話說(shuō)奶奶講的有關(guān)大海的故事，深深印在霍魚(yú)娃的腦海里，讓他久久不能平靜。夜里經(jīng)常做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己像“火魚(yú)娃”一樣，徜徉在神秘的海底世界，與眾多魚(yú)兒為伴，自由自在地生活。有一次，霍魚(yú)娃還夢(mèng)見(jiàn)自己像“火魚(yú)娃”一樣，路見(jiàn)不平拔刀相助，打敗了一群兇狠的黑嘴魚(yú)。
自此以后，霍魚(yú)娃對(duì)大海和“火魚(yú)娃”的崇拜越來(lái)越高，他開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)大海知識(shí)，他想了解大海的一切，想找到那個(gè)傳說(shuō)中的“火魚(yú)娃”。
霍魚(yú)娃用爸爸媽媽買的平板，上網(wǎng)查閱了海洋起源、海洋生物等資料，盡管很多海洋知識(shí)他還不懂，但是他卻愈加癡迷。逢小長(zhǎng)假和大長(zhǎng)假時(shí)，他還央求爸爸媽媽帶他去海洋館，近距離觀看那些形態(tài)各異的魚(yú)類。
霍魚(yú)娃的好學(xué)，讓爸爸媽媽很高興、很滿意，給他買了不少有關(guān)海洋生物知識(shí)的書(shū)籍，這使得他的眼界越來(lái)越開(kāi)闊，各種好奇和疑問(wèn)也越來(lái)越多。
此時(shí)，霍魚(yú)娃的爺爺前幾年因病去世了。而爸爸媽媽每天忙于工作，奶奶便成了和他天天在一起的人。
霍魚(yú)娃每天仍然纏著奶奶讓她繼續(xù)講故事，尤其是講大海里奇妙的故事。有時(shí)，奶奶一時(shí)沒(méi)有了故事思路，他就用他的疑問(wèn)來(lái)啟發(fā)奶奶，有點(diǎn)像“命題故事”，讓奶奶講給他聽(tīng)。他知道，奶奶八十多歲了，一直在海邊生活，也最了解大海。
這天，霍魚(yú)娃又向奶奶提出了一個(gè)問(wèn)題。他問(wèn)奶奶：“奶奶，大海平時(shí)看上去挺乖的，為何有時(shí)也會(huì)發(fā)怒，掀起那么高的海浪？把房子都刮倒和淹沒(méi)了？讓爸爸也不敢出海了？”
奶奶沒(méi)想到霍魚(yú)娃小小年紀(jì)會(huì)提出這樣一個(gè)問(wèn)題。她想了想說(shuō)：“魚(yú)娃，你可是給我出了一個(gè)難題。其實(shí)，一望無(wú)際的大海是一個(gè)既令人向往又令人感到陌生害怕的地方。說(shuō)大海令人向往，是因?yàn)檫|闊無(wú)邊的蔚藍(lán)色海洋，讓人心曠神怡，能夠產(chǎn)生無(wú)限的遐想，海浪泛起的陣陣波濤聲也是那么的悅耳動(dòng)聽(tīng)，讓人們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。生活中，我們也更渴望每一個(gè)人的心胸都能像‘大海一樣廣闊’?！?p> “既然大海讓我們這么向往，為何您剛才又說(shuō)大海還讓我們感到陌生和害怕？難道大海也有不聽(tīng)話的時(shí)候？它不聽(tīng)話的時(shí)候，誰(shuí)能管住它？”霍魚(yú)娃望著奶奶，想從奶奶那里得到答案。
奶奶接著說(shuō)：“要說(shuō)這大海也會(huì)令人感到陌生和害怕，是因?yàn)榇蠛Ｉ畈豢蓽y(cè)，其中還有許許多多的秘密我們?nèi)祟惿形刺街?。而且，大海如果發(fā)起怒來(lái)，也會(huì)掀起驚濤駭浪，呼嘯著席卷陸地上的道路和建筑，給城市和漁村帶來(lái)巨大的災(zāi)難。這是大自然的威力，我們?nèi)祟愂枪懿蛔〉摹Ｋ裕覀儗?duì)大海又不得不始終保持著敬畏之心，盡可能與大海和平共處。”
“原來(lái)是這樣。那，奶奶，大海里的海洋生物都有哪些？咱們陸地上有的動(dòng)物，大海里也有嗎？”霍魚(yú)娃又提出新的疑問(wèn)。
