人多少都會(huì)有些惰性，楊旭也不例外。
在之前那個(gè)快節(jié)奏的城市中，身為某公司員工，迫于業(yè)績壓力，楊旭不得不朝九晚五的勤奮工作，就連陪女朋友的時(shí)間都少得可憐。
而到了眼下這個(gè)世界、眼下這個(gè)寨子里，一切都仿佛放慢了許多，楊旭著實(shí)享受了幾日難得的清閑時(shí)光。
哪怕是成了楊家寨的教書先生，楊旭也沒準(zhǔn)備把太多心力放在這上面，能偷懶時(shí)則偷懶。
楊旭給自己制定了一個(gè)計(jì)劃，每日早上只上兩節(jié)課，加上給學(xué)生們講故事的時(shí)間，前前后后也不過一個(gè)多時(shí)辰。
其他時(shí)間，則都屬于他楊旭自己。
有學(xué)生發(fā)現(xiàn)，先生每日在教完他們之后，便會(huì)一個(gè)人走到不遠(yuǎn)處的溪邊，坐在一塊平坦石頭上，左手拿著一截木頭或一段竹子，右手拿著一把小刀，專注的雕刻著什么。
雖然感到好奇，但出于對先生的敬畏，沒有學(xué)生敢湊過去看上一眼。
這一日黃昏，楊家寨某個(gè)寨民家的院落內(nèi)，一個(gè)七、八歲的男孩，手拿一根細(xì)竹條，正蹲在一片沙地邊認(rèn)真書寫著什么。
“鐵蛋，吃飯了?！?p> 男孩的母親做好了晚飯后，在屋內(nèi)招呼兒子。
哪知叫了幾聲，外面卻沒有動(dòng)靜。
鐵蛋母親心里暗暗納悶：“這孩子自學(xué)堂回來后，便在地上劃來劃去，嘴里還念念有詞……自從進(jìn)了學(xué)堂后，他多半時(shí)間都是這個(gè)樣子……莫不是讀書讀得癡傻了？”
帶著疑問和憂慮，鐵蛋母親走到院中的兒子身邊，看著地面上歪歪扭扭幾個(gè)雞撓也似的字，忍不住問道：“兒子，你寫的什么？鬼畫符似的……”
自己辛辛苦苦寫出來的字，卻被母親說成鬼畫符，鐵蛋當(dāng)然不高興。
“娘，這不是鬼畫符，是先生教的字！你看，上面這幾個(gè)字，是‘人之初，性本善’；下面這三個(gè)字，是我的名字‘楊鐵蛋’……”
“呀，我家鐵蛋真厲害，會(huì)寫自己的名字了！”
鐵蛋母親聞言，頓時(shí)眉飛色舞，臉上滿滿的都是驕傲和自豪，儼然兒子已經(jīng)是個(gè)讀書人。
母親激動(dòng)，鐵蛋的情緒卻不怎么高，甚至他的神色間，還有幾分緊張和沮喪。
“先生說，明日到了學(xué)堂，會(huì)檢查我們這些日子來的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)最好的前三個(gè)，能得到他的獎(jiǎng)勵(lì)。鐵柱、二妞、栓子他們幾個(gè)都比我學(xué)得好，我……我怕進(jìn)不了前三……”
“我兒子一定行！明天加把勁，說不定便能一舉超過他們！”
鐵蛋母親寵溺的摸了摸兒子的小腦袋，一臉慈愛的鼓勵(lì)道。
“嗯，我會(huì)努力……娘，我先不吃飯，再練一會(huì)兒……”
鐵蛋拿著竹枝，低著頭，繼續(xù)在沙地上寫字。
他一臉認(rèn)真，眼睛里閃著光芒，對先生明日的獎(jiǎng)勵(lì)充滿了期盼和向往。
同一時(shí)間，楊家寨的其他一些院落里，上演著同樣的一幕。
每一個(gè)孩子，都在認(rèn)真勤奮地練習(xí)著先生教他們的字，同時(shí)猜測先生究竟會(huì)拿了什么好東西，作為前三名的獎(jiǎng)勵(lì)。
次日，寨子里的孩子們比往常更早的來到了竹林間的學(xué)堂前，聚集在那一片沙地前，等著先生到來。
直到所有學(xué)生全部到齊，楊旭的身影這才出現(xiàn)。
他揉著眼睛，打著哈欠，伸著懶腰，就連衣衫都穿得松松垮垮，一副沒睡好的樣子。
