江城市第一中學(xué)成立于解放初期，改革開放時(shí)被重新確定為省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。
建校初期，首任校長趙文耀想盡辦法拉來很多好的教員，學(xué)校的底子打的很牢靠。
自此，一中的教學(xué)質(zhì)量和成績都是當(dāng)?shù)厥浊恢傅?，是?dāng)?shù)貙W(xué)生中考時(shí)的最高目標(biāo)。
學(xué)校的大門像一把橫放的鑰匙，鑰匙的齒部像幾把疊在一起的書籍，很有學(xué)校的特色。
大門右側(cè)寫著“修身立德，博學(xué)致遠(yuǎn)”八字校訓(xùn)，在初升的陽光照耀下仿佛還在散發(fā)墨香。
學(xué)校的操場內(nèi)空無一人，路過的行人似乎能聽到朗朗讀書聲，不自覺地壓低交談的聲音，害怕驚擾到這些天之驕子。
然而，他們所不知道的是，此時(shí)的一中教學(xué)樓內(nèi)，幾乎已經(jīng)成為了喧鬧的海洋。
而這一切的始作俑者，我們的小浪同學(xué)，終于舍得離開那張堅(jiān)硬的椅子，起身打開快要被拍爛的房門，揚(yáng)長而去。
沒有理會(huì)負(fù)責(zé)廣播室那對(duì)師生幽怨的眼神，好像之前忽悠她們出去的人不是他一樣。
丁曉浪邊走邊回憶剛才的對(duì)話與感受。
這一次，他終于對(duì)自己的“異?！庇辛烁逦恼J(rèn)知。
之前女媧說，她是和另一個(gè)地球上的“自己”，丁首席科學(xué)家一起擊穿時(shí)空壁壘，和自己一起“上身”了高中時(shí)期的自己。
可能是“宿主”的精神強(qiáng)度不夠，無法一下子接收、融合這么多的信息，所以丁曉浪一直沒有“想起”丁首席的記憶。
按照女媧的分析，精神印記內(nèi)產(chǎn)生氣狀精神能量，應(yīng)該是印記空間開始穩(wěn)定的標(biāo)志。
而她這個(gè)智腦終于可以真正蘇醒，維持正常的“運(yùn)行”。
女媧也終于可以和丁曉浪正常的交流了。
雖然依然要消耗精神能量，但與剛剛生成的氣態(tài)精能相比，還不足掛齒，他完全“消費(fèi)”的起。
而兩者也嘗試了傳輸一點(diǎn)小知識(shí)，結(jié)果這邊寫在電腦里可能只要幾十KB的小程序，居然就消耗了整整兩條氣態(tài)精能，這讓小浪同學(xué)肉痛不已。
雖然這絕了小浪同學(xué)從此不用再學(xué)習(xí)的幻想，沒法直接搬運(yùn)女媧目前能夠查找的整個(gè)數(shù)據(jù)庫放進(jìn)自己的大腦，讓他失望不已。
但好消息還是有的，而且還是多數(shù)。
第一個(gè)就是女媧雖然還沒有和他融合完成，而且核心數(shù)據(jù)庫也因?yàn)樗谶€是飛船智腦時(shí)與遠(yuǎn)古神靈女媧殘魂融合而鎖定，目前仍然無法使用，但女媧作為智腦的基礎(chǔ)能力已經(jīng)因?yàn)槿诤吓c丁曉浪部分共享了。
丁曉浪的數(shù)據(jù)運(yùn)算和邏輯分析等能力翻著番兒的上漲，而且還可以消耗精能調(diào)用女媧的算力進(jìn)行支持，從此他就再也不是一般人了。
第二個(gè)就是剛剛丁曉浪在廣播室里打擺子后，腦海里就突然浮現(xiàn)出了一點(diǎn)不屬于他的記憶。
那段記憶他并不陌生，曾經(jīng)連續(xù)出現(xiàn)在他的夢境里，直到精神印記覺醒才不再繼續(xù)夢到。
據(jù)女媧分析，之前因?yàn)榫駸o法承受，所以這段記憶就像冰山藏在海底，只能在夢境深入潛意識(shí)時(shí)才能看到一角。
而在氣態(tài)精能生成印記穩(wěn)固后，這座冰山終于可以開始一點(diǎn)點(diǎn)浮出水面。
要知道，女媧說那個(gè)丁首席可是那個(gè)時(shí)空地球聯(lián)邦內(nèi)華國著名科學(xué)家，“女媧”超級(jí)生物智能計(jì)算機(jī)的締造者和首席研究員，而且還是2050年的首席。
這些記憶里可以挖掘的寶藏，應(yīng)該會(huì)有很多，這一點(diǎn)現(xiàn)在的丁曉浪還是很期待的。
雖然現(xiàn)在只露出冰山的一角，但相信隨著收獲的精神能量越來越多，浮現(xiàn)出的有用記憶會(huì)越來越多。
第三個(gè)嘛，他應(yīng)該是收獲了新的“異能”，不過這個(gè)還需要他和女媧慢慢發(fā)現(xiàn)和摸索。
也許，可能，還會(huì)有第四，這也需要慢慢地發(fā)現(xiàn)。
有了這些好消息，再加上重生者帶來的優(yōu)勢，小浪同學(xué)對(duì)將來更有信心了。
雖然現(xiàn)在他還沒有對(duì)將來有多么明確的目標(biāo)。
但，能力是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ)。
