吃人獵犬事件（三）

　　果然來(lái)學(xué)校調(diào)查了?？吹綄W(xué)校附近比平時(shí)多了一輛警車(chē)和一家私家車(chē)，我是這么想的。

　　我轉(zhuǎn)頭看了看身邊一臉平靜的曉心，只能說(shuō)大小姐是見(jiàn)過(guò)市面的人。自己兩輩子唯一一次去找警察，還是來(lái)日本旅游的時(shí)候撿到了一個(gè)有著二十萬(wàn)日元現(xiàn)金的錢(qián)包，然后第二天失主就免了自己的住宿費(fèi)。嗯，住的民宿是這位失主的，由于自己只見(jiàn)過(guò)中介所以事后才知道。

　　一路清凈的走進(jìn)了教學(xué)樓，換好鞋子的我就看到曉心開(kāi)始了大喘氣。

　　“沒(méi)事吧？哮喘？”

　　“沒(méi)有，沒(méi)有?！?p>　　我看到對(duì)方眼神飄忽，感覺(jué)這件事情并不簡(jiǎn)單。

　　“你不會(huì)是撿了別人的東西占為己有了吧?！?p>　　“不是，不是?！?p>　　看到對(duì)方換好鞋子就打算跑路，我直接“砰”的一聲，把她按在了鞋柜這。

　　“你再說(shuō)一次?！?p>　　我盯著對(duì)方的眼睛，把手放在了對(duì)方脖子上。由于身高的一些些差距，導(dǎo)致我做這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候離對(duì)方有一些近。近到我發(fā)現(xiàn)對(duì)方今天換了一種香水，或者說(shuō)沐浴露。

　　“沒(méi)有?！?p>　　對(duì)方眼神一下子就堅(jiān)定了許多，直直的看著我，心跳也比剛才慢了下來(lái)。如果CIA的測(cè)謊手段自己沒(méi)用錯(cuò)的話(huà)，對(duì)方應(yīng)該沒(méi)說(shuō)謊。

　　「陳華櫻正在進(jìn)行心理學(xué)檢定；對(duì)方在撒謊」

　　“？？？”

　　如果我現(xiàn)在的心情用表情包來(lái)表示的話(huà)，大概就是那套黑人問(wèn)號(hào)臉。

　　“你在撒謊。說(shuō)吧，你的小秘密已經(jīng)被我看透了?！?p>　　我努力的墊了墊腳，企圖用居高領(lǐng)下的目光來(lái)恐嚇?biāo)Ｒ驗(yàn)槲矣浀迷陔娨晞±?，警察審訊犯人或者法庭辯論的時(shí)候，居高臨下的視線(xiàn)加上連續(xù)的追問(wèn)，都很容易突破對(duì)方的心理防線(xiàn)。

　　“同學(xué)，告白的話(huà)請(qǐng)不要在公用設(shè)施前！”

　　就在我看到曉心正要什么都說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，一個(gè)冰冷的聲音打破了這個(gè)相對(duì)靜止的場(chǎng)面。對(duì)方也趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，從我手臂下面逃掉了。

　　我一邊讓開(kāi)了位置，一邊好奇得抬頭看了一眼是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)。然而我的視野里只看見(jiàn)了一頭扎著高馬尾的灰色齊腰長(zhǎng)發(fā)，還有那與自己不同顏色的學(xué)生制服。

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　　回到班級(jí)，趁著還沒(méi)有上課，我趕緊走到了曉心的面前，詢(xún)問(wèn)對(duì)方知不知道那個(gè)人的事情：

　　“LA2A的冰河雅學(xué)姐，「弓」「劍」雙絕大小姐，現(xiàn)任弓道部和劍道部的雙主將，學(xué)生會(huì)長(zhǎng)冰河?xùn)莸慕憬?。?p>　　“日向？”

　　“是冰河，你是故意的吧。哼！”

　　“好啦，好啦，跟你開(kāi)玩笑的。”

