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我在火星荒野求生

第十八章 軌道模型

我在火星荒野求生 青靈菌 2903 2020-10-20 17:09:51

  瓊州島,文昌,原秘密核潛艇基地。

  “他在做什么?”蕭一民局長問身邊的總設(shè)計(jì)師楊建東。

  “從他這幾天的行為來看,應(yīng)該是在改造DF3型氣象火箭,使之能到達(dá)‘聯(lián)盟號’空間站?!笨偣こ處煑罱|是華夏新一代“長城”系列運(yùn)載火箭的設(shè)計(jì)者,在火箭領(lǐng)域具有權(quán)威性。

  “他能成功?”

  “不可能成功。”楊建東總師搖搖頭,“DF3型氣象火箭前身就是DF3型導(dǎo)彈改,它的底子放在那里,無論怎么改,也不可能突破原有的極限?!?p>  “而且他這種改法簡直就是胡鬧!”楊總師吹胡子瞪眼有些生氣,“他把火箭的外形做了那么大的切割和焊接,整個(gè)氣動外形都會改變,進(jìn)而導(dǎo)致飛行軌道嚴(yán)重偏移,那火箭還怎么到達(dá)空間站?這不胡鬧嗎?”

  DF3型改是軍轉(zhuǎn)民的典型之作,楊建東作為這一改型的主要設(shè)計(jì)者,對于張帆的行為當(dāng)然很看不順眼。畢竟改變外觀就等于對他的改型氣動設(shè)計(jì)的全面否定。

  “也許他是急于救助空間站上的那個(gè)女孩,就病急亂投醫(yī)。”蕭一民局長嘆了口氣,“可惜我們沒辦法聯(lián)系上JAXA航天署,否則也許可以給他們一點(diǎn)幫助?!?p>  “聯(lián)系上了也一樣!”楊總師的耿直性格是連局長的面子都不給,也不管身邊還站著歐空局局長,直接反駁說,“JAXA航天署的情況不會比我們好多少,除了看著喊一聲‘加油’,他們不會有任何辦法?!?p>  “呃……”蕭一民看著楊總師正在氣頭上,也就不敢撩撥他,雖然他是局長,但是他年輕還是普通技術(shù)人員時(shí),楊建東可是他的老師。

  事實(shí)上,藍(lán)星上真的有很多為張帆喊‘加油’的人。

  一對男女因太空的分隔而不能相聚,只能天天以淚洗面,女方身處困境命不久矣,男方傾盡全力只為一絲渺小的希望……

  這簡直太符合人們心中浪漫悲情愛情主義的幻想了,這劇情也太好哭了吧……

  和之國,秋葉原幸存點(diǎn)。

  “嗚嗚嗚,好心疼張大大啊……”在幸存點(diǎn)廣場收看電視直播的少女們泣不成聲。

  “我聽局里的人說,那個(gè)火箭到不了空間站的……”

  “到不了也要做啊,你要張大大能怎么辦呢?”

  “結(jié)衣醬在天上,就算夠不到,也會讓距離變短了一點(diǎn)吧?!?p>  別的少女們聽見了哭得更甚,直接腦補(bǔ)出一場宇宙背景下的悲情戀曲,這都是什么神仙愛情啊……

  秋葉原宅男們的關(guān)注點(diǎn)和女生不一樣。結(jié)衣是他們的偶像,他們是結(jié)衣的忠實(shí)粉絲,但是他們也都知道結(jié)衣醬現(xiàn)在所處的危險(xiǎn)困境,所以沒有人因?yàn)槟X補(bǔ)出的兩人戀情而嫉妒。

  特別是經(jīng)歷藍(lán)星這場大災(zāi)大難后,男生們反而真的希望張大大能和結(jié)衣醬走到一起。

  “不過張大大工作的樣子是真的帥,我作為男生都看傻了。”有宅男發(fā)出贊嘆。

  矗立在大地上的火箭,加掛外骨骼的工作宇航服,手上電焊的火花映出宇航員年輕的臉,再加上火星蒼涼的荒漠,讓人看著有一種末世廢土機(jī)械重金屬的暴力美感。

  “是啊,真的太帥了,我明天也要好好工作才行!”

  經(jīng)歷災(zāi)難的人類,回過神之后已經(jīng)開始嘗試在地下重建城市。

  藍(lán)星地表之下,到處響起挖掘泥土的聲音,爆破巖層的聲音,鐵錘往下打樁的聲音……

  當(dāng)工人們感到疲累的時(shí)候,就會停下來看一眼廣場大屏幕上那個(gè)獨(dú)自在電焊火花中閃動的身影,然后又會全身充滿力量地繼續(xù)建設(shè)他們的新家園。

  張帆也并非在胡鬧。

  讓DF3型氣象火箭到達(dá)500公里外的“聯(lián)盟號”空間站,途徑無非兩條,一是減重,二是增程。

  減重能做的事情有限,畢竟除了空調(diào)主板外,還需要帶給結(jié)衣食物。為了讓結(jié)衣生存的時(shí)間更長,就只能盡可能多地往原來的氣象衛(wèi)星艙塞滿食物。

  那就只能從增程來著手。首先就是優(yōu)化火箭的氣動外形以減少阻力,第二就是重新設(shè)計(jì)火箭的飛行軌道,使之能把載荷艙推往更遠(yuǎn)的距離。

  氣象火箭的前身是DF3型導(dǎo)彈改,那是在藍(lán)星大氣層飛行的設(shè)計(jì),火星大氣稀薄,空氣阻力幾乎可以忽略,所以氣象火箭的氣動外形改變不大。

  張帆對火箭氣動外形的進(jìn)一步改進(jìn),就是要把這點(diǎn)忽略的空氣阻力找回來。

  好在有“鳳凰”的幫助,張帆做起來要省很多力氣。

  ……

  “老師,你覺得他現(xiàn)在設(shè)計(jì)的氣動外形像什么?”在瓊州基地的大屏幕前,蕭一民問他的老師。

  “拋開箭體不算,載荷艙像個(gè)‘水滴’?!睏羁値熾m然對張帆的搗亂行為看不順眼,但是當(dāng)氣象火箭修改后的外形設(shè)計(jì)圖完整出現(xiàn)在大屏幕中時(shí),他還是命令人立即截圖下來,然后召來氣象火箭的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)對圖紙進(jìn)行論證。

  “結(jié)果怎么樣?”

