“系統(tǒng)，你出來！”
“我智力之前不是1.3的么，怎么就變?yōu)?.25了？”
“那0.05被狗吃了嗎？把它叫出來，看我不打爆它的狗頭！”
“怎么，這修煉密武《鐵布衫》，不但身體長肌肉，腦子也長肌肉嗎？”
面對簡世豪疾言厲色地控訴，系統(tǒng)以獨(dú)特的電子女聲解釋道：
“系統(tǒng)是以獻(xiàn)祭同源裝備的方式，牽引上一世代密武修習(xí)者所代表的原力碎片共鳴，取得密武強(qiáng)化效果?！?p> “即使以系統(tǒng)偉力屏蔽了原密武修行者大部分精神意志，但是在密武強(qiáng)化效果中依然蘊(yùn)含著功法修煉者強(qiáng)烈的自身執(zhí)念和情緒?！?p> “密武，本就是以武道意志統(tǒng)御精神和肉體力量的訓(xùn)練方式！
密武與執(zhí)念糾纏不休，仿若玄武圣獸的蛇龜一體，剪不斷，理還亂！”
“越是高級的密武功法或者越是強(qiáng)大的格斗家殘余執(zhí)念越多。
由此，在享受快速強(qiáng)化的同時(shí)，宿主需要加強(qiáng)自身意志鍛煉。
否則會(huì)受到異種執(zhí)念的影響?！?p> “這么危險(xiǎn)的么？”
“果然萬事萬物有利就有弊！
自己不勞而獲，憑空獲得陳阿生辛勤習(xí)練十年才有的鐵布衫強(qiáng)化效果，那么承擔(dān)些許副作用就是理所當(dāng)然的。”
“不過話說回來，系統(tǒng)，有什么辦法降低這種潛在風(fēng)險(xiǎn)或者是將負(fù)面影響降到最低嗎？”
“有以下三種方式降低副作用，各有利弊，請宿主自行選擇：”
“其一，以系統(tǒng)熔爐淬煉異種執(zhí)念，獲得的功法效果最是純粹。
但是強(qiáng)化效果會(huì)降低，淬煉過程損耗大約三成到九成！
“其二，強(qiáng)大自身。
堅(jiān)定的意志和強(qiáng)健的體魄以及持之以恒地鍛煉，這才是掌控強(qiáng)大力量的根本！
“其三，堵不如疏，噩夢試煉！
人類的夢境是在虛擬環(huán)境下對如何處置危險(xiǎn)情況的預(yù)演，尤其是噩夢。
不妨補(bǔ)足睡眠，于睡夢中梳理排遣異類精神雜質(zhì)，于噩夢試煉中解決執(zhí)念?！?p> “以上三種方式可以單獨(dú)使用，也可以混合使用。”
“唔，聽起來還不錯(cuò)，這么看來還是第三種方式最是經(jīng)濟(jì)實(shí)惠?！焙喪篮烂掳拖氲?。
同時(shí)，他也對系統(tǒng)開掛的靈活性感到吃驚！
系統(tǒng)仿佛并不是一件死物，而是有一定的行為邏輯。
它并不是直接具現(xiàn)游戲中的裝備，然后將幻想帶入現(xiàn)實(shí)。
頂著物質(zhì)側(cè)的壓制發(fā)揮裝備的超凡屬性效果，需要消耗額外十倍百倍的原力。
系統(tǒng)則是入鄉(xiāng)隨俗，穿越一方世界后積極破解世界規(guī)則。
它利用諸天萬界通用的原力搭配本土世界的修煉體系，花費(fèi)最少的代價(jià)達(dá)成同樣的強(qiáng)化效果。
至少【布甲】這件裝備+15護(hù)甲的屬性，簡世豪是實(shí)實(shí)在在地拿到手了。
而系統(tǒng)完成強(qiáng)化，只需要付出最初的300原力金幣，達(dá)成一錘子買賣。
而不需要再時(shí)時(shí)刻刻地消耗力量與物質(zhì)側(cè)規(guī)則對抗來發(fā)揮裝備效果。
這騷操作，有點(diǎn)像是資本市場借殼上市：
系統(tǒng)財(cái)大氣粗握有龐大的原力儲(chǔ)備但卻是外來者，只能算是港綜世界的黑戶；
而以【密武】為代表的上一世代的舊力量雖然沒落卻不甘心就此退出港綜世界的時(shí)代大潮。
于是【布甲】通過密武【鐵布衫】借殼上市成功。
可以想見后續(xù)系統(tǒng)熔爐中形形色色的裝備也會(huì)以獨(dú)特的密武形態(tài)來到港綜世界。
簡世豪對此很有信心，心中恨不得抱著系統(tǒng)吧唧親一口，大喊一聲：
“小系統(tǒng)，干得漂亮！”
“要是系統(tǒng)是個(gè)小姑娘的話，我一定狠狠地抱起來轉(zhuǎn)三圈然后吧唧親上一口”
簡世豪如是說道！
“哎，系統(tǒng)真是個(gè)小機(jī)靈鬼！”
“一個(gè)系統(tǒng)都與時(shí)俱進(jìn)，執(zhí)行本土化策略。
我也要跟它學(xué)習(xí)啊，一定要茍住，悶聲發(fā)大財(cái)！”
“鈴鈴鈴......”
