地方了。
然后，取字的地方站那么五個(gè)人，每個(gè)人負(fù)責(zé)五個(gè)區(qū)域。
至于排板，只需要有一個(gè)人站在那里，念一句，然后相關(guān)的人只管從自己的區(qū)域里邊取字，然后遞到排版的人的手里。
當(dāng)然這些工人們最好也要懂得拼音，把這拼音教會(huì)了，他們?nèi)∽值乃俣染鸵斓亩?，再也不用從一大堆的活字山里面一個(gè)一個(gè)的去找了。
秦守道雖然只有十一歲，但是這一個(gè)多月的時(shí)間里，他在數(shù)學(xué)上就學(xué)了一個(gè)兩位數(shù)的加減法，語(yǔ)文上正好把漢語(yǔ)拼音剛剛學(xué)完。
現(xiàn)在，排字的方法秦守道雖然不會(huì)，但是他會(huì)漢語(yǔ)拼音，今天晚上把這事給他講清楚，以這小家伙的悟性，他一定能夠把這個(gè)事情完成。
面對(duì)著李世民的質(zhì)疑，他也不好多做什么解釋?zhuān)@事終究還是要用事實(shí)說(shuō)話(huà)。
是騾子是馬，拉出來(lái)溜溜。
“陛下，明天您拭目以待吧，讓秦守道過(guò)去把字排好，然后把方法給那些工人講一下，你放心，只要那些工人識(shí)字，十天左右就可以給他們教會(huì)?！?p> “真的可以嗎？”
“可以的，我這個(gè)方法絕對(duì)讓工人學(xué)什么《說(shuō)文解字》容易的多?！?p> 也是不管怎么樣，目前沒(méi)有更好的辦法，如果讓那些工人們學(xué)會(huì)了《說(shuō)文解字》，然后按照那個(gè)順序來(lái)排，估計(jì)沒(méi)有兩三個(gè)月是不成的，甚至需要半年的時(shí)間，畢竟那相當(dāng)于背字典呀。
與其如此，還不如讓秦守道試一下，十天的時(shí)間他們都等得起。
于是第二天，秦守道就去了匠作監(jiān)。
這小家伙年紀(jì)雖然小，但畢竟是國(guó)公家的孩子，自小在貴族環(huán)境里面長(zhǎng)大的，所以倒也不怯場(chǎng)，一陣功夫，將那些工人們使的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
張濟(jì)安昨天晚上對(duì)他說(shuō)的話(huà)他都記得，他知道這是關(guān)系到他自己的前途的事情，想著自己即將成為一個(gè)神童，心里面還是相當(dāng)?shù)呐d奮和激動(dòng)。
一個(gè)上午的時(shí)間，就把所有的字歸類(lèi)了。
到了下午，他只是指揮著那些工人們將字放到了該放的地方，然后畫(huà)了二十五個(gè)大的區(qū)域。
二十六個(gè)大寫(xiě)字母，漢字里面又沒(méi)有v開(kāi)頭的，正好二十五個(gè)大的區(qū)域。
看著那些拍的整整齊齊的字f。
然后當(dāng)秦守道告訴他們，第二天便開(kāi)始教他們漢語(yǔ)拼音這樣一種新的東西的時(shí)候，他們都滿(mǎn)懷著期待。
秦守道在將作監(jiān)做的事情，并沒(méi)有多少人知道。，但程咬金和尉遲敬德等卻是知道的，他們對(duì)秦二哥的孩子一直十分關(guān)注。
這天，程咬金和尉遲敬德兩個(gè)人悄悄的來(lái)到了將作監(jiān)，他們只是回了這件事情，也想看看這個(gè)小家伙有什么本事。
他們走到一間房子。外邊別聽(tīng)到了秦守道你帶著童稚的聲音，在里面開(kāi)始講課，儼然就是一個(gè)小先生的模樣。
“啊，哦，鵝，衣，烏，魚(yú)……”
緊接著那些工人們也開(kāi)始跟著念了。
兩個(gè)人相視一眼，暗自點(diǎn)頭，看來(lái)這小家伙將來(lái)一定會(huì)有出息的。
于是一黃一黑兩個(gè)毛茸茸的大腦袋擠在一起，悄悄的在窗下聽(tīng)起來(lái)里邊講的課，只是講的東西，他們一個(gè)字也聽(tīng)不懂。
“秦守道這小子究竟在講什么？這是教這些工人識(shí)字嗎？”
“俺老程好歹也是讀過(guò)書(shū)的人，可是這小子講的，老程就不懂。這小家伙的學(xué)問(wèn)還是不錯(cuò)的，至少比俺老程要強(qiáng)了。”
“到底是秦二哥的種，做學(xué)問(wèn)都和一般人不一樣?！?p> “老程，大老黑不識(shí)字，你倒是看看這小子教的啥東西？老夫剛才偷偷的看了一眼，感覺(jué)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的字啊？”
于是程咬金把頭向上一抬，看著里邊。
只見(jiàn)了房子后面放著一塊黑色的木板，上面寫(xiě)著白顏色的字。
只是那字彎彎曲曲，就像傳說(shuō)中的蝌蚪文字一樣，老程是一個(gè)字也沒(méi)看懂。
“這次老夫也看不懂?！?p> “看不懂你還冒充什么讀書(shū)人？天天和大老黑還說(shuō)你是讀書(shū)人，笑話(huà)咱沒(méi)讀過(guò)書(shū)！”
一聽(tīng)到被質(zhì)疑讀書(shū)人的身份，程咬金也開(kāi)始著急了。
“老程當(dāng)然是讀書(shū)人，那可是正兒八經(jīng)讀過(guò)書(shū)的。知不知道？俺那夫人出嫁的時(shí)候的嫁妝就是幾箱子書(shū)！那些書(shū)老程都讀過(guò)了?！?p> “那你咋不認(rèn)識(shí)？”
“這估計(jì)是張濟(jì)安那小子給教的吧？”
“張濟(jì)安教的字你不認(rèn)識(shí)？果然是師出名門(mén)高人弟子啊?！蔽具t敬德滿(mǎn)臉欽佩。
“廢話(huà)，你也別笑話(huà)老夫，恐怕大唐的人都不認(rèn)識(shí)！”
“大唐的人都不認(rèn)識(shí)？這好事啊，是不是得趕緊告訴陛下？”
“嗯，對(duì)，有道理?！?p> 于是，一黃一黑兩個(gè)大腦袋在窗子下面悄悄的移動(dòng)著，瞬間不見(jiàn)了影子。