清晨
在武魂學(xué)院的廣場(chǎng)上，一群少年已經(jīng)在圍繞著食堂跑圈了，他們都是一年級(jí)的新生。
足足有六個(gè)班，大約將近兩百人之多。
而此時(shí)在食堂里，已經(jīng)有其他年級(jí)的學(xué)員在享用早餐了。
武魂學(xué)院按照年級(jí)來(lái)排列晨訓(xùn)的順序。
首先是最高年級(jí)，也就是六年級(jí)的學(xué)員們。
他們是第一批，也是整個(gè)武魂學(xué)院每天起得最早的一批人。
然后就是逐層遞減，五年級(jí)、四年級(jí)、三年級(jí)、二年級(jí)。
最后就是一年級(jí)的新生，排在了最后進(jìn)行晨訓(xùn)和用餐。
不久后，一群滿(mǎn)頭大汗的少年們開(kāi)始緩步走起來(lái)。
再一會(huì)，等緩過(guò)一口氣后，他們才被教員們?cè)试S進(jìn)入食堂用餐。
早飯很簡(jiǎn)單，一碗肉松粥、半顆魂獸雞的雞蛋和一個(gè)白面燒餅。
早上不用吃太多，但是一定要吃的好。
尤其是魂獸雞的雞蛋，最具有營(yíng)養(yǎng)了。
即便是只吃半個(gè)魂獸雞的雞蛋，也足夠讓艱苦鍛煉的學(xué)員們一整個(gè)上午都不會(huì)餓。
用過(guò)早餐之后，便是開(kāi)始上晨課了。
李四等人來(lái)到了教室，此時(shí)他們一年級(jí)的美女班主任，高寸華教員已經(jīng)在講桌后等著他們了。
很快，所有人就到齊了，教員也就開(kāi)始講課。
課程內(nèi)容不多，也很簡(jiǎn)單，都是一些對(duì)于斗羅大陸文字的學(xué)習(xí)。
同時(shí)，還有會(huì)教導(dǎo)關(guān)于一些武魂和魂獸的認(rèn)知。
但是數(shù)量并不多，內(nèi)容也并不高深，都只是一些基礎(chǔ)內(nèi)容。
畢竟這里是‘初級(jí)武魂學(xué)院’，也不可能會(huì)有特別高深的東西。
不過(guò)即便如此，李四也還是很認(rèn)真的聽(tīng)課，并且自己也會(huì)在‘安靜’的宿舍里抽出時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。
他覺(jué)得，即便這些東西不高深，卻也很重要。
因?yàn)?，在初?jí)武魂學(xué)院里學(xué)到的東西，都是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。
而基礎(chǔ)，有些時(shí)候遠(yuǎn)比其他的一些外在性的東西更加重要。
就這樣，半個(gè)上午過(guò)去了，文化課也結(jié)束了。
少年們合上書(shū)本，一窩蜂的來(lái)到了寬敞的廣場(chǎng)上。
接下來(lái)，就該上武魂學(xué)院的主課程了，也就是格斗課。
這里與李四記憶中前世的學(xué)園中的課程主次完全相反。
在斗羅大陸，文化課只是輔課，體育課才是最重要的主課。
此時(shí)，一身勁裝的凱露教員已經(jīng)在等他們了。
“來(lái)吧，我的小可愛(ài)們，先跑十圈熱熱身，今天我會(huì)教你們基礎(chǔ)格斗術(shù)中的腿法招數(shù)！”
凱露教員先爆出了一個(gè)驚喜。
基礎(chǔ)格斗術(shù)一共分為上肢和下肢兩種不同的招數(shù)。
也就所謂的拳法的招數(shù)和腿法的招數(shù)。
而拳法招數(shù)他們花了一個(gè)星期的時(shí)間已經(jīng)學(xué)會(huì)了。
不在乎就是直拳、劈拳、崩拳和肘打四種。
這四招逐個(gè)分開(kāi)看上去沒(méi)什么意思，可關(guān)鍵是組合在一起的時(shí)候，那就是一套連貫的戰(zhàn)斗招數(shù)。
而如何組合這些招數(shù)，就要看自身的武魂比較適合怎樣的組合。
但是現(xiàn)在還不到組合招數(shù)的時(shí)候。
因?yàn)樗麄冞B基礎(chǔ)格斗術(shù)都還沒(méi)有完整的學(xué)會(huì)。
根據(jù)凱露教員的說(shuō)法，只有完全學(xué)會(huì)了基礎(chǔ)格斗術(shù)，才好根據(jù)自身武魂的特性來(lái)組合招數(shù)。