　　我摸了摸曉心的頭，說(shuō)實(shí)話(huà)自己真的越來(lái)越?jīng)]把對(duì)方當(dāng)同齡人。剛想和對(duì)方說(shuō)說(shuō)自己的猜測(cè)，就聽(tīng)到鈴聲響了起來(lái)，只好先一步回自己的位置上去了。

　　一節(jié)課的時(shí)間很快就過(guò)去了，我往前排走去，想要和曉心說(shuō)說(shuō)自己推測(cè)的關(guān)于日向?qū)W姐被人欺負(fù)的原因，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方先一步走出了教室。我突然有點(diǎn)沒(méi)搞懂是不是我惹到她不生氣了，曉心為什么躲著自己。

　　接下來(lái)的第二節(jié)下課，第三節(jié)下課，我都沒(méi)有成功和曉心說(shuō)上話(huà)，一上午的時(shí)光就快要過(guò)去了。第四節(jié)課，我的注意力都在反思究竟是哪句話(huà)惹到對(duì)方了，直到我因?yàn)榭嗨稼は氲谋砬楸焕蠋熃辛似饋?lái)。

　　“陳同學(xué)，是哪里沒(méi)有搞懂么？”

　　“我究竟是哪里惹到曉心不開(kāi)心了？”

　　班級(jí)在一霎那間安靜了，說(shuō)話(huà)的、玩手機(jī)的、打瞌睡的全都看向了我，下一秒，笑聲響徹了整個(gè)樓層。

　　“嗯，這件事老師還真的知道。這樣吧，你等等下課來(lái)辦公室，老師告訴你。好了，別笑了，我們繼續(xù)上課?！?p>　　班級(jí)又恢復(fù)了往日的平靜，但我注意到，大家的目光動(dòng)不動(dòng)就往我身上撇。這時(shí)候，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)我剛才說(shuō)了什么，“咚”的一聲趴在了桌上，同學(xué)們又被我的舉動(dòng)給戳中笑點(diǎn)。好在老師的威望足夠，一聲輕咳就制止了大家的舉動(dòng)。

　　比課程小測(cè)還要地獄的最后一節(jié)過(guò)去了。就在老師走出班級(jí)的一瞬間，一群人圍到了我的位置上。

　　“陳同學(xué)，你真是天才，太棒了！我真的沒(méi)想到你是這樣的人。”

　　“第一天像你搭話(huà)時(shí)候愛(ài)理不理的樣子，我以為你是那種來(lái)這邊留學(xué)就是為了學(xué)習(xí)的那種人。”

　　“我也是，我也是?！?p>　　“我是沙耶乃乃香，等等要不要一起吃午飯，放學(xué)要不要一起去卡拉OK啊。”

　　“……”

　　一群人七嘴八舌的在我耳邊討論著，讓我的大腦根本沒(méi)有時(shí)間反應(yīng)過(guò)來(lái)。日語(yǔ)并不是我的母語(yǔ)，我需要耳朵接收聲音，腦內(nèi)翻譯成中文，然后理解意思；說(shuō)話(huà)也是先知道自己說(shuō)什么，在腦海里把這個(gè)意思的中文翻譯成日語(yǔ)，再說(shuō)出來(lái)。一群人同事和我對(duì)話(huà)的結(jié)果，就是我根本沒(méi)有聽(tīng)懂她們?cè)谡f(shuō)些什么。

　　好在惡魔的低語(yǔ)沒(méi)有持續(xù)多久就被制止了，就被曉心她給制止了：

　　“陳同學(xué)她腦子不好，你們一起說(shuō)話(huà)她反應(yīng)不過(guò)來(lái)的?！?p>　　“這樣啊?！?p>　　“抱歉啊，陳同學(xué)?！?p>　　聽(tīng)到同學(xué)們的道歉，我剛想解釋一下，就被人群中伸出的一只手給拉走了，是曉心。

　　“我先帶她去找老師?！?p>　　我就這樣被對(duì)方牽著手拉出了教室。說(shuō)實(shí)話(huà)，認(rèn)識(shí)了一個(gè)月這還是第一次和曉心手牽手。平常雖然一起放學(xué)，但我都要雙手提包還有便當(dāng)盒的袋子，有時(shí)候還需要幫對(duì)方提包，根本沒(méi)有手可以牽對(duì)方，也沒(méi)想過(guò)。曉心倒是經(jīng)常趴在自己背上，或者挽著自己，總有種怪異的感覺(jué)在我心底浮現(xiàn)。

