第123章 莫名其妙的第一名
胡文方順手就抓起一大塊鹵肉塞進嘴里,邊用另一只手掏出手機來看了一下時間。一看不得了,直接嚇了一跳。時間已經有點來不及了,實習課今天肯定是要晚了。
文方抓起了一個鹵面的袋子,就往里面胡亂的塞了好些好吃的,話也沒說就拎著食品袋拉出了自行車。當然嘴里全是鹵肉,想說也說不清楚。用一只手給葉貝娜比劃了比劃,就準備騎車子離開。
葉貝娜一把拉住了胡文方,從書包的邊上的口袋里拿出了一包面巾紙塞進了胡文方的口袋,而后招招手說了一聲:“騎車子小心點兒,別再撞樹上了?!闭f完不覺有些莞爾。
胡文方快速的轉了車頭,就朝著實驗樓騎了過去。其實這種實驗課還是蠻緊張的,學分不多,但是卻難度很高,覆蓋面很廣?;旒案裣鄬θ菀?,但想得高分,相對來說比較困難,因為它囊括的東西太多,細節(jié)太多太龐雜了。
胡文方一路加速趕到實驗場區(qū)時,還是有些晚了。饑腸轆轆的胡文方在門外打了一聲報告,得到允許后走進大實驗室。
同學們看著背著書包拎著食品袋的胡文方感覺怎么就這么滑稽。額頭鼓起了個大包紅紅的,像個大壽星。很多同學都笑了起來,而且笑得前仰后合的。
他發(fā)現還有些同學們也都奇奇怪怪的看著自己。他不知道自己今天到底哪里有什么不正常的,值得大家這樣的禮待?尤其是學霸們,都像斗雞似地看著自己。自己可什么都沒干?。?p> 還有同學起哄問道:“朱利安壽星,是不是又撞樹了,怪不得運氣這么好,真是走狗屎運啊!”。是啊,壽星不就是個大紅腦門嗎?
今天的輔導老師是胡文方他她們的電路老師也忍不住微笑了起來,現在的學生什么幺蛾子都敢出。
“趕快去坐下來,實習馬上就要開始了”。
胡文方到得也不是很晚,老師剛剛講完上次的操作總結,胡文方就到了。但是胡文方不知道老師講了什么,就問旁邊自己組的組員,“老師剛才都講過什么了?”。
“當然是講你走狗屎運了”,旁邊上次支持胡文方占座的陜西女孩子說到。
“上課不要講小話!”,坐在旁邊同一個大桌子旁邊的,頭發(fā)梳得一絲不茍的班學霸李剛一本正經地夯到。而后故作正經的煞有介事的仰頭看向老師。搞得那個陜西女孩一陣氣結,當場又不好說什么,只好嘟囔了一句“假正經”,接著聽課。
這個實驗四個人一組,李剛自然而然地自薦成為了小組長。
胡文方看著老師已經開始講實驗內容,邊講邊演示。實驗課多的就是細節(jié),一點錯過了就得搗鼓半天,而且還可能實驗數據結果不好。胡文方雙肩背的書包都沒來的急取下來,就已經進入細節(jié)了。
領設備的時候,老師才提醒胡文方可以把書包放下來了。文方才恍然發(fā)現自己竟然背著書包聽了大半堂課,文方領了設備,放下書包就開始琢磨起手里的電路板子。
這是八大金剛里的老三走了過來,對著胡文方說,“你是不是真的又撞樹了,走狗屎運啊你,竟然電路小考得了個第一。你行啊,你撞得是那棵樹,兄弟明天也去摸摸它去,交點好運。”
“?,你說什么?”,胡文方一個腦袋兩個大,一下子沒有反應過來。
“我是說,你沒來的時候,老師公布考試成績,你考了全年級第一,比學霸還搞幾分?!?p> “你就編吧,早晨考的試,下午就知道第一名了!你的系統(tǒng)還挺行???要不是你,我還真可能被他給騙了”,胡文方還真不敢太相信這個老三邢博強。