屆時(shí)，她會(huì)親自來(lái)幫助每一位學(xué)員組成適合那個(gè)學(xué)員的招數(shù)。
以一位強(qiáng)攻系戰(zhàn)魂尊的眼力來(lái)幫助一群小孩子們組合招數(shù)，對(duì)于凱露教員來(lái)說(shuō)自然是無(wú)比的簡(jiǎn)單。
同時(shí)，她組合出來(lái)的招數(shù)，對(duì)于學(xué)員來(lái)說(shuō)一定無(wú)比正確和適合。
隨后，新一天的修行也就開(kāi)始了，從跑圈開(kāi)始。
十圈，圍繞著整個(gè)廣場(chǎng)跑，那是一個(gè)不短的距離。
凱露教員說(shuō)是熱身，其實(shí)這就是在進(jìn)行體魄上的修行了。
一圈圈下來(lái)，少年們很快就滿(mǎn)頭大汗了起來(lái)。
隨著體力的消耗，一位位少年就從跑圈中逐漸慢下來(lái)。
直到后來(lái)，有些少年基本上就是用走的完成了這十圈。
凱露教員見(jiàn)狀也沒(méi)有說(shuō)什么，更沒(méi)有強(qiáng)行讓學(xué)員必須跑完十圈。
她知道過(guò)猶不及的道理，也知道每個(gè)人的體質(zhì)和體魄都不一樣。
獸武魂的孩子自然是體魄更好，器武魂的孩子就差了一點(diǎn)點(diǎn)。
這都是很正常的事，所以才會(huì)有因人而異這個(gè)詞。
不同武魂的魂師，需要不同的修行方法進(jìn)行修煉。
甚至有一些魂師根本不需要鍛煉體魄。
例如輔助系的魂師，你再怎么鍛煉也沒(méi)用，這是武魂接的常理。
而武魂學(xué)院的宗旨也是如此。
更何況這些孩子才六歲，哪里扛得住高強(qiáng)度的體魄修行。
所以，即便有掉隊(duì)的孩子出現(xiàn)，凱露教員也沒(méi)有在意。
當(dāng)十圈跑完了以后，凱露教員開(kāi)始給學(xué)員們進(jìn)行腿法的教學(xué)。
她再度將奎達(dá)教員叫了過(guò)來(lái)，要給孩子們演示腿法。
此刻，在廣場(chǎng)上綠色墊子上，奎達(dá)教員一臉的緊張。
嗡！
還沒(méi)開(kāi)始，他體內(nèi)的魂力驟然運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，爆發(fā)出一股魂力波動(dòng)。
同時(shí)，絢爛的一白一黃兩枚魂環(huán)已經(jīng)在奎達(dá)教員周身浮現(xiàn)出來(lái)。
而奎達(dá)教員也完成了食貓鼠武魂的附體，變成了一只直立著的黃色大耗子，無(wú)比的魁梧、強(qiáng)壯，簡(jiǎn)直一副十足的抗揍型沙包的樣子。
與其說(shuō)他是教員，不如說(shuō)他是陪練用的沙包更為準(zhǔn)確。
因?yàn)槲浠陮W(xué)院也從來(lái)沒(méi)有指望過(guò)他能教給學(xué)員們什么東西，只要能足夠的抗揍就行，可以為學(xué)員們演示格斗術(shù)使用中的敵人的角色。
“看好了，孩子們，基礎(chǔ)格斗術(shù)的腿法第一招，下段踢！”
見(jiàn)奎達(dá)教員直接開(kāi)啟了武魂附體，凱露教員也就不準(zhǔn)備留手了。
她一瞬間就直奔奎達(dá)教員沖了過(guò)去。
然后，只見(jiàn)她扭身就是一腳側(cè)踢正中奎達(dá)教員的膝彎處。
隨著砰的一聲輕微悶響！
奎達(dá)教員直接一條腿向內(nèi)彎曲，膝蓋直戳在了綠色的墊子上。
他整個(gè)人也就直接一頭栽了下去。
這是因?yàn)榭_(dá)教員在猝不及防的狀態(tài)下失去了平衡。
并且，他感覺(jué)自己左腿膝彎處涌出來(lái)了一陣酸疼的感覺(jué)。
“踢技可分為直踢和側(cè)踢，分別是下段踢、中段踢和上段踢，以及膝撞四種，和拳法也有相近之處，綜合起來(lái)就是基礎(chǔ)格斗術(shù)的八招。”
凱露教員說(shuō)著，又演示了下段踢的直踢。
與其說(shuō)是踢，不如說(shuō)是踹，她近身奎達(dá)教員，然后一腳踹在了對(duì)方的膝蓋上……