操場上，一眾高三學生們還在喝喝哈哈的打拳。
張浩然站在一旁，一動不動。
他的這個表現(xiàn)，引起了很多人的關注。
“嘿，看到那個蠢貨了沒，才打了一式就停了下來，真不知道他這些年都是干什么吃的?！?p> 一個學生在打拳的空隙，對身邊的同學說道。
“總有人天賦不好的嘛，只能打一式的人又不止他一個?！?p> 旁邊的同學回應道，同時用眼神示意旁邊。
高三年級幾百個學生，有大概十幾個是只能打一式的，這些人算是整個年級最次的學生了。
“嘿，我跟你們說，你們說的那個人我認識?！?p> 另一個學生在旁邊開口道。
“你認識？他叫什么？”
最初的學生問道。
“不知道叫什么，我只知道他是三班的，文化課成績每次都是全年級靠前?！?p> “?。磕撬趺础?p> “文化課成績好又不代表習武天賦也好，而且我其實也挺奇怪，就我知道的，他似乎已經(jīng)掌握了前四式，到底為什么今天只能打一式我就不知道了，應該是有什么其他的原因吧?！?p> “不管怎么說，反正也只是個廢物。”
“哈哈，說的是，說的是……”
周圍幾個人聞言都輕笑起來。
“你們幾個！說什么呢！”
突然，一個粗狂的聲音在幾人身邊響起，聲音洪亮，震耳欲聾。
幾個學生渾身一震，立刻擺正姿態(tài)，不敢再交頭接耳。
其實說悄悄話的不止他們幾個，幾百學生都在這里，張浩然什么情況大家都能看到。認識他的人也不少，畢竟他文化課成績是真的好，高中三年大小考試幾十次，每次都能在全年級前十名，那不是開玩笑的。所以今天這個情況，引起了不少同學的關注，自然而然也就引發(fā)了大家的討論。
牛耿這一聲爆喝，算是把這一些交頭接耳的學生都給震懾到了，大家再不敢說悄悄話，全都認真專注的練起了拳。
張浩然不在乎別人的看法，他只是死死的盯著牛耿，盯著牛耿一式一式的打拳。
很快，前四式就全部打完，開始第五式。
這一式名叫盤龍柱，是腿上制敵的功夫，和龍纏手有些相似。龍九式擅變，指的就是這九式招式怪異，擅長纏斗和控制，對身體柔韌性有很高要求?？蓛H僅只是柔韌性還不夠，龍九式在擅變的同時，也擅攻擅守，所以力量要強，身體耐打性也要高，總之，比起主攻的虎九式，龍九式在細節(jié)方面更加復雜。
這世間武者習武，難度著實是不小。不僅需要元氣支撐，身體也得跟得上。所以為什么說底層人能習武的少呢？其實天賦真的不是最重要的，重要的是營養(yǎng)。底層人得不到太多營養(yǎng)，身體素質(zhì)肯定就上不去?？v然真的是天賦卓絕，人家一拳打五百公斤，你一拳打五十公斤，天賦奇才又能如何？
當然了，習武本身是很多因素集合到一起的。身體，天賦，功法，悟性，可以說是缺一不可，或許這幾個因素之間有高下之分，但絕對不是說缺少哪一個就可以的。
再說張浩然。
他站在原地，無比認真的看著牛耿演練龍盤柱，這一式他以前只是看過，自己從未練過。
所以對這一招，他其實完全沒什么了解。
可就是在如此情況下，他眼中牛耿所打的龍盤柱，依舊是錯漏百出。
發(fā)力方式不對，三纏三盤也不對，落腳點和重心也不對，招式動作也不對……
明明自己從未練過，但就是能看出這招式的各種缺點。
張浩然心中默然，他愈發(fā)確定，自己的玄星肯定與眾不同。
下午第一節(jié)課的時間，在牛耿不斷演練《龍虎拳》中過去，當牛耿演練完龍九拳第六式天地踏的時候，下課鈴悠然響起。
打了一整節(jié)課拳的學生們紛紛坐地休息，張浩然卻悄悄的離開了操場，來到了實驗樓的后方。
這里是一條小巷，實驗樓和學校圍墻之間間隔了差不多五米左右的距離，圍墻外面，就是數(shù)百層高的大樓。學校在這里堆放了一些雜物，張浩然挑了一塊薄木板，架在頭上，遮蔽了可能來自上方的視線。確定沒有其他人過來后，他開始按照自己之前心中浮現(xiàn)的想法，開始嘗試練拳。
龍吐珠、龍纏手、升龍破、龍擺尾，前四式一氣呵成。
這四式的招法動作和發(fā)力方式已經(jīng)和教材上的截然不同，和牛教練講述的也不再一樣，不過張浩然卻覺得，自己這樣才是正確的。因為無論是招式的難易程度，以及招式的力量，以新的方式來施展的話，都有了明顯的提升。
招式比之前更加流暢，發(fā)力的時候也不會有難受的感覺，打出的力道，明顯有了提升，拳鋒落在空氣上，居然能發(fā)出一聲聲輕微的爆響。爆響聲并不強烈，但張浩然冥冥之中有一種感覺，那就是如果這一圈落在人身上的話，一般人絕對是扛不住的，可能一拳下去，就能讓一個強壯的成年人直接重傷。
