次日一大早。
秦沖早早地來(lái)到小工作室，打算實(shí)施昨晚的計(jì)劃。
打開(kāi)機(jī)械三維設(shè)計(jì)軟件，開(kāi)始了翅膀的機(jī)械設(shè)計(jì)。
機(jī)械翅膀秦沖在前世就設(shè)計(jì)過(guò)一次，因此這次駕輕就熟，很快就完成了主傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)。
這套主傳動(dòng)機(jī)構(gòu)是由減速電機(jī)通過(guò)傘齒輪，驅(qū)動(dòng)上下兩組曲柄，做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。曲柄則驅(qū)動(dòng)著滑動(dòng)部件和連桿，做往復(fù)運(yùn)動(dòng)。再由連桿帶動(dòng)翅膀的骨架，沿著空間閉合軌跡上做循環(huán)運(yùn)動(dòng)。
最終實(shí)現(xiàn)機(jī)械翅膀，模仿鳥(niǎo)類翅膀煽動(dòng)的效果。
設(shè)計(jì)好主傳動(dòng)機(jī)構(gòu)以后，秦沖又利用設(shè)計(jì)軟件中的運(yùn)動(dòng)模擬功能，將整套機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)，制作成模擬動(dòng)畫(huà)，用來(lái)觀察運(yùn)動(dòng)效果。
仔細(xì)看了一會(huì)兒，秦沖覺(jué)得效果還不夠完美，于是就上網(wǎng)下載了一段高清的鳥(niǎo)類飛行視頻，仔細(xì)分析鳥(niǎo)類翅膀扇動(dòng)時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡。
參照著視頻，秦沖先畫(huà)出了翅膀運(yùn)動(dòng)時(shí)，主要節(jié)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡，然后按運(yùn)動(dòng)軌跡，不斷的調(diào)整設(shè)計(jì)參數(shù)，包括曲柄、連桿的長(zhǎng)短，滑動(dòng)部件的行程等等。
待參數(shù)調(diào)整到自己滿意后，秦沖對(duì)照著視頻中鳥(niǎo)類飛行的姿態(tài)和速度，就又做了一個(gè)與視頻幾乎同步的運(yùn)動(dòng)模擬動(dòng)畫(huà)。
接下來(lái)，秦沖將視頻與動(dòng)畫(huà)同時(shí)播放，兩相比較。
如此反復(fù)了幾次，終于達(dá)到了滿意的效果。
設(shè)計(jì)好主傳動(dòng)機(jī)構(gòu)以后，秦中又開(kāi)始了輔助傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)。輔助傳動(dòng)機(jī)構(gòu)主要的功能是，控制翅膀的展開(kāi)閉合，以及姿態(tài)調(diào)整。
這次的設(shè)計(jì)不同于前世。
前世他設(shè)計(jì)的翅膀，是通過(guò)一組直線電機(jī)，驅(qū)動(dòng)滑動(dòng)部件，再由滑動(dòng)部件上的連桿、彈性裝置，同步控制兩只翅膀，實(shí)現(xiàn)開(kāi)合以及姿態(tài)調(diào)整。
這次的設(shè)計(jì)，秦沖打算提高難度，通過(guò)兩組電機(jī)，分別獨(dú)立控制左右翅膀。
如此一來(lái)，翅膀的運(yùn)動(dòng)方式會(huì)更多樣，更靈活，還可以為以后的設(shè)計(jì)升級(jí)打下基礎(chǔ)。
設(shè)計(jì)輔助驅(qū)動(dòng)，比主設(shè)計(jì)主驅(qū)動(dòng)的難度高了不少。
這是因?yàn)?，主?qū)動(dòng)只是單純實(shí)現(xiàn)翅膀往復(fù)扇動(dòng)的動(dòng)作，可以說(shuō)是一個(gè)固定的動(dòng)作，只要調(diào)整好參數(shù)，就能達(dá)到滿意的效果；而輔助驅(qū)動(dòng)就復(fù)雜了很多，不僅需要考慮與主傳動(dòng)的運(yùn)動(dòng)離合，還需要考慮調(diào)整姿態(tài)時(shí)，翅膀上各機(jī)構(gòu)部件的運(yùn)動(dòng)干涉。
為了實(shí)現(xiàn)比較完美的效果，秦沖不僅下載了不少記錄鳥(niǎo)類生活的視頻，甚至還親手解剖了一只公雞，仔細(xì)研究其身體結(jié)構(gòu)，可以說(shuō)是絞盡了腦汁。
兩天后，秦沖打開(kāi)了最新版運(yùn)動(dòng)模擬動(dòng)畫(huà)。
屏幕上的機(jī)械翅膀來(lái)回地扇動(dòng)，真的很像真實(shí)的鳥(niǎo)類，扇動(dòng)了幾秒后，又還時(shí)不時(shí)地調(diào)整姿態(tài)，比如一只翅膀閉合起來(lái)，而另一只翅膀繼續(xù)扇動(dòng)；或者一只翅膀做大幅度扇動(dòng)，而另一只翅膀小幅度扇動(dòng)……
效果很理想，秦沖很滿意。
設(shè)計(jì)好運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)以后，為了使最終的產(chǎn)品更為炫酷，秦沖開(kāi)始給翅膀模型進(jìn)行裝飾。
