李紅娟的話外音,閔希并不是聽不懂。
實際上她也發(fā)現(xiàn)了一個事實,沒有多少人在意真相,無論是敵是友。
是敵,那么即使有一千個和她交白卷矛盾的線索,但卻只要出現(xiàn)一個足以支撐她交白卷的證據(jù),就會相信這個證據(jù),定下罪名,判她罪過。
是友,那么即使有一千人相信她交白卷,但卻只要出現(xiàn)一個矛盾的線索,就會偏向于在相信她的基礎(chǔ)上,詢問真相。
而以上,無論哪一個,敵意還是偏袒,她認為都不太理智。
真相是既定事實,不是誰掌握話語權(quán)就可隨意篡改判定的工具。
所以,無論是無條件相信她,還是無條件不相信她,她都不會在意。
哪怕她終將成為這個時代的人,這一點也可以成為她不可撼動的意志選擇。
一場考試,時長二十分鐘,分值一百,題目只有十道,題目范圍則是第一篇課文的內(nèi)容。
對閔希來說,題目沒有多少難度,難在每個字都得有意識仿照原身的筆跡,并且需要思考每道題班里多少人可能會答對。
盡量將答對率百分之五十以下的題答錯,百分之五十以上的題答對,這就必須得看平時的觀察能力。
只有這樣,才不至于顯眼,更不至于會在答對了不該答對的題后被指作弊。
不知道為什么,這時閔希腦海里閃過了一個什么畫面,畫面里面的人似乎是她得班主任李紅娟,對方面上的表情難辨喜怒,但這個畫面給她的感覺卻十分壓抑排斥。
這是怎么回事?
即使畫面模糊,閔希也知道這絕對不是她的記憶,因為記憶是因情緒扭結(jié)生成,而她還從沒在面對李紅娟時擁有過那樣壓抑排斥的感受,所以她可以確定,剛才那副畫面,絕對不是她的記憶。
難道是原身的?
想到某個可能,閔希瞬間瞳孔驟縮。
如果她的意識能感應(yīng)到原身的記憶,那么說明原身的意識還在她這具身體里面!
因為記憶不僅僅是由情緒扭結(jié)產(chǎn)生的,還完全依托于意識存在,意識記憶和肌肉記憶不一樣,一個依托于意識一個依托于物質(zhì)軀體。
哪怕她仿照原身的字體比仿照正楷還要順利,她都可以將原因歸結(jié)于肌肉記憶。
這和潛意識的無序夢境不一樣,因為她此刻是清醒著的。
但假如她的意識里裝有其他人的記憶,那么很有可能她的軀體存在另外一個人的意識。
因為那個畫面里面,面對著李紅娟的,正是她自己。
如果是那一刻腦電波頻率恰巧和其他層級文明的人同步,看到了平行宇宙的人腦海里的畫面,這樣的既視感現(xiàn)象,也不是不可能。
況且,假如真是原身的記憶,她在空難之前,根本不認識班主任李紅娟本人,又怎么可能會有那樣的情緒記憶?
想到這里,閔希停滯半天的筆恢復(fù)了書寫,繼續(xù)答題。
雖然她心中總覺得事情似乎不那么簡單,但原身依舊在這具軀體的可能性較小,哪怕真的存在,她最壞的情況就是變成雙重人格障礙患者,最后被取而代之罷了。
這對閔希而言,并不難以接受,因為這具軀體,本就不是她的。
天貓不會飛
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