第一章 差生

　　與他第一次見面，也是真正意義上的見面，是在擠滿人堆的那塊教學(xué)樓前的空地上。

　　那時(shí)的他卻不在這群人當(dāng)中，他如幽靈一般，高高的坐著，獨(dú)自一人，享受著周圍所有人的目光。

　　“李光明！你給我下來，你又發(fā)什么神經(jīng)！”教導(dǎo)主任一手叉腰，一手拿著高音喇叭，唾沫橫飛，憋紅的臉上，贅肉都擠在一起了。

　　那是他的名字，李光明。

　　而他，就跟他的名字一樣，光鮮，明亮。

　　說這兩個(gè)詞的時(shí)候，李想不由得嘆了口氣。

　　如果是在之前，這兩個(gè)詞用在他身上沒什么不妥，可是現(xiàn)在，一切都變了，他就像是換了個(gè)人似的，或者說，這才是本來的他。

　　李光明出生在一個(gè)書香家庭，父親是大學(xué)教授，母親是中學(xué)教師。

　　小時(shí)候受家庭環(huán)境熏陶的他，知人事，懂禮數(shù)。

　　成績年年拿第一，從小到大，無一例外。

　　不僅如此，各種文體競賽他都能拿到很好的名次。

　　別人家的孩子，說的就是他吧。

　　他的前途光明，目標(biāo)明確，如果不出意外，他距離全國首屈一指的大學(xué)差的不是分?jǐn)?shù)，而是時(shí)間。

　　時(shí)間確實(shí)是個(gè)問題，還是個(gè)很大的問題。

　　作為學(xué)校風(fēng)云人物的他，深受老師重視，同學(xué)喜愛。

　　他的每一個(gè)動(dòng)向，都值得被關(guān)注。

　　包括這次，此時(shí)的他，正坐在教學(xué)樓頂部的邊緣處，反手撐在地上，雙腿懸空，抬頭望著天空，看不出他有一點(diǎn)的驚慌。

　　就好像這一切都與他無關(guān)一樣，不論是面對老師和同學(xué)的呼喊，還是身處險(xiǎn)地，隨時(shí)都可能掉下去的危險(xiǎn)，他都表現(xiàn)得很鎮(zhèn)定。

　　也許不是鎮(zhèn)定，是淡然。

　　“李光明！你究竟想干什么？能不能先下來，有什么不能解決的事，可以一起商量嘛。你可千萬別做傻事?！苯虒?dǎo)主任又再喊了。

　　天臺(tái)的風(fēng)吹的呼呼作響，他白色襯衣的衣腳不斷拍打著他的大腿。

　　過眉的長發(fā)接連被吹亂，看不出他什么表情，更看不到他的眼神。

　　“校長來了，校長來了！”不知誰喊了一句，人堆從中間散開，走過一個(gè)身材庸胖，帶著金邊眼鏡的人，那就是這所學(xué)校的校長。

　　“是誰放他上去的？”

　　“不知道呀，那道通往天臺(tái)的門早在幾年前就鎖上了，一直沒人上去過。我也很納悶?！?p>　　“不知道？要是真出了事，有你好看的！”校長指著教導(dǎo)主任的鼻子說道。

　　校長接過喇叭，咳了兩聲，“李光明，你知道你做這事的后果嗎？你這是嚴(yán)重的違紀(jì)違規(guī)行為，你都老大不小的人了，你有想過你的父母嗎？你要是真有個(gè)好歹，你讓你家人怎么辦，你對得起他們嗎？”

　　天臺(tái)上的那道白色身影還是不為所動(dòng)，仿佛沒聽見一樣。

　　“校長?！苯虒?dǎo)主任小聲道。

　　“干嘛？”

　　“要不我?guī)藳_上去把這小子抓下來？”

　　“胡鬧！要是把他逼急了，真給跳下來怎么辦？”校長一口否決。

　　“我看這小子有這心沒這膽，現(xiàn)在的孩子惜命著呢，不會(huì)輕易拿自己生命開玩笑。”

　　“閉嘴！你這是哪門子的歪理。還有，要是事情鬧大了，對學(xué)校的聲譽(yù)有很大影響，要知道，我們可是百年名校，這塊金字招牌可不能丟?！?p>　　這時(shí)不知道誰喊了一句，快看，他要跳了。