所以，他不介意這個(gè)多一些。
在分析了現(xiàn)狀后，丁曉浪對(duì)精神能量的重要性有了更深刻的認(rèn)知。
所以，不出意外的話，他將來一段時(shí)期的生活中，將把這個(gè)當(dāng)成一個(gè)重心了。
而想要獲取精神能量，就要讓周圍的人出現(xiàn)諸如震驚、狂喜、驚恐等強(qiáng)烈的情緒。
所以，我的同學(xué)們，我丁-震驚-小浪來了！
顫抖吧…
丁曉浪氣勢洶洶的走向自己的班級(jí)。
廣播室在頂樓五樓靠邊，而二年一班在三樓樓梯口。
他以猛虎下山之勢走下樓梯，一個(gè)轉(zhuǎn)向，卻看到兩雙亮晶晶的眼睛，正盯著他這邊看。
丁曉浪頓時(shí)步子一滯，雙方視線對(duì)上的瞬間，老韓和王燕的臉色就是一垮。
而丁曉浪也立即從下山虎變成了軟腳貓，氣勢瞬間一萎。
就像正在巡山的山大王，遇到了磨人的小妖精。
這倆妖精雖小，是真可以不給他面子。
這是現(xiàn)管，正好吃的他死死的。
不過，丁曉浪畢竟是過來人了，經(jīng)歷過社會(huì)的打磨，臉皮和底氣與剛上高中那會(huì)已經(jīng)不可同日而語了。
所以，他也就愣了那么一瞬，立即就搶先發(fā)話，先聲奪人。
“兩位大人好！一個(gè)假期不見，韓主任您的氣色更好了，有什么保養(yǎng)的秘訣嗎？我回家跟我媽說說，讓她也跟著學(xué)學(xué)。
王老師，您還是那么漂亮，不愧為我們心目中的女神！
不知道是不是受到資本主義腐朽文化的洗禮，我對(duì)審美更進(jìn)了一個(gè)層次。
突然發(fā)現(xiàn)，您的著裝居然這么知性且有氣質(zhì)，以前我怎么就沒看懂呢?！?p> 偷偷掃了一眼兩人的臉色，發(fā)現(xiàn)有了一些緩和，心中立刻大定，鼓起如簧之舌繼續(xù)忽悠。
千穿萬穿，馬屁不穿，概莫能免也！
“剛才，校長大人已經(jīng)對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)教育，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的行為有欠妥當(dāng)。
所以，剛剛在校園廣播里，我面對(duì)全校師生做了深刻檢討，下定決心改過自新，要在新的一個(gè)學(xué)期里勤學(xué)苦讀，力爭上游。
我給自己定了一個(gè)小目標(biāo)，期中考試時(shí)，一定要考進(jìn)前五。
校長說我的這身衣服不適合在學(xué)校里穿，我回班就是跟您報(bào)告一下，上午校長給我批了假，讓我回家把衣服換一下?！?p> 看著兩人的臉色又開始出現(xiàn)向下耷拉的跡象，丁曉浪迅速祭出準(zhǔn)備好的后手。
“這個(gè)暑假我到港城待了半個(gè)月，家里在那邊有點(diǎn)兒小生意。
回來的時(shí)候，我姑家姐讓我到那邊的奢侈品店，幫她帶點(diǎn)護(hù)膚品回來。
我一想，您們?yōu)榱宋覀冞@些學(xué)生操碎了心，皮膚狀態(tài)可能會(huì)比同齡人差一點(diǎn)。
作為學(xué)生，也沒有什么能夠報(bào)答師恩的，正好順路就多帶了兩套回來，表達(dá)一點(diǎn)尊師重道之情，請一定要收下。
聽我姐說這個(gè)牌子的護(hù)膚品效果很不錯(cuò)，希望能對(duì)你們有點(diǎn)用處。
東西我放門衛(wèi)室了，中午放學(xué)后您們?nèi)ツ靡幌掳伞?p> 對(duì)了，王老師，我還給你家的小朋友帶了一點(diǎn)小玩具，也放在一起，幫我?guī)Ыo他啊?！?p> 丁曉浪邊說邊退，說到最后一句話的時(shí)就已經(jīng)退到了樓梯口。
說完，他轉(zhuǎn)身就走，沒有給兩人留下插話的余地和拒絕的機(jī)會(huì)。
老韓和王老師兩人面面相覷、相對(duì)無言。
兩人一句話沒說，話都被丁曉浪說完了。
在她們的教學(xué)生涯里，還沒有遇到過這種情況，居然被一個(gè)學(xué)生牽著鼻子走了，有點(diǎn)丟人。
兩人都不太想說話，這件事對(duì)她們還是有點(diǎn)沖擊的，想管又有點(diǎn)棘手，現(xiàn)在還得加上一點(diǎn)無能為力。
校長親自教育的，結(jié)果出現(xiàn)這種情況，這中間要是沒有點(diǎn)貓膩，誰信啊。
兩人默契的沒有說話，默默地回到自己的崗位上去。
這件事先就這樣吧，以后看情況再說吧。
至于丁曉浪所說的護(hù)膚品，兩人都沒提，沒有故作清高的說要退回去。
校長有沒有被攻略，她們是不知道的。
嗯，真的猜不到！
那可是港城買的大品牌護(hù)膚品，傻子才退回去。
笑話，不和領(lǐng)導(dǎo)保持一致，是嫌現(xiàn)在的鞋太合腳，想找雙小一點(diǎn)的穿么！？