　　“那個(gè)，抱歉。我不知道哪里惹你不開(kāi)心，但是對(duì)不起。晚上請(qǐng)你吃冰淇淋？”

　　“沒(méi)事，我氣已經(jīng)消了。你還說(shuō)我不像個(gè)正常女高中生，你自己不也是。哪有人別人說(shuō)什么都認(rèn)真去聽(tīng)，去回應(yīng)。這哪里像是一個(gè)普通女高中生啊，你干嘛那么正經(jīng)和善良啊?！?p>　　“但是別人找我說(shuō)話(huà)不就是想和我交朋友么，那不應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待比較好么？”

　　“你，算了，懶得說(shuō)你?！?p>　　曉心一臉欲言又止的看著我，讓我感覺(jué)十分的疑惑，因?yàn)槲覜](méi)覺(jué)得自己的邏輯有什么地方出現(xiàn)問(wèn)題，我們之間就這樣又陷入了尷尬的沉默中。說(shuō)起來(lái)，從早上鞋柜事件過(guò)后，我感覺(jué)今天的曉心有些怪怪的，根本不像平常我認(rèn)識(shí)的那個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的她。然而我還沒(méi)思考多久，就不得不停下了自己的思緒，我們倆人已經(jīng)走到了辦公室的門(mén)口。

　　“你自己進(jìn)去吧，我先回班上吃飯了?！?p>　　“好，今天有你最喜歡的章魚(yú)腸?！?p>　　“哦?！?p>　　對(duì)方的語(yǔ)氣讓我感覺(jué)對(duì)方有什么瞞著我，然而心理學(xué)不是讀心術(shù)，我有點(diǎn)想不出來(lái)對(duì)方到底怎么了。

　　我敲了敲門(mén)，在得到回應(yīng)后走了進(jìn)去，

　　“澤田老師在么？”

　　站在門(mén)口穿著實(shí)驗(yàn)服的短發(fā)老師指了指比較里面的位置，拿了鑰匙就走了出去。我隨意的看了一眼那個(gè)掛著鑰匙的牌子，理科實(shí)驗(yàn)室的鑰匙現(xiàn)在沒(méi)有了。

　　“你還真的來(lái)啊，那正好，這疊卷子你抱回班上去發(fā)了吧，今天的作業(yè)。飯吃了嗎？”

　　對(duì)于我的到來(lái)，澤田老師感覺(jué)很意外，其實(shí)那句話(huà)的本意只是想把話(huà)題一筆帶過(guò)。我雖然也想過(guò)那個(gè)可能，但還是來(lái)一下比較保險(xiǎn)，更別說(shuō)曉心都直接把我拉到了辦公室門(mén)口。

　　“好的老師。還沒(méi)有，現(xiàn)在去吃?！?p>　　我抱起那疊考卷就走了出去，沒(méi)有想繼續(xù)待下去的意愿。畢竟老師辦公室這種東西，不待比較好。

　　說(shuō)起來(lái)我好像還沒(méi)詳細(xì)介紹過(guò)我們學(xué)校吧，我們學(xué)校里面有四棟建筑：LA教學(xué)樓、MS教學(xué)樓、室內(nèi)體育場(chǎng)和社團(tuán)樓，當(dāng)然這四棟建筑中間還圍著一個(gè)操場(chǎng)。社團(tuán)樓是體育社團(tuán)的地盤(pán)，MS教學(xué)樓是MS學(xué)部的天下。我一般只在室內(nèi)體育場(chǎng)、LA教學(xué)樓還有操場(chǎng)活動(dòng)。

