開學(xué)的第一天，分別了一個月的同學(xué)們重逢了。日子過得可真快，孩子成長得似乎比時間更快。半年前，他們還是一群怯生生的孩童，這次再重聚，卻都已經(jīng)變成了小大人的模樣。
不用老師提醒，一年級（2）班的孩子們自覺地把水杯放在教室后的水杯架子上，有秩序地?fù)Q好小白鞋，不推不擠、不吵不鬧地回到座位上開始晨讀。
今天的第一節(jié)課，孩子們不學(xué)習(xí)新課，而是依序提交寒假作業(yè)。等班主任徐老師走進(jìn)教室，孩子們突然跟變戲法一般，紛紛從書包里掏出了五花八門的彩色卡紙，準(zhǔn)備提交最重要的一項寒假作業(yè)——《我的春節(jié)》手抄報。
見到孩子們認(rèn)真完成的寒假作業(yè)，徐老師覺得欣慰又欣喜，她將作業(yè)收上來以后認(rèn)真挑選了其中較為有趣的兩幅，并請這兩幅手抄報的作者上臺來做分享。
第一個上臺的是蔡曉宇。突然被徐老師點名，蔡曉宇很是緊張。同學(xué)們則都注視著蔡曉宇，十分好奇他所展示的是怎樣的畫面。
蔡曉宇展開的手抄報上畫著飛揚的卡片，那些數(shù)不清的卡片上都寫著一個“?！弊帧Ｆ渲凶畲蟮奈鍙埛謩e寫著：“愛國?！?、“富強(qiáng)?！?、“和諧福”、“友善福”、“敬業(yè)福”。
蔡曉宇還沒來得及介紹他的手抄報，孩子們都笑得拍起了桌子。
“是集五福??！”
“我爸爸也集五福了！中了兩塊六毛六?！?p> “我媽媽沒有集齊，她還差敬業(yè)福。”
同學(xué)們的笑聲讓蔡曉宇的臉頰都紅了，他脆弱地認(rèn)為自己又被同學(xué)們給嘲笑了。幸好徐老師要求同學(xué)們保持安靜，才讓教室重歸寧靜。
蔡曉宇這才說道：“徐老師說手抄報的主題是《我的春節(jié)》，所以我就記錄了我在春節(jié)里最開心的一件事。我知道，有的同學(xué)出門旅游了，有的同學(xué)回老家玩去了，可是我沒有那么好的運氣。我的春節(jié)又累又無聊，整個寒假我都要幫爸爸媽媽做生意，只有年三十和大年初一放了兩天假。忙的時候，我最喜歡的事情就是掃福了，整個菜場能掃的福都被我掃光了。這就是我的春節(jié)，集五福就是我在春節(jié)期間最高興的事。”
蔡曉宇越說頭越低，下巴幾乎快要貼住胸口，看起來十分自卑。
毛豆毛想起了那一次在菜市場看到蔡曉宇幫他爸爸賣家禽，他只能縮在小小的角落里趴在木板上寫作業(yè)，真是很辛苦。
顯然徐老師也是這樣想的，她充滿善意地?fù)肀ё〔虝杂?，說道：
“這幅畫很棒！很貼合主題，真實地反映了你的生活，也別出心裁地反映了新時代之下新的春節(jié)習(xí)俗。老師看到這幅畫，就覺得親切，而且顯而易見的是，同學(xué)們也都很認(rèn)可你的畫。它勾起了我們共同的回憶，謝謝你蔡曉宇同學(xué)！”
徐老師的話安慰了蔡曉宇，他終于抬起了頭，羞澀地看向了同學(xué)們。
毛豆毛第一個鼓起掌，他的掌聲澎湃有力。在毛豆毛的帶動下，蔡曉宇收獲了滿堂喝彩。