　　這一喊，著實(shí)把眾人下了一跳，有的人甚至趕緊把眼睛蒙起來，不想看到這血淋淋的一幕。

　　特別是校長，嚇得差點(diǎn)摔在地上，要不是教導(dǎo)主任攙扶著，這雙腿早就軟下去了。

　　順著眾人的目光看去，李光明雙手緩慢抬起，舉過頭頂，兩手交叉，用力向上撐了撐。

　　這不就是撐個(gè)懶腰活動(dòng)一下嘛，要不是距離太遠(yuǎn)，可能還能聽到他打哈欠的聲音。

　　他他他，站起來了。

　　眾人的心跟著他緩慢站起的身影提了起來，看樣子，他是準(zhǔn)備下一步行動(dòng)了。

　　仿佛過了一個(gè)世紀(jì)一般，從他坐在天臺(tái)上被人發(fā)現(xiàn)，到他起身站起，最后消失在天臺(tái)上。

　　大家都像做了夢一樣，或者說是看了一場驚心動(dòng)魄的電影，現(xiàn)在還沒回過神來。

　　可是作為風(fēng)暴中心的他來說，這件事只能說是一件不值一提的小事。

　　事后被問起原因，他總是沉默不語。

　　只是在全校師生面前做檢討的時(shí)候，他用機(jī)械般的聲音，語調(diào)，照著檢討書上的內(nèi)容念著。

　　說自己到天臺(tái)上去只是想去看看不一樣的風(fēng)景，并沒有跳樓的打算。

　　還有就是面對下面的喊話，他只是用風(fēng)太大沒聽見來解釋。

　　其他的都不重要，像他這樣成績優(yōu)秀，被報(bào)以眾望的人，什么事都好解決，什么事都能被原諒。

　　距那件事過去已有一周有余，對于高中生的他們來說，已經(jīng)不愿提及，開始面對緊張，緊迫的課程。

　　成堆的作業(yè)，上不完的課，還有怎么也弄不懂的知識(shí)。

　　一切都在井然有序的進(jìn)行著，上課，吃飯，寫作業(yè)，睡覺，每天都重復(fù)著上一天的事。

　　沒人不會(huì)抱怨，沒人不會(huì)喊累，但身在這個(gè)競爭壓力巨大的學(xué)校。

　　這所可以說是只要考上了，就等于半只腳邁入了重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)校。

　　除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，連娛樂都成了罪惡的代名詞。

　　李想已經(jīng)在這所學(xué)校待了快一年了，可是他成績卻一直沒有多大提升。

　　像他這樣靠關(guān)系進(jìn)來的學(xué)生，面對眾多天之驕子，卻顯得格格不入。

　　成績一直墊底，排名一直在末尾。

　　也不是說他不努力，他一直都很聽老師的話，認(rèn)真上課，獨(dú)立完成作業(yè)，老師布置的任務(wù)沒有哪一項(xiàng)是沒有完成的。

　　他甚至連上廁所都要帶一本書進(jìn)去，害怕浪費(fèi)時(shí)間。

　　可盡管如此，他還是老師和同學(xué)眼里的差生。

　　李想也多次收到過老師的建議，好言相勸的讓他轉(zhuǎn)校，說這里并不適合我。

　　李想也知道這里并不適合他，都說物以類聚，人以群居，可是他這個(gè)差生，在這里竟然找不到和他相似的人。

　　他有種感覺就是，大家都很優(yōu)秀，只有我，太差了。

　　也想過換一所學(xué)校，可是每次面對家里人時(shí)，這種念頭就會(huì)不由自主的消失，就好像沒有這回事一樣。

　　“李想？”

　　熟悉的聲音打斷了他的思考，這已經(jīng)不是第一次了。

　　“嗯？班長，我......”李想有點(diǎn)結(jié)巴。

　　“好了，不用再說了，又沒做作業(yè)吧，你跟班主任解釋去吧?！?p>　　說完，班長抱著作業(yè)憤然轉(zhuǎn)身，他甚至都不敢去看她那張滿臉嫌棄的表情。