裝飾的難度也不低，不僅要在翅膀的骨架上，添加上鋼鐵羽毛，還得設(shè)計(jì)聯(lián)動(dòng)機(jī)構(gòu)，使鋼鐵羽毛與骨架運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。
幾天后，秦沖終于完成了整套機(jī)械翅膀模型的設(shè)計(jì)。
為了看看成品的效果，不僅制作了運(yùn)動(dòng)模擬，還給每個(gè)零件模型賦予了材質(zhì)，最終渲染出一段接近真實(shí)產(chǎn)品的動(dòng)畫(huà)。
動(dòng)畫(huà)開(kāi)始播放。
屏幕上，一個(gè)三維的人撲扇一對(duì)機(jī)械翅膀，從遠(yuǎn)處飛來(lái)，他背后的這對(duì)翅膀翼展長(zhǎng)達(dá)4米，上面整齊地排布著鐵黑色的鋼鐵羽毛，映襯得整個(gè)人就像是一個(gè)被科技改造過(guò)的墮天使。
這個(gè)“科技版墮天使”飛到了鏡頭附近的時(shí)候，翅膀停止扇動(dòng)，整個(gè)人開(kāi)始滑翔，片刻后，降落到鏡頭面前，接著翅膀抖了一抖，上面的金屬羽毛反射出金屬的光澤。
視覺(jué)效果十分炫酷。
……
看著自己的作品，秦沖對(duì)自己的設(shè)計(jì)那是相當(dāng)滿意，不由得閉上了眼睛，哼起了前世的歌：“我要飛得更高，飛得更高……”
就在自我陶醉之際，忽然電話鈴聲響起，拿起手機(jī)一看，來(lái)電人是杜子非。
杜子非是秦沖的老鐵。
兩人從小學(xué)到高中一直是同班同學(xué)，甚至大學(xué)也同校，只是專業(yè)不同，秦沖是“機(jī)械自動(dòng)化”，杜子非是“信息對(duì)抗”。
上大學(xué)之前，兩人的學(xué)習(xí)成績(jī)差不太多。
可是在上大學(xué)以后，杜子非不知道是開(kāi)了竅，還是對(duì)所學(xué)專業(yè)真有天賦，竟然提前兩年完成學(xué)業(yè)，到老美留學(xué)去了。
接通了電話。
“喂！老杜啊，你是不是回國(guó)了？”
“回來(lái)了，現(xiàn)在你在哪？我去找你，見(jiàn)面再細(xì)聊?！?p> “好，我給你發(fā)定位，你看著點(diǎn)微訊。”
……
二十分鐘后，兩人在秦沖的小工作室會(huì)和。
杜子非上來(lái)就懟了秦沖一拳，道：“老秦，你還那副鳥(niǎo)樣兒?！?p> 秦沖揪起杜子非肚子上的肥肉，笑道：“嘿嘿，看來(lái)老美伙食不錯(cuò)。肉都漲價(jià)了，你的身價(jià)也漲了不少吧？這次回國(guó)打算呆幾天？”
“長(zhǎng)住。”杜子非一劃拉，打掉秦沖的手，“回來(lái)就不走了?！?p> “不是去年才考上麻子省理工的碩士嗎？被開(kāi)了？不至于吧？”秦沖問(wèn)道。
杜子非道：“都學(xué)會(huì)了，還在那兒耗個(gè)啥勁兒？還得修亂七八糟學(xué)分，純屬浪費(fèi)時(shí)間！我是主動(dòng)退學(xué)的?！?p> “這么快，真的假的？”
“那還有假？我可是三碩士肄業(yè)，人工智能、光電信息、導(dǎo)演。”
“仨都學(xué)會(huì)了？”秦沖感覺(jué)有點(diǎn)不可思議。
“嘿嘿……反正導(dǎo)師是沒(méi)什么可教的了?！?p> 秦沖贊道：“你也太nē（厲害）了吧！是不是異能覺(jué)醒了？高中時(shí)候也沒(méi)見(jiàn)你這么厲害呀！”
“啥覺(jué)醒?。磕鞘桥麓驌裟?。嘿嘿……”杜子非賤笑道。
“你太nē了！”秦沖感覺(jué)心里受到了暴擊。
杜子非笑道：“哈哈，等我發(fā)了，帶你裝嗶，帶你飛！”
“我等著那一天?！鼻貨_感覺(jué)心里有點(diǎn)苦澀，又問(wèn)道：“為啥不在老美工作？”
“老美把芯片都給斷了！”杜子非憤憤不平，“我干啥還給老美賣(mài)命？”
“你太nē了！”秦沖豎起大拇指，“真憤青，純爺們兒！回國(guó)想上哪干？”
“我就想干人工智能方面的，可國(guó)內(nèi)那些公司都不行。實(shí)在不行就自己干吧！”
秦沖眼睛一亮，“要不過(guò)來(lái)跟我干吧！”
“嘿嘿，你可是都混到城中村兒了！”
“你看不起城中村咋的？我跟你說(shuō)，城中村兒的房主身家都好幾千萬(wàn)……”
“別扯用不著的！你又不是房主。”說(shuō)到這，杜子非撓了撓頭，又道：“其實(shí)我也想跟你一起干點(diǎn)事業(yè)，可你干的這些……總不能讓我當(dāng)電工吧？”
“你來(lái)業(yè)務(wù)就改了，不就是人工智能嗎？我教你點(diǎn)更高深的?！闭f(shuō)著秦沖往椅背上一靠，來(lái)了個(gè)戰(zhàn)術(shù)后仰。
“老秦你可真能扯，你的意思是，你比麻子省的教授還厲害唄？”
“不服是吧？有種明天早上你來(lái)我這兒，我好好震震你，保證震得你跪著給我唱征服！”
“征服？”
“等明天你服了，我教你唱！”
“行，我就不信了”杜子非氣呼呼道：“我堂堂麻子省理工肄業(yè)碩士還能被你征服？”
……
當(dāng)晚，秦沖回到家中給父親做的日常輸入后，就鉆回了自己的房間，他打算明天好好震震杜子非，于是開(kāi)始編起了PPT……