奶奶不緊不慢地說(shuō)：“都有，都有，像什么海象、海獅、海豹、海豚、海馬、海龜、海蜘蛛等等，只不過(guò)它們的形狀有所不同罷了。在遼闊的海洋中，生活著數(shù)不清的大大小小的眾多海洋生物，它們組成了一個(gè)屬于海洋生物自己的‘海中世界’。在這個(gè)五彩斑斕的世界里，有千姿百態(tài)的珊瑚，有兇猛無(wú)比的鯊魚(yú)，有體格碩大的鯨魚(yú)，有歡快可愛(ài)的海豚，還有形狀各異的各種魚(yú)類、貝類、蝦類，這些豐富的海洋生物，不僅維護(hù)了海洋世界的和諧穩(wěn)定，也為我們?nèi)祟愄峁┝舜罅康氖澄镔Y源和藥物資源。人類社會(huì)的發(fā)展是離不開(kāi)大海的。”
“我懂了，海洋和陸地實(shí)際上是‘一家人’。那，奶奶，大海中有‘壞蛋’嗎？就是那些身上有毒的，不能吃的魚(yú)類?！被趑~(yú)娃之所以提出這個(gè)問(wèn)題，是因?yàn)樗麖钠桨逯锌吹揭恍~(yú)類有毒，不能吃。
奶奶喝了一口茶接著說(shuō)：“魚(yú)娃，你咋那么多的問(wèn)題。說(shuō)好的不是講故事嗎？怎么成了你考我啦？奶奶肚子里的東西都快被你掏空啦！”
“人家都說(shuō)奶奶是‘海洋通’，沒(méi)有不知道的事情。就講講嘛，我喜歡聽(tīng)?！被趑~(yú)娃有些撒嬌地說(shuō)。
奶奶心里知道自己這個(gè)孫子是個(gè)“小人精”，喜歡打破砂鍋問(wèn)到底。她接著說(shuō)：“小小年紀(jì)，你也學(xué)會(huì)給奶奶戴高帽了？那好，告訴你吧，按照相生相克的原理，海洋生物中也生存著大量的可能對(duì)其他海洋物種包括對(duì)人類產(chǎn)生危害的動(dòng)植物種群。海洋中的有毒動(dòng)植物，在魚(yú)類中就有河鲀和鬼鲉，在棘皮動(dòng)物中有毒棘海膽，在腔賜動(dòng)物中有水螅、水母、海蜇、海筆和?？鹊?，這些有毒的海洋物種往往被稱之為‘海洋殺手’，處理不好就會(huì)出人命的?！?p> 連續(xù)幾天，霍魚(yú)娃提出了十多個(gè)問(wèn)題，奶奶都一一做了解答。奶奶看霍魚(yú)娃這么關(guān)心大海，索性給他講了更多深?yuàn)W一些的問(wèn)題，她希望霍魚(yú)娃能夠從中得到一些啟蒙。
奶奶介紹說(shuō)，人類是從海洋生物中經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年的磨礪緩慢進(jìn)化而來(lái)的。英國(guó)人類學(xué)家利斯特·哈代爵士認(rèn)為，在人類進(jìn)化史中，存在著幾百萬(wàn)年的水生海猿階段，這一階段在人類身上至今留下許多“痕跡”———解剖生理學(xué)方面的特征，這些特征在別的陸地靈長(zhǎng)類動(dòng)物身上都是沒(méi)有的，而在海豹、海豚等水生哺乳動(dòng)物身上卻同樣存在。
奶奶接著介紹說(shuō)，如今的人類，雖然已經(jīng)離開(kāi)了在海洋中生活的經(jīng)歷，但是卻依然與大海有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，這個(gè)“聯(lián)系”，不只是為人類提供了豐富的海洋食物資源，而且是人類探索海洋秘密的永恒的過(guò)程。正所謂“取之于大海，用之于大海?！?p> 就這樣，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的“學(xué)習(xí)“，霍魚(yú)娃了解了更多海洋知識(shí)，他沉浸在奶奶講的故事中，尤其是奶奶講的“火魚(yú)娃神奇出生”、“火魚(yú)娃苦學(xué)本領(lǐng)”、“火魚(yú)娃智斗大黑魚(yú)”、“火魚(yú)娃保護(hù)媽媽”、“火魚(yú)娃執(zhí)著找爸爸”、“火魚(yú)娃抓壞蛋”的故事，更讓他對(duì)“火魚(yú)娃”感到了敬佩。他立志要向“火魚(yú)娃”學(xué)習(xí)，將來(lái)也做一個(gè)大海中的大英雄。
一天深夜，聽(tīng)了一天故事的霍魚(yú)娃慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，奶奶講過(guò)的故事像過(guò)電影一樣，在他的腦海里浮現(xiàn)。
漸漸地，霍魚(yú)娃幻想著自己像故事中的“火魚(yú)娃”一樣，在大海中出生，然后經(jīng)歷了一場(chǎng)奇異、驚險(xiǎn)的成長(zhǎng)過(guò)程……