　　“喲，李想？還在這待著呀，要是我的話，早就沒臉在這里待下去了?！?p>　　“是呀，也不照照鏡子好好瞧瞧，不是誰都能進(jìn)我們學(xué)校的，別以為開了個(gè)后門你就是我們學(xué)校的人了，像你這種人，唉，不說了，浪費(fèi)時(shí)間，我還有一套試卷要刷呢。”

　　好吧，李想是一個(gè)差生，一個(gè)不努力上進(jìn)，一個(gè)不按時(shí)完成作業(yè)，一個(gè)上課總開小差的差生。

　　他也幻想過自己是個(gè)學(xué)習(xí)積極，努力，上進(jìn)的人。

　　絕不是因?yàn)樗膽卸瑁膼毫?xí)而成績墊底。

　　而是一個(gè)就算拼盡全力，做得比所有人都多，成績依舊墊底的人。

　　老師的辦公室就在教室隔壁，出門右轉(zhuǎn)就到。

　　也沒走幾步，還來不及做任何說詞，就站在了班主任面前。

　　“說吧?！彼闹鳂I(yè)頭也不抬。

　　李想低著頭，背著雙手，不知道該如何開口。

　　“又不說是吧？行，電話在那，給你家里人打電話吧。我教不了你了?！崩淠?，沒有絲毫的感情，他知道這次是逃不掉了。

　　拿起電話，手都在顫抖，李想不知道他在抖什么，或者說是在怕什么。

　　“喂？”電話通了。

　　就這一個(gè)字，他竟然默不作聲的開始掉眼淚了，情緒真的是太脆弱了。

　　“爸，您有空嗎？”李想努力的控制住自己的情緒。

　　“怎么了？”電話另一頭的聲音有點(diǎn)低沉。

　　“沒事，就是......”他不知道該怎么開口。

　　“沒事給我打電話干嘛，你不知道我一天很忙嗎？別給我在學(xué)校惹事呀，有時(shí)間多看幾本書，別有的沒的就跟我打電話?！甭犅曇粲悬c(diǎn)不耐煩。

　　“爸！”

　　這一聲不僅把辦公室里的其他老師嚇了一跳，電話另一頭也是震驚，久久沒有說話。

　　李想有點(diǎn)不知所措，又有點(diǎn)害怕，一臉茫然的站在那，一動(dòng)不動(dòng)。

　　他甚至不知道電話是怎么被班主任奪過去的，自己又是怎么走出辦公室的，回到自己的座位上的。

　　再次有了對外界的感覺，就是他爸的出現(xiàn)。

　　氣勢洶洶，一臉怒氣，完全不在乎這是在教室，當(dāng)著眾多同學(xué)的面，揪著他的衣服，把他提了出去，一路拖著他走，完全沒有把他當(dāng)做人看，更像是在拖一件死物一樣。

　　記得上一次他爸這么對他還是在他上小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)的他只是一味的哭泣，求饒，所有委屈涌上心頭。

　　但這一次又截然不同，李想感受到了眾人嘲笑諷刺的目光，眾人的指指點(diǎn)點(diǎn)，唏噓不已。

　　他羞愧難當(dāng)，面如土灰，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，第一次萌發(fā)出不想活了的念頭。

　　他不知道的是，這一次的離開，就真的離開了。

　　沒有告別，沒有追憶，更沒有人會(huì)特意來送他。

　　他甚至都來不及看這個(gè)他生活了快一年的學(xué)校一眼，甚至都沒有向他暗戀的女孩表白，甚至都沒有向他的朋友道別。

　　他會(huì)想，這次觸不及防的離開是對我最大的禮物，離開這個(gè)傷心地，離開這個(gè)讓我感覺厭惡，感覺呼吸都困難的學(xué)校。

　　這也是他第一次感受到了自由，同時(shí)，他又感受到了做人的失敗，也許這次的不辭而別是對的。

　　他想不到會(huì)有哪個(gè)朋友來向他告別，不會(huì)看不到那個(gè)他暗戀的女孩對他嫌棄的眼神，更不會(huì)留戀這個(gè)對他來說毫無歸屬感的學(xué)校。