終章 無趣
今夜的月光似乎也不比往日清亮，大片的烏云總是慢慢騰騰地遮住月光，再要看到月亮探出頭來，還不知要等到什么時(shí)候。
昏暗的走廊似乎長(zhǎng)到?jīng)]有盡頭一般，永遠(yuǎn)看不清前方有什么在等著你。
“滋滋，啪。”
走廊上的燈泡又是忽地閃了一下，似是要亮，卻又沉默了。
也不知它還能用多久。
林老師似乎心情大好，哼著意義不明的小曲小調(diào)，緩步向前走著。
而她身后的不遠(yuǎn)處，正燃著熊熊烈火，看火勢(shì)似乎已經(jīng)燒了有一陣，卻絲毫沒有退減的趨勢(shì)。
一步，兩步。
林老師依然緩緩走著。
一步，兩步。
林老師依然輕輕唱著。
一步，兩步。
林老師停了下來。
停的是腳下的路。
停的是口中的曲。
烏云依舊慢慢騰騰地爬著，此時(shí)月亮終于微微探出頭來，一縷月光自天上無聲無息地飄入了凡間。
林老師迎著月光，伏在走廊的扶手上，就這么靜靜地伏著。
這片大地，此時(shí)本應(yīng)是靜的，此時(shí)卻是鬧的。
校門外站著許多圍觀的老百姓，對(duì)著大火指指點(diǎn)點(diǎn)，明日天明之前，這座小城不知又要怎樣的流言傳遍街頭巷尾。
“你說，人活著究竟是為了什么呢？”林老師看著天上的月，沒頭沒尾地道了這么一句。
不知是對(duì)著月說的，還是對(duì)著自己說的。
“你說，這自古以來，弱肉強(qiáng)食。獸吃獸，獸吃人都不奇了，怎地人吃人就奇呢？”
心跳聲在黑暗里咚咚地響著，平日里一直伴著自己也聽不分明，今日卻似擂鼓一般。
“你猜，你能活得過今夜嗎？”
黑暗中，一雙緊閉的眼忽然瞪得滾圓似銅鈴一般。
一滴汗水流進(jìn)了眼里，讓人眼睛發(fā)酸，可她卻不敢閉眼，更不敢伸手去揉。
教室外的話語聲沒有再次響起，卻是讓她更加心慌，她不敢看，不敢動(dòng)，如果可以的話，她甚至連呼吸都不敢。
不知過了多久，似乎很長(zhǎng)很長(zhǎng)，又似乎只有片刻，林老師的話又一次溜進(jìn)了她的耳朵里。
“我今日很有興致，想找人聊幾句。你若是現(xiàn)在出來陪我聊聊，我便不會(huì)對(duì)你怎樣。莫要等我推門進(jìn)去找到你，到那時(shí)候我可不一定還是這般心情?！?p> 話音剛落，便聽得教室外傳來一陣輕響，似小型金屬器具碰撞摩擦的聲音。
沒過多久，便聽得室內(nèi)傳來桌椅碰撞的聲音，緊接著又是桌椅倒地的聲音，一陣雜亂過后，門動(dòng)了。
小文顫顫巍巍地將門慢慢打開，面前地周老師一手把玩著一串鑰匙，另一手捂著輕笑的嘴，玩味地看著小文。
“過來?！?p> 語氣很溫柔，非常溫柔，卻讓人感到了不容置疑的強(qiáng)勢(shì)。
小文此時(shí)已是涕泗橫流，一步一步地僵著身子走到林老師面前。
林老師笑著把鑰匙放進(jìn)包里，只是放入后沒有立刻收手回來，反而是探進(jìn)去更深了一分。
小文看到這個(gè)動(dòng)作，嚇得渾身一顫，原本抽抽噎噎地哭聲也一下子大了起來。
林老師見狀，頓時(shí)一副哭笑不得的表情，從包里慢慢摸出一條手帕，又很慢、很慢地伸到了小文的臉上，先是擦去了眼淚，隨后擦去了鼻涕。又將手帕一折，翻出干凈的一面，輕輕捂著小文的鼻子說：“來，擤?！?p> 小文見狀，愣在原地不知所措。