這要是放在以往，張浩然是絕對做不到的，然而今天他做到了。
四式之后，張浩然沒有停止，他開始嘗試第五式。
原本他只是看過教材，或者看過牛教練演練，他自己從未練過，因為第四式他之前并不熟練，如果強行練第五式的話，反而會反噬自身。
他如今之所以如此冒險，一方面是因為第四式剛才已經(jīng)練成，而且感覺很熟練。另一方面也是他心有所感，他覺得自己或許能夠練成第五式。
事實果真沒有讓他失望，第五式盤龍柱，在他手里依舊是發(fā)生了一些改變，更加輕松，也更加流暢。
打完第五式，張浩然還是沒有停下來，大腦中回想著剛才在操場上看到的景象，以及教材里的圖片，第六式在他身上緩緩綻放。
成了！
張浩然心中狂喜。
他居然連第六式都打出來了。
那么，第七式呢……
接下來的時間，張浩然將心神完全放在了曾經(jīng)看過的招式分解圖上，大腦里回想這些分解圖上的動作，身體卻自動開始演練。
第七式風雷變、第八式龍轉(zhuǎn)身、第九式騰云駕霧……
然而這還不算完，龍九式之后，是虎九式。
虎九式看上去比龍九式要簡單，實則更難。說簡單，是簡單在招式動作之上，說難，是難在發(fā)力之上。龍九式的發(fā)力，都是順勢而為，虎九式則不同，虎九式需要吊桶身體肌肉，主動去提升力道，這可比單純的動作要難多了。不僅僅是對身體要求更高，還要求習練者能夠很好的操控自身每一塊肌肉。
虎九式原本距離張浩然還很遙遠，他還遠沒有到能夠操控全身肌肉的程度。
然而今天，他做到了。
從虎一式到虎九式，在他手里，接連展現(xiàn)。他整個人也如同一頭猛虎一般，在那并不大的空間里，輾轉(zhuǎn)騰挪。
當虎九式打完之后，張浩然停了下來，閉著眼睛，腦海里從龍一式到虎九式，整整十八個動作依次閃現(xiàn)。只不過現(xiàn)在就不再是招式分解圖了，而是一個小小的人影，直接在他的意識之中打拳。每一招每一式，都變得不再一樣，但比起之前教材上的內(nèi)容，小人打出來的動作卻更加和諧。
張浩然的身體緩緩而動，跟著大腦里幻想出來的小人，開始從頭演練。
龍虎拳共一十八式，在他手里，這一十八式已經(jīng)融為一體。
拳法，腳法，身法，已經(jīng)不再拘泥于單純的每一個招式，而是迅速的融會貫通。
張浩然整個人，也化龍化虎，在原地閃轉(zhuǎn)騰挪飛云駕霧，整個人說不出的瀟灑飄逸。
如果有人在這里看到張浩然的話，一定會驚為天人，從未有人，能將《龍虎拳》這門基礎拳法演練到如此境地。此時的張浩然，已經(jīng)不再是他自己，他是龍，也是虎。他既千變?nèi)f化，也殺伐狠厲。明明只是一門基礎拳法，在他手里，卻似乎有了一點拳法的韻味，身體周圍更是出現(xiàn)了淡淡的霧氣，似風似云似雨。
也不知過了多久，再一次通練十八式之后，張浩然緩緩收工。
猛地正開雙眼，似有一道精光閃過一般。
張浩然回想剛才的經(jīng)過，眼底里充滿了驚喜。
他無論如何也想不到，一個多小時前，他還只能打出前四式。一個多小時后，他居然已經(jīng)完全掌握了這一整套的拳法。雖然動作和教材上有很大不同，但他知道，自己的打法才是最正確的，整套拳法經(jīng)過“修改”之后，變得行云流水，無比暢快。一套拳打下來，他只覺得通體舒暢，而不是以前那樣，練完四式，就能讓他手腳發(fā)酸直不起腰來。
莫非聯(lián)邦下發(fā)的功法是錯的？
張浩然搖搖頭否定了這個想法，錯倒是不一定錯，如果是錯的，也就不會有那么多武者能夠練成了。只能說原本的《龍虎拳》本身或許就有缺陷，也不知道是沒有被發(fā)現(xiàn)，還是故意留下來的，總之練起來遠不如自己現(xiàn)在這一套修改過后版本厲害。
是不是應該提醒一下牛教官？
這個想法在張浩然腦子里閃了一下，就被他否決。
不能提醒，因為張浩然無法自圓其說，他也不想把自己的經(jīng)歷完全說出去，尤其是這變化還可能來自玄星，那就更加不能說了。
張浩然很想探查一下，但不入蓄氣，就無法內(nèi)視，所以他現(xiàn)在能做的就是盡可能加快自己的修煉速度，盡快蓄氣，然后好好看一看自己的玄星到底有何與眾不同。