　　LA教學(xué)樓的一樓是保健室和音樂(lè)室，還有一個(gè)雜物間；二樓是我們一年級(jí)的教室，美術(shù)室，老師辦公室和進(jìn)路善談室；三樓是日向?qū)W姐她們二年級(jí)的教室，家庭教室和理科教室；四樓是三年級(jí)前輩的教室，廣播室還有圖書(shū)館；五樓則是校長(zhǎng)室和空教室，文藝社團(tuán)活動(dòng)基本都在這些空教室里；再上面就是泳池了，只有夏天開(kāi)放。說(shuō)起來(lái)，我們這棟樓沒(méi)有那個(gè)男人戰(zhàn)斗過(guò)的地方。

　　至于我為什么扯這么多，是因?yàn)槲一氐搅税嗌习l(fā)現(xiàn)曉心人不知道哪里去了。把那疊卷子放在講臺(tái)桌上后我發(fā)現(xiàn)，她根本沒(méi)有拿走今天的便當(dāng)。我們學(xué)校沒(méi)有食堂，中午雖然可以出門(mén)去便利店買(mǎi)吃的，但絕大部分都是自己帶的。

　　“不是說(shuō)你氣消了么？”

　　“后面又生氣了。”

　　“是，是，餓了么？”

　　“氣飽了。”

　　“我餓了，陪我吃行嗎？”

　　“就這一次?！?p>　　教學(xué)樓旁邊的自動(dòng)販賣(mài)機(jī)中間，我終于還是找到了和平常一樣的曉心。熱過(guò)的飯菜有些涼了，然而吞進(jìn)胃里感覺(jué)卻是熱的。來(lái)到這個(gè)世界的第一天，認(rèn)識(shí)的第一個(gè)人就是曉心。在我的眼里，她早就成了那個(gè)無(wú)法被替代的人。

　　“我知道日向?qū)W姐為什么被欺凌了。”

　　“那點(diǎn)程度不算吧。”

　　曉心直接夾走了我便當(dāng)盒里的章魚(yú)香腸。

　　“不算嗎？可是感覺(jué)日向?qū)W姐很委屈?！?p>　　“所以你又打算多管閑事了么？媽媽。”

　　“老媽子不是媽媽?zhuān)萌照Z(yǔ)大概是女仆？我也不是很懂該怎么翻譯，一般都是說(shuō)性格上很老媽子?！?p>　　“你懂我意思就行。”

　　“你呀?！?p>　　一邊吃飯，一邊閑聊。中午一個(gè)小時(shí)不到的午休時(shí)間很快就過(guò)去了。我拉了一把坐太久腿麻的曉心，幫她站起來(lái)，就這樣牽著她的手回到了教室。然后我就發(fā)現(xiàn)，班上的同學(xué)們都用一股“果然如此”的眼神看著我們倆。

　　好在老師來(lái)得很快，下午的課是國(guó)語(yǔ)和古典，就是現(xiàn)代文和文言文。用日語(yǔ)的方法念古詩(shī)或者文言文簡(jiǎn)直是一種折磨，好在高中三年只要修滿(mǎn)74個(gè)單位就能畢業(yè)。

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　　放學(xué)，我收拾好書(shū)包就拉著曉心走出了班門(mén)，然而就在下樓的時(shí)候，曉心像是想到了什么，一臉抱歉的對(duì)我說(shuō)，

　　“抱歉，櫻，我想起了今天有社團(tuán)活動(dòng)。”

　　還沒(méi)等我反應(yīng)，她就直接跑上了樓，我只好一個(gè)人在教學(xué)樓門(mén)口等著日向?qū)W姐。昨天中午閑聊的時(shí)候，我知道了日向?qū)W姐并沒(méi)有參加社團(tuán)活動(dòng)，每天放學(xué)都是直接回家的。所以我就打算在教學(xué)樓門(mén)口等候?qū)Ψ?，這樣可以一起走到車(chē)站聊聊天。

　　“日向?qū)W姐?！?p>　　看到學(xué)姐走了出來(lái)，我出聲喊住了對(duì)方。

　　“啊，是你啊，我記得是LA1C的陳華櫻同學(xué)?！?p>　　日向?qū)W姐像是被我的出現(xiàn)嚇到了，但是很快就認(rèn)出了我。

　　“學(xué)姐今天一個(gè)人回家么？那我們一起走吧。”

