半年的時間不長，但對吳燕來說，那個半年刻骨銘心！一群野性十足的孩子，以打架為樂趣，以氣老師為榮耀，讓他們轉(zhuǎn)變不是一件容易的事。可是吳燕做到了！
每一節(jié)課盡心備課講課，每一次班會真誠地傾聽孩子們的心聲，針對現(xiàn)實情況提出有效的解決方法！半數(shù)以上的孩子是單親，由于貧窮，很多孩子的媽媽都是私下從云南或者朝鮮買來的，正因為這樣情況下組成的家庭讓孩子沒有得到家庭的溫暖，很多都是剛生下來就被母親拋棄了！母親離開了，父親出外打工，孩子們從小在缺愛的環(huán)境里長大，養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣！
半年的時間，班級面貌煥然一新！學(xué)生成績直線上升，同事對她豎起了大拇指！每天早上吳燕來到班級，聽到朗朗的讀書聲，看著一張張稚嫩的小臉，心中總會母愛泛濫！想護(hù)著他們守著他們，讓他們都能健康快樂！
其實在這個班級，存在很多很多問題，這些問題有些就來自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)！這是個被放棄的班級，因為五十個學(xué)生，相當(dāng)于一個街邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小的學(xué)生，沒有人愿意做班主任，所以一直都是快退休的老師做班主任，快退休了，心已經(jīng)不在乎很多東西，對工作有時力不從心！老教師退休后，仍然沒有人帶，學(xué)校再繼續(xù)請代課老師！這樣，家長和學(xué)校的矛盾就來了！
一些家長到學(xué)校要求看單元測試卷紙，因為老師從不讓孩子把卷紙帶回家。畢竟是代課老師，不像那些資深老師，經(jīng)驗豐富！老師支支吾吾拿不出卷子，也說不出卷紙去哪了，家長們火了，一場批判大會開始上演！
“我們有權(quán)利知道孩子的學(xué)習(xí)狀況，你憑什么隱藏單元測試卷？”
“作為家長，我們和老師溝通有錯嗎？”
“一次家長會都不開，我們都不知道孩子在學(xué)校啥情況！”
“我們孩子為什么就不能有優(yōu)秀的老師教？”
。。。。。。
家長們個個漲紅著臉叫喊著！校長躲在別的教室不出來，只留下代課教師趴在桌子上無助地哭泣！
最后家長們鬧累了，校長出來了，開始曉之以情動之以理，承諾改進(jìn)教學(xué)，不會耽誤孩子學(xué)習(xí)，辭退代課老師等等，家長方才散去！
辭退代課教師容易，可沒有正式老師怎么辦？最后大校長讓小校長和主任共同代理班主任，把代課費分給他們！就這樣，這個班級又迎來了新的班主任——校長和主任！
班長謝曉楠被授予了絕對權(quán)利，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常有事，所以管理班級就是班長的責(zé)任，四五年級的孩子，他們哪懂得如何管理班級，他們只是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣罷了！他們讓犯錯誤學(xué)生蹲馬樁，面壁思過，掃廁所。。。。。。所有想得到的懲罰有機會一一試用！因為校長的絕對權(quán)威，有的熊孩子見了校長常常發(fā)抖！誰敢告班長的狀？
一時之間，幾個淘氣又單親的孩子成了受氣包！經(jīng)常被各種懲罰！有時稍有反抗就被叫到校長面前，幾個嘴巴扇上去瑟瑟發(fā)抖！
因為家長給學(xué)校找了這么大的麻煩，所以必然要付出代價！帶頭學(xué)生家長可能不會想到，她的這個舉動給她的孩子帶來的是性格的改變！
老師不再讓同學(xué)們找他玩，舉手和不舉手都不會被提問，座位也被排在一角！班長經(jīng)常提醒那些忘了教訓(xùn)還和他玩的同學(xué)離他遠(yuǎn)點！就是這樣的復(fù)雜的班級，校長和老師們都放棄的班級，吳燕接手，卻讓它面目一新！這是吳燕太優(yōu)秀，還是校長太無能？吳燕不知道，她已經(jīng)做了一件錯事！