一周的最后一天總是讓人有所期待的。小桑吉想著周五過(guò)后就是周末時(shí)光，他的心里甜蜜蜜的。
“快寫小楷！”甜甜見小桑吉手里拿著鉛筆，卻呆呆地傻笑，便小聲地催促他。
“嗯！”小桑吉回過(guò)神來(lái)，開始認(rèn)真地寫了起來(lái)。
兩節(jié)課過(guò)后，班級(jí)的廣播里響起了大隊(duì)輔導(dǎo)員的聲音。
“下午班會(huì)時(shí)間，每班選出三名陽(yáng)光少年報(bào)到大隊(duì)部！”
孩子們聽了都興奮起來(lái)了。他們開始嘰嘰喳喳地談?wù)撈疬x誰(shuí)了。
“做眼操！”曹敏老師抬頭看了一眼孩子們道。
大家趕緊閉上眼睛，跟著廣播樂曲做起了眼保健操。
間操時(shí)，劉小渚跑向了小桑吉說(shuō)：“我選你當(dāng)陽(yáng)光少年！”
“謝謝！”小桑吉聽了劉小渚的話開心地笑了起來(lái)。
“那我呢？”甜甜掐著腰出現(xiàn)在小桑吉和劉小渚的中間。
“我們兩個(gè)都選你！”劉小渚嘻嘻一笑說(shuō)。
“這還差不多！”甜甜甩了一下她的馬尾辮笑了起來(lái)。
孩子們的心永遠(yuǎn)都是積極向上的。他們的內(nèi)心都渴望被他人認(rèn)可和贊揚(yáng)。
跑操的時(shí)候，孩子們都在努力地表現(xiàn)自己。老師們發(fā)現(xiàn)今天孩子們的步伐格外的整齊，各個(gè)都精神百倍。
中午的午餐沒有一個(gè)人剩飯，每個(gè)孩子的飯盒都吃得干干凈凈的。
下午的兩節(jié)課上完之后，科任老師們都十分的滿意。
曹敏老師知道這完全是因?yàn)椤瓣?yáng)光少年”的評(píng)選活動(dòng)的激勵(lì)作用。
“這樣的活動(dòng)應(yīng)該多一些！”曹敏老師在心里暗暗地想著。
甜甜在班里的黑板上寫上了班會(huì)的主題：“陽(yáng)光少年”
小桑吉在黑板上畫了一個(gè)大大的散發(fā)著光芒的太陽(yáng)，然后他在黑板下面畫了許多想要擁抱陽(yáng)光的少年。
“陽(yáng)光少年”主題班會(huì)開始了！孩子們一起起立，隨著大屏幕的音樂唱起了歌曲《我們都是祖國(guó)的好少年》。
隨后，曹敏老師讓孩子們坐下了。她公布了評(píng)選條件，然后問(wèn)了孩子們一個(gè)問(wèn)題：什么是陽(yáng)光少年？
洋洋想了想說(shuō)：“陽(yáng)光是溫暖的，所以說(shuō)我們要選的人是能夠關(guān)心同學(xué)、愛護(hù)同學(xué)、幫助同學(xué)一起進(jìn)步的人！”
“洋洋說(shuō)的真好！”曹敏老師贊許地看著洋洋說(shuō)道。
“謝謝老師！”洋洋自豪地坐下了。他覺得陽(yáng)光少年非他莫屬了！
“陽(yáng)光是溫暖的，那么我覺得我們還要選團(tuán)結(jié)有愛的人！大家聚在一起才是最溫暖的！”劉小渚的話贏得了一片掌聲。
“我覺得心里有光明，即使眼睛看不見，生活也是快樂的！我還能把自己的快樂帶給身邊的每個(gè)人！”小桑吉說(shuō)出了自己的心聲。
同學(xué)們都給小桑吉鼓起了掌。
甜甜想說(shuō)的話都讓他們給說(shuō)完了，急“得小臉通紅，手心里都冒汗了。但是她實(shí)在是想不出什么更好的詞兒了！
“孩子們！我知道大家的心里都希望自己是陽(yáng)光少年，只是名額有限，等會(huì)兒投票的時(shí)候只能寫三個(gè)人的名字。”曹敏老師給每個(gè)孩子發(fā)了一張紙片。
洋洋寫上了他自己的名字，還寫了甜甜和陳大亮兩個(gè)人的。小桑吉選的是甜甜、劉小渚和洋洋。
其他的孩子都選了能幫助自己的，對(duì)自己好的同學(xué)。