  “同等條件下,火箭的推力增加了5%。”楊總師不得不承認(rèn),但是又不服氣,“這毫無意義,對于500公里的距離來說,只是杯水車薪?!?p>  “老師,他為什么要把載貨艙設(shè)計(jì)成水滴形狀?”蕭一民繼續(xù)追問。

  “他打算使用慣性制導(dǎo)。”楊總師搖搖頭,不想說話了。

  通常來說,將一枚運(yùn)載火箭發(fā)射升空,載荷艙與箭體分離后,依舊會依靠自身的小型助推器提供動力完成空中機(jī)動,以修正飛行姿態(tài)或變軌。

  而張帆現(xiàn)在的做法,就是讓箭體將載荷艙“水滴”推出太空后就什么都不管,“水滴”依靠自身慣性完成后續(xù)所有空間飛行。

  在楊總師看來,這相當(dāng)于火箭點(diǎn)火之后,就將一切交給上帝。

  “他能成功?”蕭一民忍不住問。

  “我們已經(jīng)用所有軌道模型做過演算,沒有任何一條飛行軌道能讓他的‘水滴’和‘聯(lián)盟號’交匯?!?p>  楊總師是這方面的權(quán)威,他的話讓在場的所有工作人員都有些失落,畢竟張帆現(xiàn)在是人類的希望,他的失敗會極大地打擊全人類的信心。

  明天將是火箭發(fā)射的日子。在“鳥巢”基地主控制室,張帆開始在屏幕上輸入火星飛行軌道的數(shù)據(jù)模型,由“鳳凰”代入“水滴”的參數(shù)完成計(jì)算后,寫入DF3型氣象火箭的飛控系統(tǒng)。

  在藍(lán)星上,楊總師瞪大眼睛看著屏幕上的一切,眼睛越瞪越大。

  吡——

  這時(shí)候直播結(jié)束了,屏幕變成了雪花。

  楊總師像瘋了一樣撲過去揪起一名工作人員的衣領(lǐng),吼道:“剛才的后面有沒有錄下來!有沒有!”

  “???有啊,有的,有!”負(fù)責(zé)控制屏幕的工作人員害怕極了,以為自己犯了什么錯(cuò)誤。

  楊總師放下這名工作人員,對著整個(gè)大廳叫到:“把宇航局的所有技術(shù)人員都叫過來!不把這個(gè)模型的結(jié)果推算出來,所有人今晚都不準(zhǔn)睡覺!”

  今晚注定是華夏宇航局臨時(shí)中心無眠的一天,所有的技術(shù)人員都被集中起來,就為了屏幕上的一個(gè)空間飛行軌道數(shù)據(jù)模型。

  由于可用于計(jì)算的電腦嚴(yán)重不足,技術(shù)人員甚至連老古董的算盤都搬了出來,中心大廳內(nèi)一片滴滴答答珠子碰撞的聲音。

  天蒙蒙亮的時(shí)候,一紙結(jié)果交到了楊總師手中。

  “可惜呀,可惜啊……”楊總師看著結(jié)果仰天長嘆。

  “怎么了老師?”一直陪在他身邊的蕭一民問,“驗(yàn)證失?。俊?p>  “我可惜的是沒在‘新紀(jì)元’之前拿到這個(gè)模型?!睏羁値煾袊@道,“如果人類在此之前得到這個(gè)星際空間軌道模型,至少會讓人類探索太空的步伐往前跨越30年?!?p>  蕭一民瞪大了眼睛,一臉不可置信的表情,但是他知道自己的老師從來都不會開玩笑,于是搶過了那張結(jié)果看起來。

  一會兒之后,蕭一民的眼鏡瞪得更大了。

  人類在發(fā)射軌道飛行器的時(shí)候,通常只會考慮發(fā)射點(diǎn)和目標(biāo)點(diǎn)的影響因素。

  比如從藍(lán)星發(fā)射登月飛船,就只考慮藍(lán)星和月球引力對飛行器軌道的影響,其他行星的引力是可以忽略不計(jì)的。

  但是手中的這個(gè)模型不一樣!它把整個(gè)太陽系的所有行星作為一個(gè)整體來考量對空間飛行器軌道的影響。

  你能想象從藍(lán)星發(fā)射一枚火箭,還要考慮冥王星引力對火箭軌道的影響嗎?

  而手中這個(gè)模型卻做到了!

  這簡直就是人類未來開展星際飛行的導(dǎo)航儀!

  也難怪楊總師評價(jià)這會讓人類探索太空的步伐往前跨越30年!

  蕭一民拿著手中的紙氣呼呼地往回走。

  “你去哪?”

  “我去問問教育部的那幫蠢貨,這樣的天才為什么沒有在畢業(yè)時(shí)推薦給我!”

  

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