　　“我一直都是一個(gè)人啊?！?p>　　日向?qū)W姐對(duì)我的話(huà)感到有些奇怪，然而我昨天明明看到學(xué)姐身邊還跟著一個(gè)人影。

　　「陳華櫻正在進(jìn)行靈感檢定：D100=67/70 成功」

　　隨著骰子的跳動(dòng)，我又一次看見(jiàn)了昨天跟在日向?qū)W姐身邊的那個(gè)人。她和日向?qū)W姐有著同樣的外貌，但頭上多了兩個(gè)像是犬科東西的耳朵。她的眼睛里流露著，像是餓狼看到食物的那種目光。咧開(kāi)的嘴巴里，更是能看見(jiàn)那能種能輕易撕碎獵物的利齒。我情不自禁的開(kāi)始懷疑，她是否盯上了自己。

　　「陳華櫻正在進(jìn)行San Chack0/1D3：D100=13/70 Sanity-0」

　　“你在看什么??？”

　　學(xué)姐的聲音讓我從恐懼中回過(guò)神來(lái)，剛才看到的那個(gè)人影也跟幻覺(jué)一樣消失了。

　　“沒(méi)事，只是發(fā)了一下呆。日向?qū)W姐你是貓派？還是狗派啊?！?p>　　“狗吧，因?yàn)樗梢詮膭e人的惡意中保護(hù)我，然而我住在自己家里，家里人不讓養(yǎng)?！?p>　　日向?qū)W姐的眼神中有些向往，語(yǔ)氣也堅(jiān)定了一些。

　　“沒(méi)有狗狗，所以我只能自己保護(hù)自己了?！?p>　　“學(xué)姐可以找個(gè)男朋友啊。”

　　得到線(xiàn)索的我岔開(kāi)了話(huà)題，

　　“這樣就可以放養(yǎng)在外面了?！?p>　　“男朋友就算了，沒(méi)有人會(huì)喜歡我的。”

　　我發(fā)現(xiàn)學(xué)姐的眼中閃過(guò)了一絲恐懼，相較于沒(méi)人喜歡，更可能是被男人傷害過(guò)。

　　“那我來(lái)保護(hù)學(xué)姐怎么樣？”

　　“不用，不用，曉心學(xué)妹會(huì)吃生氣的?！?p>　　日向?qū)W姐被我的話(huà)嚇到了，連忙擺手拒絕，

　　“我這邊走坐電車(chē)，陳同學(xué)是坐地鐵沒(méi)錯(cuò)吧，明天見(jiàn)?！?p>　　“學(xué)姐叫我華櫻就可以了，那明天見(jiàn)?！?p>　　和日向?qū)W姐道別后，我拿出了手機(jī)，開(kāi)始統(tǒng)計(jì)了一下已知的線(xiàn)索：

　　日向?qū)W姐身邊有個(gè)和她很像的人形犬影子；她有用東西自我防衛(wèi)，有可能是電擊槍?zhuān)粚W(xué)姐對(duì)男性有恐懼感；洋子學(xué)姐曾嘲笑過(guò)學(xué)姐；四具尸體?？偨Y(jié)一下后，我得到的結(jié)論是：

　　「那條人形犬大概只會(huì)襲擊那些對(duì)學(xué)姐釋放過(guò)惡意的人，受攻擊的程度和惡意的程度成正比?！?p>　　總結(jié)完之后，我又把這條信息給刪掉了。畢竟這一切都只是自己的推測(cè)，缺乏太多證據(jù)了。比如第一具尸體的男性是不是日向?qū)W姐的前男友或者襲擊過(guò)她的人；第二具尸體和第三具尸體為什么和第一具尸體一樣是支離破碎的，而不是和第四具尸體那樣相對(duì)良好。就算有證據(jù)，憑借自己的力量也消滅不了影子。

　　把這份備忘錄清干凈后，我就往車(chē)站的方向走去了。根本不知道用什么方法解決，所以就不管了。平淡是真，努力生活，還是讓警方去頭疼這件事情吧。