先生天天如此，學(xué)生們已經(jīng)習(xí)以為常。
在他們想來，先生一定是因?yàn)槊客戆疽箍磿?，耽擱了太多睡覺時(shí)間，以至于早上起得晚了。
如果楊旭知道學(xué)生們將自己睡懶覺歸咎于熬夜看書，一定會(huì)激動(dòng)得淚流滿面。
姍姍來遲的楊旭沒有半點(diǎn)不好意思，他板著臉孔，擺出先生的威嚴(yán)，低沉而嚴(yán)肅的聲音在學(xué)生們耳邊響起：“今日要考的東西，昨日都在家中練習(xí)了罷？”
“練習(xí)了！”
學(xué)生們齊齊答道。
楊旭滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴角有了一絲笑意：“好。今日我便來檢驗(yàn)?zāi)銈兊膶W(xué)習(xí)成果……鐵蛋，你先來?！?p> 楊旭的記憶力一直很好，學(xué)堂里數(shù)十個(gè)孩子的名字，他都記得清清楚楚，不至于弄混了。
只是，這些學(xué)生聰明歸聰明，但他們的名字，卻讓楊旭感到很無語。
寨子里的寨民，都沒讀過什么書，再加上賤名好養(yǎng)活的傳言，于是鐵柱、鐵栓、丫蛋、妞妞等等這些賤名，幾乎便伴隨了他們的一生。
這些倒還罷了，有些孩子的名字，甚至叫阿貓、狗剩、牛娃……這就讓楊旭更加哭笑不得了。
楊紅玉、楊富貴、楊興這批寨子里的寨民算是幸福的，因?yàn)樗麄兊拿郑窍惹罢永镎垇淼哪俏唤虝壬o起的。
否則的話，說不定楊紅玉那個(gè)長腿悍妞，現(xiàn)在的名字就可能是楊妞妞、楊丫蛋……
想想看，堂堂一寨之主，被人叫著妞妞、丫蛋，還有什么威嚴(yán)可談？
被先生點(diǎn)到名字的鐵蛋，從一群孩子中間走出來，可能是緊張的緣故，小臉繃得緊緊的。
“莫緊張，放松了讀寫……把我平時(shí)教你的，好好寫出來便是。”
楊旭摸摸鐵蛋的腦袋，臉上露出和風(fēng)細(xì)雨般的笑容。
他知道這個(gè)時(shí)候，不能再給學(xué)生們壓力，以免影響他們的發(fā)揮。
看著楊旭的笑臉，鐵蛋果然放松了許多，他走到沙地前，拿起一根竹枝，蹲下身子，一筆一畫寫出了“人之初，性本善”以及自己的名字“楊鐵蛋”。
他每寫出一個(gè)字，便會(huì)大聲將這個(gè)字朗讀出來。
雖然鐵蛋的字寫得歪歪扭扭，很不好看，但他能夠?qū)懗鰜?、讀出來，已經(jīng)讓楊旭感到非常滿意了。
“嗯，鐵蛋寫得不錯(cuò)，讀的也正確！大家鼓掌！”
楊旭帶頭，一幫孩子們雙掌拍得“啪啪”作響，將掌聲送給了鐵蛋。
得到先生的認(rèn)可和夸贊，聽到小伙伴們?yōu)樽约汗恼?，鐵蛋激動(dòng)的仿佛喝醉了酒般，小臉漲得通紅，整個(gè)人都是輕飄飄的。
鐵蛋之后，學(xué)生們一個(gè)緊接著一個(gè)的書寫朗讀。
最終，大多數(shù)學(xué)生都能將楊旭所教的東西讀寫出來，這讓楊旭感到很滿意，油然生出一種成就感。
對于幾個(gè)表現(xiàn)突出的學(xué)生，楊旭自然是有獎(jiǎng)勵(lì)的。
這是他昨日作出的許諾，也是學(xué)生們今日最為期待的事情。
前三名是誰，自然是楊旭說了算。
“二丫、牛娃、鐵蛋……是今日考試的前三名！大家祝賀他們！”
掌聲當(dāng)中，被楊旭點(diǎn)到名字的三個(gè)學(xué)生，無一不是“啊啊”大叫，興奮的到了忘形。
鐵蛋也如愿以償?shù)倪M(jìn)入了前三，雖然只是第三名，但他和兩名小伙伴一樣又蹦又跳，手舞足蹈。
掌聲過后，鐵蛋等三名學(xué)生睜大眼睛看著楊旭，滿懷欣喜的等著他下發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。