“老伯，請(qǐng)問這是什么地界，距離這里最近的城市怎么走？”
“烏拉∽烏拉∽”
隊(duì)伍剛進(jìn)村，便有三三兩兩的村民，警惕的盯著趙鈺一行人。
趙鈺打發(fā)了001上去和村民們搭話，結(jié)果果然是語言不通。
“小艾！這個(gè)你能解決吧？”
【小艾：小艾可以為您翻譯對(duì)方的語言，只是目前語言樣本不足，口語發(fā)音還不能解決?！?p> “他們說啥？”
【小艾：他們剛才說的是：你們說啥？】
趙鈺這邊和小艾溝通，那邊001已經(jīng)和村民開始用肢體語言溝通。
作為系統(tǒng)出品的科技文明傳承的標(biāo)準(zhǔn)士兵，雖然目前等級(jí)不高，但是腦海中所擁有的知識(shí)絕對(duì)是五花八門，個(gè)個(gè)都是潛力股。
知道小艾需要收集到足夠的語言樣本之后，趙鈺示意001盡量的挑逗對(duì)方村民說話。
只是挑逗的效果不太好，在交流了片刻之后，和001交涉的村民便表現(xiàn)的沒了什么耐性。
“001，想辦法告訴他們，我們?cè)敢饣ㄥX，找個(gè)人教我們說話。”
趙鈺一邊說著，一邊拿出一枚銀幣。
這枚銀幣是前天殺死的那只狼人的收獲之一，從那只狼人身上得到的錢財(cái)也就只有這一枚銀幣零十三個(gè)銅幣。
對(duì)面的村民看到趙鈺拿出了銀幣，眼睛頓時(shí)開始發(fā)亮。
除了和001對(duì)話的那個(gè)村民以外，周圍的一些看熱鬧的村民也看到趙鈺手中拿出的銀幣，立刻引發(fā)了一陣騷動(dòng)。
看著聚集過來的村民，趙鈺揮了揮手，趙鈺身后跟著的士兵，立刻把軍刺擰在了手中的步槍上，然后來了個(gè)整齊的舉槍動(dòng)作。
干凈利落的動(dòng)作，锃光瓦亮的軍刺，立馬讓周圍騷動(dòng)的村民按下了心弦。
經(jīng)過001好一陣肢體描述，加上小艾已經(jīng)獲得的一些口語樣本，總算是讓對(duì)面搞懂了趙鈺他們的意圖。
搞懂了趙鈺他們意圖之后，和001交涉的村民示意趙鈺他們跟上。
村民在前面帶路，把趙鈺一行人引導(dǎo)到了村子一邊的一個(gè)私塾之中。
引路的村民只當(dāng)趙鈺等人聽不懂他們的語言，一路上說話也不避諱，讓小艾補(bǔ)充了一些口語樣本，也讓趙鈺了解到了一些信息。
引路的那個(gè)村民到私塾門口之后，把私塾里的教書先生喚了出來，經(jīng)過一陣花言巧語之后，村民和私塾先生達(dá)成了交易。
引路的村民狠狠的把趙鈺等人吹了一通，和私塾先生的交談中表示趙鈺是個(gè)外地來的土大款。
他們來私塾這邊學(xué)習(xí)一些本地語言，會(huì)給私塾先生付出一些報(bào)酬。
而趙鈺付出的一個(gè)銀幣歸引路的村民所有，私塾先生的報(bào)酬，等趙鈺等人語言學(xué)的差不多之后會(huì)付給他的。
引路人和私塾先生溝通完之后，在趙鈺這邊討要了那一枚銀幣，然后一溜煙就不見了。
引路的村民走了之后，私塾先生把趙鈺一行人引入了小院內(nèi)。
夯土為墻，三間草房，院里一顆不知名的大樹，趙鈺打量了一圈，只看到了一幅家徒四壁的景象。
院子里的大樹下擺放著一排石墩，趙鈺挑了一個(gè)石墩坐下，跟來的士兵們手持?jǐn)Q上了軍刺的步槍，在趙鈺的后面站了一個(gè)半圓。