待到林老師再重復(fù)了一次，小文這才照做。
林老師替小文擦拭干凈后，又將手帕折了一疊，收回了包里，微笑地看著小文。
小文依舊是抽抽噎噎地，卻也沒有先開口，只是同樣的看著面前這個(gè)，與平時(shí)并無二致的女老師。
林老師笑著示意小文看看身后，小文下意識(shí)順著她的視線看了過去。
借著月光可以清晰地看到，由辦公室至此，墻壁上一路都留下了污漬，紅的黑的黃的混合在一起。唯獨(dú)到了這間教室后，污漬就沒了。
小文哭得更大聲了。
林老師笑了笑，右手捋了捋滑落在耳畔的秀發(fā)，左手牽住小文的手，隨后轉(zhuǎn)過身來，看著天上的月。也不在意那只燒傷的小手顫了一下，只是自顧自地，輕輕將她牽引到了身邊。
她看著月，她看著她。
“你現(xiàn)在害怕嗎？”
林老師頭也不回地看著月，就這么輕飄飄地問了一句。
等了片刻，卻是沒有得到回應(yīng)。
林老師笑了笑，嗔了一句：“只我一人說，可算不得聊天啊?！?p> 手中握著的小手又是一顫，這才聽到耳邊傳來回應(yīng)。
“怕?！?p> 林老師依舊是看著月亮，笑道：“為什么要怕呢，剛剛明明說好了不會(huì)對(duì)你怎樣?！?p> 小文不知如何作答，卻又不敢不答，最后只好回了一句：“我不知道?！?p> 林老師沒有立刻再說話，只是看著天上的月。
漸漸的，烏云又爬到月下，緩緩遮住了月光。林老師嘆息了一聲，也不知是嘆無月可賞，還是嘆無人可聊。
她轉(zhuǎn)過身來，側(cè)身靠著扶手下的矮墻，右臂輕輕地放在扶手上，隨后又側(cè)趴在右臂上，就這么慵懶地看著小文，體態(tài)之間盡是輕松寫意。
小文依然抽抽噎噎著，不敢言語。
“消防隊(duì)看樣子馬上就會(huì)來了，我現(xiàn)在做什么都來不及了。反正也來不及了，我也就懶得對(duì)你再做什么了?！?p> 小文聞言，一句話都不敢說，畢竟這火是因她而起。
林老師也不在意，就這么看著她，而后又問一句：“你想不想知道抽屜里放了些什么？”
小文聞言立刻緊閉雙眼，猛然地?fù)u頭不止。
林老師見狀又是嘆息了一聲，輕輕嗔了一句。
“真無趣?！?p> 翌日，警局。
這個(gè)房間四四方方，正中間置一鐵桌，桌前桌后分別有三座，一邊坐著一女子，另一邊坐著兩男子。
“所以所有的事情你都承認(rèn)是嗎？”其中一名男子低頭看著口供再次問道。
林老師雖是身在警局的審問室里，卻依舊是一副波瀾不驚的模樣，笑著答道：“是我做的，我自然會(huì)認(rèn)?！?p> “那么，昨晚的縱火案，以及一名學(xué)生和一名醫(yī)護(hù)人員的死亡，都是你干的嗎?！?p> “這位警官，請(qǐng)注意您的措辭，那并不是縱火，而是失火?！绷掷蠋熒眢w往椅背上靠了靠，調(diào)整了一個(gè)更舒服的坐姿道。
問話的那名男子冷哼了一聲：“殺人都認(rèn)了，縱火反倒是抵賴了起來。你以為我們查不出來嗎，我勸你最好老實(shí)交代，到時(shí)候換個(gè)從輕發(fā)落。”