選舉結(jié)果出來(lái)了。甜甜的票數(shù)最多，然后是洋洋和小桑吉。
曹敏老師把選舉結(jié)果讓洋洋去上報(bào)給大隊(duì)輔導(dǎo)員了。
其他孩子看到選舉結(jié)果心里還是有些失落的。盡管小桑吉三人是他們一起選出來(lái)的，可是看到?jīng)]有自己的名字，他們的心里都很不是滋味。
曹敏老師說(shuō)還要選出三名班里的陽(yáng)光少年。孩子們這才又露出了笑臉，興致勃勃地進(jìn)行了下一輪的選舉活動(dòng)。
放學(xué)之后，小桑吉笑著跟著班級(jí)的隊(duì)伍走出了教學(xué)樓。他覺得四周都是明朗朗的，連風(fēng)也不那么涼了。
“媽媽！我被選上了‘陽(yáng)光少年’！”小桑吉撲到了前來(lái)接他的媽媽懷里開心地笑了。
“你一直都是陽(yáng)光的！”秦青由衷地說(shuō)道。
“嗯！我也覺得自己是陽(yáng)光的！”小桑吉覺得媽媽的手好暖和，他不由得握緊了。
“還有誰(shuí)選上了？”秦青邊走邊問(wèn)。
“甜甜！洋洋！還有劉小渚！”小桑吉蹦蹦跳跳地走在媽媽的身邊。
“劉小渚？”秦青聽了有些意外。
“嗯！不過(guò)他是班級(jí)里的陽(yáng)光少年！”小桑吉仰頭看著媽媽的臉說(shuō)道。
“那也很不錯(cuò)！我可真沒想到！”秦青微笑地低頭看著兒子。
“劉小渚很熱心，愛幫助同學(xué)！”小桑吉認(rèn)真地告訴媽媽。
“嗯！他的確是個(gè)熱心腸的好孩子！”秦青想了想說(shuō)。
“我的操都是他一節(jié)一節(jié)教的。還有夏夏的英語(yǔ)也是他一個(gè)詞一個(gè)詞地教會(huì)的。不管誰(shuí)有困難，只要他能幫的就去幫，從來(lái)不求回報(bào)！”小桑吉最后一句話是曹敏老師對(duì)劉小渚的評(píng)價(jià)。
“嗯！其實(shí)你們都是陽(yáng)光少年！”秦青看著天上的太陽(yáng)笑著說(shuō)。
“我們老師也是這么說(shuō)的。我覺得老師像太陽(yáng)，每天溫暖著我們。所以，我們都成長(zhǎng)為陽(yáng)光少年了！”小桑吉快樂地指著天空的太陽(yáng)笑道。
“嗯！你們學(xué)校有無(wú)數(shù)個(gè)小太陽(yáng)！”秦青忍不住笑出了聲。她覺得兒子太富有想象力了。
“太陽(yáng)越多越好不是嗎？”小桑吉跟著媽媽進(jìn)到了院子里。
“嗯！像小桑吉這樣的小太陽(yáng)越多越好！”秦青抱起兒子親了親，然后進(jìn)到了家里。
“媽媽！家里真暖和！因?yàn)槲覀兗依镉袃蓚€(gè)小太陽(yáng)！”小桑吉一進(jìn)門就感覺到了一股熱氣撲面而來(lái)，他覺得自己的身子一下子暖和了起來(lái)。
“小太陽(yáng)！好好寫作業(yè)！”秦青把兒子放到了沙發(fā)上，然后洗手做飯去了。
小桑吉聽了媽媽的話很高興，他愉快地拿出了語(yǔ)文卷開始做了起來(lái)。
卷后有個(gè)小練筆，題目是：“寫出你感悟最深的一件事?！?p> 小桑吉便把班級(jí)評(píng)選“陽(yáng)光少年”的事兒寫了下來(lái)。
秦青把飯端到桌子上時(shí)，小桑吉將自己的作文拿給媽媽看。
秦青通過(guò)兒子的作文，了解到了他們的班會(huì)內(nèi)容。
“你們的問(wèn)題答得太好了！這樣的活動(dòng)真的很好！”秦青看完稱贊不已。
學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)都是一次心靈的洗滌和教育，使孩子們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。