誰知道剛看沒幾個字，周圍就又是一陣靜默。
閔希似有所感抬頭看了看講臺，沒有看到疑似老師的人物，就又低下頭看自己的書。
這回教室里安靜之后的議論聲，比剛才討論她的聲音整體上壓低不少。
不過聲音再低，以閔希的耳力想聽也不費吹灰之力：
“他怎么會和閔希說話？他們倆難道認識？”
“什么什么？剛才那個和閔希說話的難道有什么來頭嗎？”
“他你都不認識……”
就聽聲音更壓低了一分：
“他是夏伯侯，作為體育生錄取到咱們學校的，難道你沒聽說中考的事嗎？”
“什么事？不對啊，體育生怎么在咱們班，不是成績再差的體育生都分到十二班去了嗎？”
“人家那是成績差，這位可不一樣……”
“怎么不一樣？成績不差能選擇當體育生嗎？”
“你知道咱們市今年中考有人交白卷的事嗎？”
“知道啊，難道……”
正當閔希豎著耳朵聽地津津有味，背后這位看起來不太好相處，沒想到還是個特殊“人物”。
卻聽門口傳來嚴肅的呵斥聲：
“都在吵什么？！成績不好連黑板上的字也不認識嗎！”
李紅娟擰著眉毛站在十三班門口，往年就數(shù)十三班最烏煙瘴氣，比特長生班更亂，今年不知道走了什么霉運，這個班竟然落到她頭上來了！
天知道，她連走都不想走進去！
學習態(tài)度再怎么不端正，大部分學生還是怕老師的，來自班主任的低氣壓總算令十三班教室安靜下來。
站在門口好一番調整，等到班里沒聲音了，也顧及到這里一部分學生家庭背景都不好惹，李紅娟這才走進了教室。
此時閔希的眼神，才從書上轉移到了講臺上的十三班班主任李紅娟。
年約四十上下，身材中等，身著較為保守的制服裙裝，是一套女士西裝。
至于長相，閔希不是這個時代的人，其實看不出人與人之間的外貌區(qū)別。
“把高中三年看作馬拉松，你們已經(jīng)落后于起跑線，在你們吵鬧的時候，一樓實驗班，已經(jīng)做完了一張摸底試卷！……”
只能說，這一個照面，讓閔希對自己未來一年內的班主任有了個印象：
中規(guī)中矩的保守派。
有了大致的了解，閔希就收回了自己的眼神。
看向班主任下發(fā)的三門主課試卷，發(fā)現(xiàn)知識點不僅僅有高一的，還有一些高二甚至高三的。
看來這就是實驗班做的摸底試卷了，這種試卷的目的不是分數(shù)，而是讓老師了解到學生地學習進度。
閔希拿出唯一帶的一支筆，伴著班主任的說教聲，開始答題。
五分鐘后，教室里充斥著煩躁的空氣，沒有人說話，但拿筆答題的人也沒幾個。
而從一開始就沒打算監(jiān)考的班主任李紅娟，在耳尖聽到樓下十二班有噪音后，沉著聲說了句：
“自覺考試，我就在樓下，誰吵我都能聽見。中午前交不上卷，午飯延后?！?p> 說完就頭也不回離開了班級。
閔希并不在乎有沒有人監(jiān)考，在大致了解了試卷的難易程度后，她決定只寫涉及初中以及高一的知識點。
否則會顯得她的分數(shù)很突兀，在班級整體情況沒探明前，出風頭的事少做為妙。
天貓不會飛
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