林老師聞言，不屑之意溢于言表：“從輕發(fā)落，怎么個(gè)輕法？槍斃的時(shí)候少開一槍么?！?p> 那男子被林老師一句話嗆得惱羞成怒，一拍桌子怒道：“你以為這里是什么地方，竟敢在這里跟我伶牙俐齒。”
林老師坐直了身體，并向前微傾，看著面前的男子笑道：“我當(dāng)然知道這里是什么地方，警察局嘛。”
“那你就給我一五一十地好好交代?！?p> 林老師白了他一眼。
另一位一言不發(fā)的男子咳嗽了一聲，接過話來：“根據(jù)我們收集到的證詞，昨日傍晚，你在送死者佟雨離校后，又返回了校內(nèi)，當(dāng)時(shí)你去了哪里，做了什么？”
“譜曲。”
“什么？”那男子以為自己聽錯(cuò)了。
“譜曲，我去音樂教室寫了新曲子?！?p> 兩位男子對(duì)視了一眼：“你的意思是說，你在殺人之前，先回教室寫了首曲子？”
“是的，你對(duì)我的新曲感興趣？”林老師又一次靠在了椅背上。
“荒謬！”頭前說話的男子又是一拍桌子，怒道：“你剛剛還說因?yàn)椴煊X到兩名死者可能發(fā)現(xiàn)了你的作案證據(jù)，才有了殺人動(dòng)機(jī)，難不成起了殺心之后還有空先去寫曲子嗎？分明是自相矛盾?！?p> 林老師又白了他一眼：“你懂什么叫靈感嗎？你懂什么叫藝術(shù)嗎？靈感稍縱即逝，當(dāng)時(shí)不寫下來，可就錯(cuò)過了?！?p> 那男子又要發(fā)飆，卻是被旁人攔住了——用手拍了拍他的腿，又打了個(gè)眼色。
“那么，失火又是怎么回事呢？”脾氣稍好的那名男子問道。
“昨晚，小文到我的辦公室里，希望找到點(diǎn)作案證據(jù)，但因?yàn)樗龥]弄清機(jī)關(guān)原理，這才引發(fā)了火災(zāi)。這些你們?nèi)査材軉柍鰜淼??！绷掷蠋熆戳似獠畹哪凶右谎?，似乎在等著什么?p> 那男子剛想說一句‘現(xiàn)在是在問你’，見犯人根本不吃這一套，便住了嘴。
“是什么樣的機(jī)關(guān)呢？”
“很簡(jiǎn)單的一個(gè)裝置，在抽屜里做一個(gè)隔層，隔層里放一包汽油和一個(gè)簡(jiǎn)易的電路裝置。隔層上的木板下面做一個(gè)小擋板隔在電路裝置的金屬片中就可以阻斷電路了。如此一來，要是有人強(qiáng)行取下隔層上的木板，那么擋板也會(huì)被取出，電路裝置就會(huì)接通。接下來，你們懂的。”
兩男子對(duì)視了一眼，都從對(duì)方的眼中看到了不可思議。
“咚咚咚”
此時(shí)敲門聲忽然響起，隨后便進(jìn)來了第三名男子。
那男子看了一眼坐在前面的女子，對(duì)另外兩名男子說道：“去她家里看過了，不在?！?p> 坐著的兩名男子一起看向了林老師，卻見林老師依然笑意盈盈。就連那脾氣稍好的男子也是有了一絲怒意：“你最好乖乖配合我們，隱瞞也是沒有意義的。昨晚的事情已經(jīng)足夠定罪了。”
“真無趣?！?p> “什么？”那男子又一次以為自己聽錯(cuò)了。
“我本來還想測(cè)試一下你們的想象力呢，沒想到那么小的屋子藏個(gè)人你們都找不到。”林老師笑意更濃了。
問話的男子看著這副笑臉忽然覺得渾身不自在。
他咽了口唾沫問道：“你把人藏在哪兒了？”
林老師再次坐直了身體，向前微傾，臉上笑意更濃了。
“在冰箱里呀?！?