“先生，聽得懂，會(huì)說的少?！?p> 小艾說一個(gè)詞，趙鈺跟著念一個(gè)詞，有著剛才收集到的口語語音樣本，小艾已經(jīng)可以用本地的語言進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語交流。
“這位怎么稱呼？”
二十幾個(gè)語言不通的武裝大漢站滿了院子，對(duì)窮困潦倒的私塾先生來說有著不小的震懾力。
聽到趙鈺會(huì)說一些簡(jiǎn)單的詞匯，原本有些緊張的私塾先生，頓時(shí)就表現(xiàn)的放松了不少。
“我，不會(huì)說。”
“哦！不好意思！稍等一下。”
私塾先生說完，走進(jìn)屋子里拿出來兩本書，把其中一本遞給趙鈺。
“把書翻到第一頁，跟著我念?！?p> “天地玄黃，宇宙洪荒……”
通過小艾的翻譯，趙鈺得知這是一本類似于千字文的書籍，書籍的封皮上寫的是《東大陸通用語大全》。
私塾先生把前面一小段念完之后，又轉(zhuǎn)過頭準(zhǔn)備把這一段再重復(fù)幾遍，只是被趙鈺阻止了。
“您，把整本書，念完?！?p> 伴隨著趙鈺和先生的交流溝通，小艾收集到的口語語音樣本越來越多。
聽到趙鈺的話，私塾先生有些不耐煩趙鈺的指手畫腳，教了這么多年書了，還沒被學(xué)生命令過！
可惜等他抬頭看了看周圍站著的這一圈抱著步槍的士兵，私塾先生決定還是忍了吧！
一本類似于千字文的書籍，十幾分鐘就被私塾先生念完。
因?yàn)橛袝木壒?，小艾同時(shí)完成了語音和文字的錄入。
等到小艾把這套語言文字體系錄入門派資料庫之后，趙鈺只需要消耗十點(diǎn)資源點(diǎn)就可以把它加載給任何一個(gè)已方單位。
趙鈺當(dāng)即就給包含自己在內(nèi)的三十一個(gè)已方單位加載了這套語言體系。
加載完語言體系之后，趙鈺等人就可以流暢的使用這套東大路通用語和私塾先生交流。
“先生可以了，這些是你的報(bào)酬。”
趙鈺一邊說著，一邊示意身后的士兵，從行囊里面掏出兩張只經(jīng)過簡(jiǎn)單處理的狼皮，作為送給私塾先生的報(bào)酬。
“我是青陽門掌門，先生可以稱呼我為趙鈺，不知先生，該怎么稱呼你？”
私塾先生驟然聽到趙鈺開口說東大陸通用語，雖然表現(xiàn)的有些驚訝，但卻不是特別的奇怪。
“趙掌門您這學(xué)習(xí)的速度，想必一定是修行者！
掌門叫我老張就行了?！?p> “張先生，我們是第一次來到這邊，先生可否告知這里是這么地方，最近的城池在哪里，這里都有些什么勢(shì)力?！?p> “我們這里是大漢帝國安定郡滄瀾縣轄下的大王村，受滄瀾城庇護(hù)。
對(duì)了，滄瀾城的城主可是一名三階的武者。”
私塾先生說到這里，微微停頓了一下，看了看趙鈺的臉色，卻只見趙鈺面色未動(dòng)分毫，于是又接著說了起來。
“滄瀾城的位置也好找，沿著村子中心的那條路一直往前走，大概走個(gè)大半天，等你能看到城池了，那就是到滄瀾縣的治所滄瀾城了。
當(dāng)然滄瀾縣所屬范圍內(nèi)，除了滄瀾城城主所代表的官方勢(shì)力以外，還有一些其他勢(shì)力，其中名聲最大的就是嘯月傭兵團(tuán)?！?p>