不過邢博強也沒有理他,“愛信不信,你大爺的!”。邢博強看了一眼哼哼唧唧的班學霸李剛,又看了看老師,就走回自己的大桌了。
“他說的是真的,老師還表揚你了”,同桌另一個女生附和道。
“嗯,謝了,我一會兒去問老師”,文方也不當真,這年頭騙人哪個不是有同伙,現在騙人都是團建活動。掉坑里準保有管埋的,自己還是先將實驗做完了再說,文方接著搗鼓著手里的東西。
這時李剛高興的喊道,“我做好了,我做好了”。而后高高興興的拿著個半成品去找老師。
周圍的同學都撇了撇嘴,這個李剛真是每次都是這樣,總想第一個交作業(yè),可是100次里99次都被老師給趕回來。
老師讓大家一個小時內做完的,你五六分鐘就能搞定了!真以為自己是神童呢!學校里有一類學生表現欲真的是好強了。
果真不一會兒,李剛摸著頭,邊想邊往回走。
看著胡文方在用螺絲刀去一個跳線,李剛一愣,這愣小子是怎么想到的。老師沒講啊。李剛也不用手騷頭了,直接問胡文方,“你拔這個跳線干嘛,老師沒講?。俊?p> 也在拔跳線的陜西美女,搖了搖說明書,說:“第一行有寫,自己看!”。說完接著往下別那根跳線,真的不太好使勁。
大家調整完板子都半個小時了,插上電,文方看著測量表,開始往嘴里塞吃的,來的時候太急,只吃了兩個包子,現在餓得有點扛不住了。文方又拿出貝娜給得面巾紙,只把手在紙上蹭了半天,并沒有去洗手。
看得其他兩個女生一陣惡寒,一陣反胃,接著就是一陣白眼。
文方也不敢大鳴大放地干(偷吃),就是偷偷摸摸地不間斷地往嘴里塞,裝填著自己的無底洞。反正現在亂哄哄地,兩個老師(一個是電路老師,另一個是助教)根本就忙不過來。
文方邊吃邊看著測試儀器的數值,邊調著自己的模擬量,直到圖形顯示出老師要的波形,心里才舒了一口氣,表現還不錯。文方一忙,也早就忘了跟蹤老師的動向了。
邊吃邊調,還哼哼唧唧的哼著個歌。全然不知道老師和周圍的同學現在正在看著他。因為設備調試好后,這個儀器會放出指定的節(jié)奏的發(fā)報聲,老師一聽就知道誰做對了。
胡文方紅腫腦門大壽星這次又是第一,實驗課好幾次胡文方都是早教作業(yè)的幾個之一。這次胡文方又一次是前幾個,只是還沒有最后完全調節(jié)完成呢。
“你要不要先喝點水,再繼續(xù)?”,看著胡文方又一次準備拿出一張新面巾紙,擦手時,電路老師和顏悅色的說到。
“不用了,馬上就完了?!焙姆酱鹜暝挷欧磻^來,聲音不對呀,不是同學地嗓音,是電路老師!文方趕快把手背到了后面,站了起來。當看到很多同學在看自己時,臉一下子漲得和腫脹的前額一樣得紅。
“老師,。。。。。?!保姆讲皇莻€善于辯解錯誤的學生,一下子有些木木的傻傻得,不知道該說些什么。
“別愣著,去趕快把手洗干凈,把實驗做完?!保娐防蠋焺傉f完,同樣的節(jié)奏的嘟嘟滴滴聲從另一邊系學霸的桌子上傳了出來。
老師又帶著學生朝系學霸那邊走去。胡文方趕快趁機把朔料袋里所剩不多的食物風卷殘云地塞進嘴里后,緊趕慢趕地去洗手,而后趕往系學霸的桌子邊,去聽老師講解。