下課的鈴聲響起，打斷了簡世豪的思緒。
鈴聲過后整個(gè)育才中學(xué)像菜市場一樣，瞬間喧囂起來。
“蹬蹬蹬......”
“滅絕師太”左手三角板，右手執(zhí)教案，邁著資深教師特有的自信步伐從教室中走出來。
在午后的暖陽下，這位老師臉上鍍著一層金色的光。
這副景象，竟讓簡世豪不能直視：
仿佛眼前的不是一位更年期的大媽，而是一位知識(shí)的女皇
周素榮把教案夾在腋下，右手拍打著身上的粉筆末向辦公室走去。
當(dāng)她臨近蹲在走廊上的少年時(shí)，身形不由一頓。
這個(gè)膽敢在她課堂上睡覺，而且不但敢睡覺還敢說夢話，不但敢說夢話還敢伸手蹬腿的少年，正舉著椅子滑稽地看著地上的一道題。
她大略瞄了一眼，求解必須的輔助線都畫出來了。
近三十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴她，這道幾何題已經(jīng)解了大半，只剩最后一步將參數(shù)帶入公式計(jì)算了。
她臉雖然還板著，但是嘴角已經(jīng)帶有一絲笑意：
嗯，改過態(tài)度還算可以，就先不叫他家長了！
“簡世豪，這是幾何課本第32頁第5題原題，下次數(shù)學(xué)課記得上交這道題的解題步驟。”
她一邊說著，一邊在備忘錄上記下：
“三年八班簡，上交額外習(xí)題一道。”
“我記備忘錄了哦，不要期待我能忘記這事，也不要拿‘忘記了’糊弄我?！?p> “行了，課間回去收拾收拾吧。
課堂睡覺還做大夢，大呼小叫地把座椅都搞得亂糟糟的。
再有下次把你家長叫來！”
簡世豪被赦免時(shí)，給了個(gè)恰到好處的“驚喜”表情。
又因?yàn)槔蠋熀竺娴脑掁D(zhuǎn)為苦惱懊喪，也是個(gè)老演員了。
待數(shù)學(xué)老師走遠(yuǎn)，簡世豪將座椅向上一甩，一個(gè)單手伏地挺身后立馬彈起。
這時(shí)椅子腿剛好落入他手掌中，有種默契的帥氣美感！
“大家散了散了，罰站有什么好圍觀的！”
他厚臉皮地吆喝一嗓子，對圍住他的同學(xué)輕輕一撞胸膛一頂，在圍觀大軍合攏前擠了出來。
育才中學(xué)的學(xué)生們太熱情了，連簡世豪都有點(diǎn)hold不住。
畢竟走廊上罰站的“節(jié)目”幾周才有一次，是學(xué)得頭昏腦漲的中學(xué)生們難得的生活調(diào)劑。
他們還是挺喜歡這場面的。
除了當(dāng)事人不喜歡！